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1、猫教学设计 七中冯静静 教学目标.读课文，了解本文的故事情节，明晰比照手法的运用。1 .体会文章的思想感情，了悟其中蕴含的人生哲理。一、导入语：同学们在上课前，动画片猫和老鼠中小猫TOM,淘气活泼、 有点小聪明，却总是弄巧成拙；加菲猫贪吃贪睡，自私搞怪，成事不 足败事有余，却总是那么乐观洒脱；画家笔下的小猫，大多是乖巧可 爱，讨人喜欢的艺术形象，那么郑振铎笔下的猫又是怎样的形象呢？ 今天，我们一起聆听著名作家郑振铎先生的猫中的故事。请同学 们用手比划一下郑振铎的“铎”字的写法。二、出示学习目标 1、朗读课文，了解本文的故事情节，明晰比照手法的运用。 2.体会文章的思想感情，了悟其中蕴含的人生哲
2、理。三、初读课文，整体感知.本课的重点字词怂恿、怅然、蜷伏、惩戒、虐待、污涩、红绫、畏罪潜逃（咱们请一位同学读一下生字，你的字音很准确，声音再大一点就好 了；咱们齐读两遍生字，加深一下印象。）（个读、字音很准确，声音再大一些就更好了；齐读两遍）.读猫，说不同朗读课文，找出三只猫的相同之处和不同之处？提示：来历、性情、外形、家中的地位等。（根据学生的回答教师做适当的讲解）.读人，悟真情请同学们浏览课文，勾画出三只猫亡失后表现我内心感受的语句， 体会一下我的心情。（3）我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（体会一下，小侣表达出我怎样的心情？淡淡的哀伤，如同家人 一般失去的感受。带着你的
3、感受读一下）（2）我也怅然的，愤怒的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所 爱的东西的人。（气愤、伤心，怅然、愤怒，语气重一点，读）（3）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断 明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵 抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的 针！（愧疚、难过读出我的愧疚和难过。这沉重语句，这深深的自责 与愧疚，都在我的直率的抒情中淋漓尽致的表现出来）（展示读、自 由读、齐读）4.（我们再来齐读下面一组句子：）第一只猫病死后，我说“不要紧，我再向别处要一只来给你第二只猫失踪后，“自此，我家好久不养猫。”第三只猫冤死后，“自此，我家
4、永不养猫。”（朗读就是一种走近）通过比照的手法，我们可以体会，“我” 对于第三只猫的亡失，要“比以前的两只猫的亡失，更难过得多 请问为什么？）第三只猫并没有带给我快乐，但它的死却使我难过得多，而且比 前两只难过得多。请问为什么？作者因为什么冤枉它。（“冤苦”什么意思？因为冤枉，使他痛苦。芙蓉鸟被害案。）.现在大家都是大侦探，去文中找出案发现场、嫌疑人、以及家和“我” 的表现的句子。咱们来断一断芙蓉鸟被害案。案发现场：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。嫌疑人：第三只猫案发前表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常 常跳在桌子上，对鸟凝望着
5、。它常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。案发后的表现：于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫, 想给他以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃” 了，我 以为。他躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着可怜的鸟的腿了。在证据缺乏的情况下，“我”是怎么做的，怎么想的。一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。真凶：黑猫.同学们想一想，我为什么没有调查便妄下断语，武断地认为是这只 猫吃了芙蓉鸟？如果是第二只猫存在期间，芙蓉鸟被害，那“我”还 会这样做么？为什么？（
6、大家可以找一找请我家人对另外两只猫的态 度的句子）（“凝望”能作为证据吗？你注意到家人对这只猫的态度了吗？ “假设有假设无”什么意思？猫在我家的地位相当的可怜和尴尬。你再搜 索一下文字，我家人对芙蓉鸟是什么态度？）（第三只猫和前两只猫都是猫，第三只猫和芙蓉鸟又都是有生命 的小动物，但我们偏偏不喜欢第三只猫！这是一种偏见，偏见是真相 的敌人。）.说一说你从芙蓉鸟事件得到了什么启示？（凡事不能凭主观臆断，要弄清事实。不要有偏心和私心，要宽容，同情弱小者。尊重生命，平等对待！）5 .拓展延伸两个月后，我家的猫死在了邻家的屋脊上。临死之前他想说些什么呢？请同学们带着自己这些细腻的丰富的想象和体察，用生
7、动形象的 语言描写一下“我们的猫蜷伏在邻家的屋脊上”时想说些什么生2：（点评）你的朗读让我听到了这只孤独的冤死的猫所发出 的凄惨的悲鸣。让我们感同身受地齐读小说的最后三个自然段：两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失, 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。达尔文说：对动物的人道是人类所能继承的最高贵的美德。其实读郑 振铎先生的猫，就是读一部世态人情的百科全书，郑振铎先生一 口气用了 20个自然段详细写了第三只猫的故事，让我们思考：强者 如何对待弱者，如如何与万物相处；让我们反思：做人处事要饱含一 颗悲悯之心，平等之心。生齐读：生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视。