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1、八年级物理下册第八章力综合测试卷第八章力综合测试卷（考试时间:60分钟 满分:100分）一、选择题(每小题2分，共32分)1.下列关于弹力的说法中错误的是( ) A.相互接触的物体间不一定产生弹力 B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力 C.弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D.压力、支持力、拉力都属于弹力2.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中不正确的是( ) A.必须在静止状态下读取示数 B.测力时，被测拉力方向应与弹簧的轴线一致 C.所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程 D.弹簧测力计可以测任意方向上的力3.下列有关重力和质量的说法中正确的是( )
2、A.重力有大小、有方向，质量有大小、无方向 B.在太空中，物体的重力和质量都为零 C.在月球上，物体的重力和质量都变小 D.重力和质量都是不变的4.下列物体的重力最接近1N的是( ) A.一只老母鸡 B.一片树叶 C.一包方便面 D.一袋大米5.建筑工人砌墙时，常利用铅锤线来检查墙砌得是否竖直，如图甲一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是( )A.向东倾斜 B.向南倾斜C.向西倾斜 D.向北倾斜6. (2015.苏州)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成)，想试着用它去射地上的目标.他把重为G的小镖头正对着目标A点以一定速度吹出，如图.忽略镖头运动时所受的空气阻力
3、，下列关于镖头能否射中A点的预测中正确的是( )A.一定能够射中A点 B.一定射在A点左侧C.一定射在A点右侧 D.控制速度大小，以上都有可能7. (2015温州)如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关8. (2016徐州)如图所示，洗碗时戴的手套上有许多花纹，这些花纹的主要作用是( ) A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大弹性 D.减小弹性9. (2015德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜.下列说法正确的是( ) A.甲队对乙
4、队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力10. (2016菏泽)如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是( ) A给自行车轴 B.自行车轮胎上 C.轴承间安装钢柱 D.气垫船底和水面加润滑油 的花纹 间的空气垫11.如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( ) A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法判断12. (2015益阳)下列有关力的说法中正确的是( ) A.力的作用效果与力的大小、方向和作用
5、点都有关系 B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D.重力的方向总是垂直向下13. ( 2016成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( ) A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态14.足球运动员把足球踢向空中(如图所示)，若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)(
6、 )15. (2015泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A. 水平向右，3. 4 N B. 水平向左，3.4NC. 水平向左，2.6N D. 水平向右，2. 6N16.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N 平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为甲;然后再将N支起，用弹簧测力计沿斜面方向拉着木块M沿
7、N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为乙.对小明同学的实验讨论正确的是( ) A.两次M所受滑动摩擦力甲乙. B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C.乙情况弹簧测力计的示数等于乙. D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小二、填空题(每空1分，共30分)17. (2016锦州)打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间 ，同时这也可以说明力可以改变物体的 ;篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向 运动.18. (2015攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的 ;跳高时，运动员“腾空而起”，说明力可
8、以改变物体的 .19. (2016苏州)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的 .仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关.20.甲、乙两物体的质量之比为5 : 2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ;甲、乙两物体的重力之比为 .21.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.6N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为 kg.若把它带到月球上，用天平称它的示数为 kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将 (选填“不变”“变大”或“变小”).弹簧测力计 (选填“能”或“不
9、能”)在月球上测出拉力的大小.(月球的引力是地球的六分之一)22.利用图示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是 ，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是 .生活中的 是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直.23.滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示.用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是 的;滑行时，它会受到 (选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力作用;如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 .24. (20
10、15常州)小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于 导致手套与手之间的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”).25.小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦没擦干净，后来他稍加点力就擦干净了.这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 .26. (2016绥化)用5N的水平拉力拉着重10 N的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并水平拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力 (选填“增大”“减小”或“不变”).27.如图所示，矿泉水瓶的总质
11、量为500 g，用手握住竖直的矿泉水瓶不动，瓶受到的摩擦力方向，大小为 N(g取10 N/kg)，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力 (选填“变小”“变大”或“不变”).28.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情 况下，应该在B的右端施加一大小为N的水平向左的推力.三、作图与实验题(共38分
12、)29. ( 6分)(1) (2016无锡)如图甲所示，运动员将重2.7 N的排球托起后，排球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图.(不计空气阻力)(2)(2016宜宾)如图乙所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图. (3)(2015乐山)如图丙所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心).30.( 8分)小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计如图甲所示.(1)此测力计的量程是0 N.(2)在老师的指导下，小帆调整好了测
13、力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G= N.(3)小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 .进行实验后记录数据如下表，表中明显错误的数据是第 次实验.(4)由表中数据可知，弹簧测力计的原理是:在一定范围内， .(5)若将两根同样的弹簧并排使用，更 (选填“易”或“难”)拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程 (选填“大”或“小”).(6)选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉A的右端
14、;在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时(如图丁)，此时弹簧的长度LA (选填“大于”“等于”或“小于”)LB.31. (2016乌鲁木齐)(5分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示.(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm.(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确
15、程度高.(选填“A”或“B)(3)将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N.32. (2016黔南州)(7分)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想:A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关C.与物体间接触面积的大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑，另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒.(1)要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力.经过讨论，大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹
16、簧测力计拉着木块沿水平长木板做 滑动.(2)如图所示是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想 是否正确.通过实验结果得出结论:在保持 一定时， 越大，滑动摩擦力越大.(3)要探究猜想A是否正确，他们应该比较图 所示的实验.(4)上述探究物理问题的方法叫 .(5)利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案 .33.( 2016福州)(5分)如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量.小亮猜想:一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的距离这两个因素有关，并进行如下实验.(1)要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s的关系”，他必须控制 一定，
17、改变 .(2)要探究“一根钢梁的下垂量h与所受拉力F的关系”，必须控制两支撑柱间距离一定，记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量(忽略钢梁自重的影响)，数据如上表所示. 图中的坐标系中已经描出三个点，请根据第4、5次实验数据继续描点，并画出下垂量h与所受拉力F关系的图象. 根据图象可知，当拉力为5 000 N时，下垂量是 cm. 根据图象可得出结论:当两支撑柱间距离等因素相同时， .34. ( 7分)如图所示，气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体，孔状内有99. 8%的空间.这种新材料密度仅为3 kg/m3，看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，最高能承受1400的高温.若将其压缩至很小体积之后也
18、能迅速复原.据悉2018年美国宇航局派宇航员登陆火星时，就将用它制成隔热宇航服. (1)从上述介绍中，可以判断气凝胶这种物质具有哪些优异的物理属性?请说出两点.(2)有人做过这样一个实验:在一金属块表面涂上8 mm厚的气凝胶，结果在1 kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损.若金属块的表面积为5 m2，则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少?(3)某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造，重2.37106 N，若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为多少?(钢的密度为7. 9 103 kg/m3 )参考答案1. B 2. A 3. A 4. C 5. C 6. C 7.
19、C 8. A 9. D 10. B 11. C 12. A 13. D 14. A 15. C 16. B 17.力的作用是相互的 运动状态 上18.形状 运动状态19.运动状态 作用点20. 78. 4 N 5 ： 2 21. 3 3 变小 能22. OA与BC始终垂直 竖直向下铅锤线23.相互 滚动运动状态24.接触面粗糙程度变大变大25.压力 摩擦26. 5 不变27.竖直向上 5 不变28. 16 32 29.如图甲、乙、丙所示 30. (1) 5 (2) 2.6 (3)刻度尺 4 (4)弹簧伸长量与所受拉力成正比(5)难 大(6)等于31. (1) 16 8 (2) B A (3) 27.5 32. (7)匀速直线(2) D 压力 接触面的粗糙程度(3)乙和丙(4)控制变量法(5)验证猜想C.把同一木块分别平放、侧放、立放在同一水平面上，然后用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，观察摩擦力大小是否与物体间接触面积的大小有关33. (1)重物对钢梁的拉力两个支撑柱之间的距离(2)如图所示 10下垂量与重物时对钢梁的拉力成正比34. (1)密度小隔热性能好(2) 0. 12 kg(3)90吨8 / 8