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1、可编辑教学质量活动月总结(精选多篇)第一篇：教学质量活动总结“教学质量杯”教学大比武活动总结经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。一、目的明确依据我校学期初的工作支配，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进经历的学习，探究造就学生的创新精神和实践实力的途径与方法，检验小班化教学模式的稳固提高，落实教学质量年活动，为老师相互学习和熬炼供应平台，推动学校教学改革，提高老师队伍整体素养，促进教育教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨教育处依据学校的总体部署，与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案，于5
2、月15日5月27日组织实施。全校任课老师踊跃参加，除两位老师特别状况不能参与外，全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气，创设出浓浓的备课气氛。全体老师谨慎筹备，细心筹划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，谨慎履行职责。在教育处的细心组织下，在全体老师的踊跃协作下，此次活动得以顺当实施，并于今日圆满完毕。三、评优选先，立足开展。在全部的54节课中，全体老师谨慎备课，不弄虚不作假，不管是讲课老师还是听课老师，不管老老师还是年轻老师，踊跃性和热忱都特别高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都盼望在本次教学活动中吸取养分，不断提高
3、自己的业务水准。充分表达了我校老师对课堂教学改革的满腔热血和殷切盼望。充分说明了我校老师真抓实干，立足开展，努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确相识。在听课、评课过程中，程序井然。活动完毕后，各学年组谨慎总结，对本组每位老师的讲课状况客观公正、不折不扣的进展讲评，发觉优点，弥补缺乏，相互探讨，相互学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，谨慎分析教学现象，并刚好反应给讲课老师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动分析会。对每位老师的课堂教学进展有针对性、开展性的评价。依据此次活动方案的指示精神，从54名出课老师中评比出27名优秀课老师，从中选拔出8名老师做了汇报课。四、成
4、果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表此时此刻以下几个方面：1、打算充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各老师细心打算，不难看出每位老师都运用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴晓光教师的呼吸器官。高英丽的火烧圆明园，姚丽教师的两只小狮子等，证明教师在课前做了大量的工作。2、教育观念的转变显著，把课堂交给学生，表达在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，沟通体会，相互协助，教学气氛比拟和谐。如郎丽华的制作年历，让学生依据所学学问动手操作。何辊letstall。3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂实力，老师面对全体学生，既发挥了学生的主动参加，又不失教学的整
5、体把握，如赵金凤教师的，李景秀教师的。4、课堂教学表达艺术性。许多老师细心筹划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的找规律开头和杨翠芳的找规律完毕后，学生找规律走出课堂等等。5、注意创设情境，使师生到达情感沟通，激发学生内心情感。比方：杜鸿敬教师的鲁本的密秘，于鸿波的妈妈的爱音乐感染，通过教师入情入理的引导，6、语文课普遍注意朗读的指导，如姚丽教师的两只小狮子，席庆霞的丰碑等，注意老师的范读和学生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立倡议民主，力求同等。为了创设轻松开心的课堂气氛，讲课老师努力摆正自己的位置，力求建立同等、合作的师生关系。有了效劳意识，力求效劳到位。不少课采纳小组探讨的形式，扩大了师生沟通的空间，为学生的探究、合作沟通缔造了条件。教师走下台成为学生中的一员，为学生学习的组织者、倡议者和合作者。运用民主性的语言，允许学生不同的想法，包括错误的想法，鼓舞学生质疑问难，并参加评价过程。如宋秀媛、孟丽教师的课等，把比拟枯燥的内容放到必须的情境当中，课堂气氛热情。 4 / 4