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1、管理信息系统课程设计报告 (图书馆管理系统)专 业： 会计学 班 级： 会计12班 指 导 教 师： 王珀 组 员：B09051213段丽花 B09051216郭晶颍B09051218贾晓黎B09051221李凤香B09051222李巧梦B09051242朱梦思课程设计报告图书管理查询系统一.系统背景当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管
2、理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。 图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆
3、有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。 二.可行性分析 图书管理查询系统是一套使用简单,管理方便的系统工具在图书馆的数据处理过程中手工操作工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。 基于这此问题，我认为有必要建
4、立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。三. 调查内容 本系统的开发是自身在图书馆的借阅过程中，发现图书馆的系统有点跟不上读者的需要，严重脱节书籍的更新发展。图书馆以前都是通过分类来进行存放，而读者要寻找所要的书籍，就必须按找分类来查找，但现在大部分图书馆的馆藏书数量非常巨大，按字母的分类和按书名的分类已经不能满足读者的要求。本系统就是对图书馆的书籍通过计算机进行编排分类，记录起存量和放置位置，这就能保证读者在这快速的时间内获取起所要的信息，即提高了图书馆的管理效率，也节省了读者的时间
5、。四. 系统分析1. 用户需求通过本图书查询系统，用户可以轻而易举的查到各种图书信息。2.可行性分析通过对所收集的数据和在设计阶段所需要的各项功能进行分析，最终得出所学设计的软件系统是否可行。并对所存在的问题加以解决；所存在的错误加以纠正。3. 数据分析在分析阶段完成，收集各方面信息，使所作的软件功能完备，方便可行。信息：主要包扩书名、作者、出版社、出版日期、存量等。4. 功能分析 本系统具有信息录入、修改、添加、信息输出以及系统安全设置等功能。具体情况如下：（1）信息录入功能：图书进书信息、出版社和馆藏等。（2）修改功能：对图书信息、进行添加修改。确保数据及时更新。（3）信息输出功能：对所需
6、要的信息通过子界面进行信息的输出。（4）添加功能：讲随时修改更新的信息进行添加。 本系统将涉及7个表单制作，其中包括系统欢迎界面，系统权限认证界面，系统主控界面，人文类界面，思想政治类界面，军事类界面，经济类界面，系统欢迎界面的具有表达本系统重要功能的简介，系统权限认证界面是对系统信息的发布者进行进入权限认证，来保证信息的真实和安全。系统主控界面有显示本系统的全部功能的链接，通过系统主控界面，你可以链接和搜索你要获取资料的最后界面，即简单方便又直接。提高工作效率。而分界面则在名称，作者、出版社、出版日期、存量等方面进行显示，本系统还有添加功能，通过添加，管理者可以及时更新最新的书籍信息，来满足
7、查询者的需要。权限界面系统主要界面图书查询系统封面系统登陆界面个人小档案表文件建立个人信息系统欢迎界面 （欢迎界面）（登录权限界面）（主系统界面） (子界面) （表文件）五代码说明欢迎界面： 字幅的滚动示（Label1.Left = Label1.Left + 50If Label1.Left Form1.Width ThenLabel1.Left = 0) 字幅的闪动 (Dim R As Byte, G As Byte, B As Byte, LR As Integer R = Int(200 * Rnd) G = Int(250 * Rnd) B = Int(150 * Rnd) LR =
8、 Int(100 * Rnd) - 50 Label1.ForeColor = RGB(R, G, B) Label1.Left = Label1.Left + LR If Label1.Left Me.Width Then Label1.Left = -Label1.Width End If)图片的插入（通过属性）音频文件加入(通过属性)快速进入（Form2.Show Form1.Hide）系统权限认证界面：用户名，密码（if thisform.text1.value=123 if thisform.text2.value=456 do form xitongye thisform.rele
9、ase endif else messagebox(输入错误) endif） 登陆, 退出 (Private Sub Command1_Click()Dim sql As StringDim rs_login As New ADODB.RecordsetIf Trim(Text1.Text) = Then 判断输入的用户名是否为空 MsgBox 没有这个用户, vbOKOnly + vbExclamation, Text1.SetFocusElse sql = select * from 表1 where 用户名= & Text1.Text & rs_login.Open sql, conn,
10、 adOpenKeyset, adLockPessimistic 打开键集类型游标，adLockPessimistic 使用悲观锁（编辑或更新整个过程中均锁定记录或页面） If rs_login.EOF = True Then MsgBox 没有这个用户, vbOKOnly + vbExclamation, Text1.SetFocus Else If Trim(rs_login.Fields(1) = Trim(Text2.Text) Then userID = Text1.Text userpow = Text2.Text If rs_login.Fields(2) Combo1.Text
11、 Then MsgBox 身份错误！, vbOKOnly + vbCritical, 系统登录 Combo1.SetFocus Exit Sub End If Select Case Combo1.Text Case guest Case system Combo1.Enabled = False Combo1.Enabled = False End Select rs_login.Close Unload Me Form3.Show Else MsgBox 密码不正确, vbOKOnly + vbExclamation, Text2.SetFocus End If End IfEnd Ifc
12、nt = cnt + 1If cnt = 3 Then Unload MeEnd IfExit SubEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload MeDim n As String n = MsgBox(你选择了退出系统登录，退出将不能启动管理系统！ & vbCrLf _ & 是否真的退出？, vbYesNo, 登录验证) If n = vbYes Then Unload Me End IfEnd Sub) 系统界面：向各子界面链接（do form 下一界面名称）子界面：通过生成器链接数据库里的表 上一页（if not bof()skip-1thisfo
13、rm.refreshelsemessagebox(到头了，按下一页回)endif）下一页（if not eof()skipthisform.refreshelsemessagebox(没了，按上一页回)endif）添加 （append blankgo bottomthisform.refresh） 提交 (Label14.Caption = Text1.Text Label16.Caption = Text2.Text Label18.Caption = Text3.Text Label19.Caption = Text4.Text Label17.Caption = Combo1.Text
14、If Option1.Value = 1 Then Label15.Caption = 男 Else Label15.Caption = 女 End If Label17.Caption = Combo1.Text Label20.Caption = For i = 0 To 3 If Check1(i).Value = 1 Then Label20.Caption = Label20.Caption + Check1(i).Caption End If Next) 清除 (Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text4.Text = Combo1.C
15、lear For i = 0 To 3 Check1(i).Value = 0 Next)进入数据库 (Form5.Show Form4.Hide)六数据库文件设计（数据文件结构）数据表结构字段名称数据类型字段宽度索引用户名文本20主索引密码文本10普通索引权限文本10普通索引密码表逻辑结构字段名称字段类型字段宽度索引姓名文本10主索引性别 文本6普通索引年龄 文本 4普通索引七. 系统操作与使用说明（进入密码）1.双击 快捷方式，进入到登陆系统。2,输入操作员账号(123)和密码(456)，单击确定进入到系统介绍界面。单击 系统操作界面。见看到菜单栏 。有按思想类书籍查询查询,人文类书籍查询
16、,军事类水剂查询和按经济类书籍查询四种方法。选择你要用的查询方法。单击确定，否则单击返回。八. 程序设计体会与收获回顾起此次VB课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到制作，从理论到实践，在这一个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固,通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多系统设计问题，最后在小明老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在宋秀芬老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！