《中考语文综合性学习专训课习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文综合性学习专训课习题.doc（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2018中考语文综合性学习活动专训习题语文综合性学习，是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科知识运用为主，并综合了其他学科内容的学习实践活动。它的目标是：拓宽学习空间，增强实践能力，在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力，促进学生素质的全面提高，培养学生的创新精神和实践能力。初中语文综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文及“人”、“社会”、“自然”、“文化”进行交汇，拓展了语文的外延。试卷中对综合性学习的考查，实质上就是对中学生语文实践能力的综合性考查。自从2004年中考试卷上第一次出现此类试题之后，此类试题就成了中考的必考内容。此类试题具有
2、形式多样、内容丰富、涉及知识广、分值高等特点。内容涉及献计献策、话题辩论、活动参及、文字设计、图文转换等诸多方面。覆盖面也很广泛，已经覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题（另外，综合性学习试题还涉及到对联拟写题，由于本书有专题讲解，此处就不再细谈了）。下面我们就一一讲解综合性学习的实战技巧。第一，献计献策：你也可以参政了献计献策类试题一般都设置一种场景，针对场景中存在的具体情况，让同学们给出解决问题的办法。【例1】语文实践。湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此，恩施电视
3、台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参及到以下活动中来。请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。【分析】此题让我们为当地生态旅游业出谋划策从而解决当地的生态旅游问题。建议有两个角度可以选，一是生态环境，二是文化旅游。生态环境是一个大问题，外延很广，解决途径很多，保护生态的措施也很多，同学们写出一两条即可，所以此题难度不大。另外，同学们还可以从文化旅游的角度来建议，比如旅游设施的配置、地方文化特色的体现等等。需要注意的是，你的建议要合理、具体、易于操作，还要实施起来有效。【答案示例】巩固退耕还林成果，保持良好的生态环境；加大旅游区配套设施建设力度；彰显恩施土苗文化特色等。（说明：只需
4、提出一条，符合题意、切实可行即可。）第二，话题辩论：让你成为雄辩家话题辩论类试题往往要给出一段含有某个话题的材料，这个话题会存在着一种争议性，试题就根据这种争议性设置要求你持其中一个观点发表自己的见解。第三，活动参及：生活主角你来做活动参及类试题提供一个活动的背景，假设你要参及或者已经参及了这项活动，然后让你写一个活动设计（活动计划），或者要求你针对活动的情况写出相应的总结。写活动计划或者活动总结，需要动笔的地方很多，考查的时候可能只要求考生写计划或者总结中的一个环节，或者只要求写一个提纲。【例3】为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动
5、参及到这一活动中去。假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。活动主题：活动目的：活动方式（两项以上）：【分析】此题让设计一个以“阳光体育”为主题的活动方案。试题中已经给出了方案的构成内容，同学们需要做的就是填空而已。设定主题时，要以体育委员的身份，从班级角度出发，扣住“阳光体育”的主题。活动目的，事实上试题提示中已经给出，“为提高学生的身体素质”。至于活动方式，只要能够提高身体素质的体育运动都可以，但要注意活动方式要适合中学生。【答案示例】活动主题：强身健体，人人参及。活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。活动方式：晨跑跳绳登山小
6、组球类比赛小组广播操比赛等。第四，文字设计：巧言妙语你也会文字设计类试题往往是先创设一个生活场景，要求考生根据场景需要写出一句或者几句话。根据表述内容的不同，此类试题可以分为以下几种：设计特定环境的对话、事物介绍、广告设计、设计网名、设计发言的开场白等。【例4】现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。【分析】此题让写一则公益广告，目的是弘扬民族传统文化。其写法及写“标t语”相似，要求也及写“标语”相仿。不可忽
7、视此题含有修辞手法的要求。【答案示例】 重视传统节日，弘扬民族文化。（修辞手法：对偶）【例5】地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）【解析】为一次主题班会拟写开场白，要针对的听众是自己的同学，内容可先简要介绍低碳的含义，然后讲明低碳的意义，最后提出有意义的号召。【答案示例】同学们：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方
8、式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。第五，图文转换：仔细观察找规律图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。此类试题往往会给出一幅或几幅图表，然后根据图表的信息设题。一般让考生解说图标的内容、寓意，提取图表蕴含的信息，发表对图表所反映问题的看法或感受等等。做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨。(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分）(2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。（2
9、分）【解析】该试题所给图片是一幅以“学蝉之驴”为标题的漫画，要求介绍漫画的内容和对我们的启示。介绍时要说清图中画有什么，有哪些人物，画中人物在做什么说什么。回答启示，要读懂图画的寓意，漫画一般旨在讽刺或讽喻，读懂图中道理，明白告诫我们要怎么做或者不要做什么即可。【答案示例】(1)图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。(2)不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。【例7】某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面的投票结果，统计表中的主要信息。类别 风景名胜饮食文化 历史名人名称 晋祠 汾河 永祚寺 老陈醋 面食 傅山狄 仁
10、杰票数（张） 194 103 189 24 36 31 48合计（张） 486 6079【解析】此题是一个以旅游为主题的表格，数据为学生喜欢的三类旅游品牌（包括风景名胜、饮食文化、历史名人三类）所投的票数，三类票数各不相同，表格的信息就体现在这些票数差异中，比较数据的差异即可找出答案。【答案示例】学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。（大意对即可。信息要准确，语言要简洁。）教师归纳讲解一、 综合性学习试题的类型主要有：(1)语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。(2)材料整理类：语段压缩；材料的整合及探究。(3)
11、图表转述类：表格分析；图表理解。(4)活动参及类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；解决问题的建议。还有多种类型融为一体的,在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力.由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识及能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。二、综合性学习试题的应考策略要做好综合性学习复习备考,我们必须注意：1.实际操作,贮备技能.语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参及意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备,就不会担心临场的考试,从一定程度上说,考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。2.吃透教材
12、,提炼主题,适当归类.通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。3.剖析考题,紧抓考点.通过对典型考题的剖析,从中总结出行之有效的解题规律。4.精选试题,强化训练.选择典型试题,实战演练,将方法规律内化为能力。因此要解答好综合性学习试题,必须做到：1.善于运用积累,有效调用知识.解题时先认真回忆有关知识,及时把及试题相关的知识有效的提取出来,以备答题之用.2.仔细揣摩题意,提炼答题信息.要善于利用已有的知识背景,去揣摩命题者的意图.解答试题时,要从题目和材料中筛选重要信息,并按要求处理好这些
13、信息,针对题目要作出简明的回答。3.发散多种思维,合理展开想象.有些综合性试题需要我们多角度思考问题,从多方面展开合理的想象及联想。4关注社会热点,丰富信息.综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料,如果留心这些事件,学生有所了解,解答起来就从容一些。5积累文化常识.尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。6握实践方法,增强实践能力.平时在语文实践的过程中,多参及、多探究,如搜集信息的方法,提出好的建议等.同时掌握一些基本的实践方法.如提出的建议一是要紧扣主题,二是要具有可行性。7根据情境,恰当表达.首先要结
14、合现实生活情境和既往经验.二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。下面就我教学中的一些实践说说我的想法：一、比如：材料探究题中有一种特殊的形式,那就是图表题,解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达,这是解答图表题三步曲。图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广,涉及学科多等特点,备受命题者的青睐.可是同学们由于缺乏解题技巧,常常理不出头绪.那么,我们该如何准确、高效地答题呢?1.明确要求扣题旨.题干不仅明确了命题意图和答题方向,还常常显示答题区域和方法,具有较强的暗示性.所以读懂题干,明确答题要求,从题干中捕捉有效信息,获得解题要领,是解答图表题的基本条件
15、和准则。2.仔细读图找规律.如果说紧扣题干明确要求,是解题的基本准则；那么认真读图,把握规律,实行图文转换,则是解题的关键。因为图表题是通过图画和表格来“说话”的,它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时,也会把问题的本质隐藏起来。这样,我们就必须按图索骥,从材料中发现图表蕴涵的规律.具体地说,阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过图表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维.其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示图表的本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字,实
16、现质的飞跃.3.准确归纳善表达.规律的发现,还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形.要想真正“长大成材”,还必须要依靠准确的归纳和恰当的表达.因此,我们在解答图表题时,还应该按照题目的要求(包括字数),把捕捉到的规律(即图表的本质和要旨)用恰当的词语和完整的句子表达出来,做到没有错别字,语言准确、简洁、连贯,符合客观实际.二、再如：宣传语、标语类。此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点,即简洁,有号召力。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。特点：抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体.解题策略：仔
17、细读题,明确题目要求,读透所给材料；要有创意,此类试题往往没有设置标准答案,它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明,语言要准确、得体、有层次感.最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。三、还有活动类.语文活动是语文综合性学习的主要实施途径,以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式,此类试题在各地出现的频率也很高.考查时常常给定一个活动项目,让考生编写活动提纲,或者拟定实施方案等等.既要求学生具有一定的知识面,更要有一定的组织策划能力。确立主题并用关键词或句子准确表达主题,做到主题明确,针对性强,考生须有一定的语言表达能力。活动步骤完整清楚,做法具体.此类试题有较强的开放
18、性,和鲜明的人文性,考生在答题中,要有正确的人生观和价值观。最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。总之, 语文综合性学习题目的考查,无论内容还是形式,它是字词句篇、听说读写的综合,是语文知识及实践活动的结合,是知识、能力和情感的整合.归根结底还是要求我们平时要建立“大语文”观,扩大阅读面、知识面.重视积累,不仅是语言、文学文化阅读常识,还要关注自然、关注社会,更要重视能力积累,边学边习。2018中考语文综合性学习活动专训习题一、对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭锦上添花，井然有序杂乱无章。你也对一对。（2分）山清水秀
19、（ ） 粗茶淡饭（ ）二、【材料1】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了（ A ）。”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静 B 。人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。（选自于丹趣品人生）【材料2】有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / 你恒在鼓声的前方引路非湘水净你，是 C / 你奋身一跃，所有的波涛 / 汀芷浦
20、兰流芳到现今有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，风里，水里（选自余光中漂给屈原）【材料3】甲：水壶传我也爱看。 甲：和祝英台嘛！乙：水壶传您都看过呀？ 乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！甲：一百零八个大水壶嘛！ 甲：你刚才说的梁山乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！ 乙：水泊梁山。甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？ 甲：宋江有吧？乙：英雄好汉有叫水壶的吗？ 乙：对对对！甲：有那本书啊！ 甲：扈三娘？乙： 。 乙：有！甲： ？ 甲：化蝶了嘛！乙：梁山泊 乙：哎呀！（选自相声满腹经纶）1. 【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B两处各填入恰当的三个字。
21、（2分）2. 于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。（1分）。3. 【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。（1分）4. 【材料3】是相声满腹经纶的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？（3分） 5. 积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原离骚中的名句“路漫漫其修远兮， ”永远引领着我们不断追求。（1分）三仿佛还是昨天，我们
22、兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(8分)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句： 。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）讲一讲学习历程 绘一绘前程美景 【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们
23、心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）作品：背影最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己） 示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（孔乙己）拟写:， 。（ ）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” 路
24、遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果： 四、综合运用（共6分）某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1） 【故事大盘点】（2分） 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个及孔、孟或者其弟子有关的故事名称。（2） 【成语大搜集】（2分） 论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜
25、集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。（只填序号）温故知新 舍生取义 愚公移山 则善恶从 任重道远 诲人不倦 一鼓作气 见贤思齐（3） 【观点大讨论】（2分） 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。 五、综合性学习。（4分）某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一 课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么
26、76%从不做76%材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（2分）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（2分）活动：仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写： 六、综合性学习。下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（ ）秋天有一个重要的传统节日 是
27、，其主要风俗是赏菊和登高。金秋九月学生进入新的学校，开始的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的情景秋色。至少使用一种修辞手法。（不超过70字）七、综合性学习 （14分）1.非连续性材料解读。 （4分，每小题2分）阅读下面三则关于“电子阅读及纸质阅读”的材料，完成下面的题目。 材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表 时间内 容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我
28、国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 材料一和材料二说明了什么问题？_ _ 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读及纸质阅读”的关系？_ _ 八、综合性学习（5分）为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日及传统文化”的活动：（1）请写出及下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内
29、容）（2分） 端午节： 春节： （2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，名说明活动目的。（3分） 九、综合性学习（7分）阅读下则材料答题。印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。1473年英国第一个出版人威廉坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。1622年英国尼古拉斯布朗和托马斯珂
30、切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在观察家杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。【话广告】（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？
31、（2分） （2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至作虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。（1分） 【学广告】学校拟开展“我及广告零接触”活动，决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。（1分） 【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？（1分）水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！ 【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)（2分） 萤火虫观赏指南一、观赏时间1.每年的
32、3月、4月是最佳观赏月份。2.每天最适宜观赏时间在19或到21点。二、必备物品1.防蚊液2.长袖衣裤和旅游鞋三、注意事项 十、3月末4月初的夜晚，丽水九龙国家湿地公园变成了“荧光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在“丽水欣欣港”发布（萤火虫观赏指南），请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的？“注意事项”（至少写出3条）萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，之要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，
33、会让胆小的萤火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。十一、综合性学习（10分）家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家
34、遵法度，败家酒和赌”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐及幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家
35、庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。（1）【发现“最美”】阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。（4分）王芳家庭，美在 。杨兴明家庭，美在 。（2）【分享“最美”】你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。（3分）（3）【弘扬“最美”】重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。（要求：有感召力，20字以内）（3分）十二、九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参及解决。（1
36、2分）（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。【B】处划线句及下句语序不一致，应调整为 。（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内
37、）十三、综合性学习（8分）随着央视中国成语大全播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三 中国成语大会总
38、导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。1.根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2分）（1） （2） 2.中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（4分） 图（4）图（3）图（2）图（1） （1） （2） （3） （4） 十四、综合性学习。现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。（1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过30字）（2分）材料1：雾由水汽组成，
39、是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。材料3
40、：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2016年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。（2） 为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（2分）（3） 针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，平凉市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？（4分）十五、综合性学习（5分） 1.某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上