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1、人教统编本语文小学三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。3 .学会讲故事，演故事，编写童话故事。4 .培养想象的能力，从中得到一些启示。【核心素养】L学会讲故事，演故事，编写童话故事。2.培养想象的能力，从中得到一些启示。【重难点】学会讲故事，演故事，编写童话故事。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)卖火柴的小女孩A.人物形象感
2、受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。B.本文主题童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的 美好心愿。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容L生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)总也到不了的老屋A.易错音、易错词字音：暴晒(bao shai)墙壁(bi) 准备(zhun)B.本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于 助人、善良的老屋。(2)胡萝卜先生的长胡
3、子A.重点词语识记：发愁晾晒沾到匆匆忙忙一步一步B.本文主题通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助 很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。(3)小狗学叫A.重点词语：批评压根幸好孤零零哈哈大笑百发百中眸眸眸喔喔喔咯 咯咕咕砰砰汪汪B.本文重点本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三 种结局进行续写猜想。三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读小战马（节选）完成课后题。小战马（节选）（欧汤西顿）有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,
4、就跟驰聘在战场上的小战马一样，所 以我们就（暂且暂时）把它叫作小战马吧。小战马住在离镇子不远的原野上。它非常（活泼 活跃），不光是镇上的孩 子们,就连镇上的狗都知道它Ao这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己 应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。先说那只深灰色的大狗吧，它要是追赶过来的时候，只要从篱笆下面的大 洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿方法了。谁让它B长那么大的个儿来着?等这 只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。可是，镇上也有个头儿较小的狗，身手（利落 利索），钻篱笆下面的大洞 就轻松多了。要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的 水流很急，小狗没有信心跳过
5、水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。因而,它只能眼巴 巴地看着小战马在自己眼前溜走。所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫 “小战马的飞跃处”呢。但是，一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。因为，当 小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞，它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马 了。有好几次，小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密（牢固 坚固）的橘子树 篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无方法1 .用“ J ”选择括号里恰当的词语。2 .画线的句子中，“眼巴巴”一词，写出了小狗（）的心情。A.恍恍惚惚B.无可奈何 C.毫不在意D.肃然起敬3 .文章中，出现了多个“它”字，请写出它们
6、所指的是谁。A.B.C.4 .这篇文章的结构是()A.分总 B.总分 C.总分总5 .文章中提到的小战马，其实是一只 ,叫这个名字是因 为 06 .小战马很聪明，它利用了哪些东西躲避了狗的追踪？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“预测”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上, 了解故事背后蕴藏的道理，并学会预测故事情节，续编故事。五、评价检测1 .根据音序的先后顺序排列下面的汉字。盲怒晾凑偶孵2 .给下面加点字选择正确的读音。(1)这件事尽(jin jin)管李叔叔尽(jin jin)力了，可是最终没有办成。 (2)中(zhOng zhOng)弹的是中(zhOng zhOng)间那个高个子。
7、 (3)暑假(j访jiG)里，小朋友们帮助警察抓住了一个假(jidjia)* 扮医生骗人的坏家伙。3 .写出句子中加点词语的反义词。(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。()(2)它们对过马路的陌生人叫。()(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。()(4)小狗不知道该怎么回答这些批评。()(5)你这只狗可真特别。()4 .给下面句子加上标点符号。(1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说【板书设计】学会预测故事情节一
8、一续编故事。【教学反思】人教统编本语文三年级上册第四单元测试题附答案(适用课文：总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗)(分值：100分 时间：90分钟)题号. 一四五六七总分得分评卷人一、拼写乐园。(17分)1 .为带点字选择正确的读音，用“ 标出。(4分)巩固(gbng zhu) 友谊(yi yi) 凑齐(ciu zou) 发愁(ch6u cou) 放假(jii jia)尽管(jin jin)茶几(ji ji)中枪(zhGng zhong) 2 .读拼音，写汉字。(10分)(1)我们正zhdn bei()去河对岸去玩，忽然下起了 bao()雨，洪水zhuang ()击着桥d6ng()
9、非常吓人，我们只好放弃了计划。(2)一只饥4()的蜘蛛，在墙bi()上结网zhud()住了几只苍蝇,吃bdo( )后它就shGi( )起了太阳。3 .查字典。(3分)阁楼的“阁”如果你不认识，你会用 查字法来查字典，先找出部首，再在 画中找到这个字。二、词语世界。(16分)1 .照样子，写词语。(6分)孤零零：吱吱呀呀：2 .比一比，再组词。（4分）凉（）怒（）3 .补充词语。（6分）捧腹（）笑相（哑然（）笑百（搞（）访（）稿（）仿（）眉开（）笑喜笑（）开）而笑）百中三、句子森林。（14分）2 .补充句子。（4分）（1）,其利断金。3 2） 一个篱笆三个桩，o2 .照样子，写句子。（6分）（1
10、）我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。,去o（2）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根 胡子已经长了多长了。只要，就。3 .给下面的句子加上标点。（4分）（1）没有没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答老屋老屋 我给你讲个故事吧（2）救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来四、课内阅读。（13分）1 .读片段，完成后面的练习。“小蜘蛛，你吃饱了吗？ ”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听 小蜘蛛讲故事。（1
11、）老屋觉得什么很有意思？ （2分）（2）你预测一下，接下来会发生什么事呢？你的依据是什么？ （4分） 2.想想结局。狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪 这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪”（1）这条狗搞不清楚是什么动物在叫，你知道吗？这时 叫。（1分）（2）你想象一下，这会是一种什么结局，说说你的理由。（6分）五、口语交际。（5分）我们都有一个好听的名字，你知道自己名字的什么意义？那就说说你的名 字的意义吧！六、课外阅读。（15分）针瞧不起线针紧张地缝（ang f6ng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄 傲的样子。她眼睛朝
12、（chG。zhGo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如 果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？ ”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回 头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺 直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣 片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白 费吗？ ”1 .给文中加点字选择正确的读音。（2分）2 .画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。（3分）3 .用“”画出描写针傲慢的句子。（4
13、分）4 .这篇文章想要告诉我们的道理是（）o （2分）A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄, 往往会把事情弄糟。B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5 .发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。（4分）七、习作展示厅。（20分）下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事下完。参考答案：一、1. gong yi cou chou jia jin ji zhong 2.准备 暴 撞 洞饿壁抓饱晒3.部首门六二、1.例如静悄悄冷清清黑乎乎干干净净吵吵闹闹高高兴兴2. 例如：凉爽晾衣服怒火努力搞定稿子访问模仿3.大视眼失 发颜三、1.二人同
14、心 一个好汉三个帮2.提示:用上几点词语，句子通顺即可。3. （1） “，!”（2） “！”。四、1. (1)小蜘蛛讲故事。(2)例如：老屋依然站着，因为小蜘蛛每天都把听到的故事讲给老屋。2. (1)狗(2)例如：这条狗学会了 “汪汪”，和其它的狗生活在一起。因 为这条狗以前学会了小鸡叫，也学会了杜鹃叫，这次他一定能学会狗叫。并且也 会和狗生活在一起。五、略。六、1. feng chao.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？ ” 如果不是我领着你，你不能发 挥什么作用。2 . (1)针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。 (2)针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一
15、件衣片上走上穿下。她认为回头 看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。3 . A.例如：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。” 七、略。(2)那一定会很好A.易错音根茎(jing)缩(su6)成一团 拆(chdi) 了B.主人公形象体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。C.本文主题课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车(3)在牛肚子里旅行A.体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着B.红头在牛肚子里旅行的路线红头被大黄牛卷进嘴里一进了牛肚子一从第一个胃一第二个胃一回到牛嘴里 一和草
16、一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃, 前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。(4)一块奶酪A.主人公形象蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同 仁、对弱小同伴的关心。B.本文主题蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队 长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读锁匠的徒弟完成课后题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老
17、锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙翻开的家门，你就来找我！ ”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑 中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真 传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去翻开，谁开的 时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就翻开了保险柜，而二徒弟却 用了半小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？ ” 大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同 样的问题，二徒弟支吾了半
18、天说：“师傅，我没看见有什么，您只让我翻开锁， 我就翻开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。 老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行， 要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心 中有锁而无其他，对钱财视而不见。否那么，心有私念，稍有贪心，登门入室或打 开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有 一把不能翻开的锁。1.给句子中加点的词语选择正确的解释。（2分）（1）为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。 物色：（）A、物体的颜色 B、寻找 C、挑选（2）大徒弟不服，众
19、人不解。 不解：（）A、分不开B、不解决C、不明白2 .老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到 “信” ？（4分）3 .“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能翻开的锁。” “不能翻开的 锁”指什么？ （3分）.如果让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为什么？ （4分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演 故事，编写童话故事。五、评价检测4 .一群好（）客在山洞里游玩，天突然暗下来，一位游客拿出火chai （点着了 m6i you（ ）灯，他们在d4ng（）待汽1（）
20、援。5 .红头不顾的teng（）痛，pin（）命地往外蹦，可是来不ji （） 了，可lidn（）的红头被吞到牛w6i（）里去了。6 .给加点字选择正确的解释。临：到，来；靠近，面对；将要，快要；对着字画模仿。（1）隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。（）（2）小兰正在临摹柳公权的书法。（）（3）临别时，好友紧紧地握住我的手。（）（4）由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。（）7 .选词填空。惊险危险过马路要走人行横道线，乱穿马路很（）。这部警匪片，情节十分（）。有时，我会紧张得闭上眼睛。8 .比一比,再组词。伸（）招（申（）召（【板书设计】）踪（）豫（）斧（）宗（）予（）爷（童话卖火柴的小女
21、孩那一定会很好在牛肚子里旅行一块奶酪【教学反思】部编版语文小学三年级上册第三单元测试题（适用课文：去年的树那一定很舒服在牛肚子里旅行一块奶酪）题目四总分得分评卷人（时间:90分钟分值：100分）一、基础知识。（46分）读拼音写汉字。（12分）yao huang liu lei EHEB EBEH mei you pin jie EBEB EBESshengshengfuhan9 我的发现。（4分）咬吞吵唤吱呜（1）这几个字有一个共同的特点是 O有关有关；“吱、呜”是有关（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关吵、唤”是给带点词语选择正确的解释。（3分）挺：笔直；撑直；很；量词（1）白杨树挺
22、立在操场两边。（）（2）这朵花挺香的。（）（3）这挺机枪是他战斗时曾经用过的。（）10 照样子加一加、减一减并组词。（6分）例：青请（请坐）自（）冈一（）某一（）例：踪宗（祖宗）谓一（）豫一（）热一（）读一读下面的词语，填空。（6分）争先恐后大吃一惊细嚼慢咽（1）选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人。（2）画线词语中咽字的读音是,它的另一个读音是,可以 组词为 o （此文档由心平如水编写，请勿转载。）（3）指争着向前，唯恐落后的词语是 o跟它一样含有反义词的词语还有按要求写句子。（6分）（1）要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。（仿写） 要是，就 O
23、（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。（仿 写）依旧：（3）李明学习很刻苦，因为成绩优良。（修改病句）根据课文内容填空。（9分）（1）这个单元我认识了 的小鸟；认识了 的种子；认识了的青头和 的红头。（4分）A.信守承诺，珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危，冷静救人D.勇敢E.历经磨难（2）灯不拨不亮，告诉我们只有去做才能明白其中的 微妙！道理要分辨才能明白！（2分）（3）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用,万古 胜负在于理。这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。（2分）二、阅读理解（19分）（一）课内阅读。（6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上
24、，隔着肚皮和红头说话： 红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消 化的！可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地说。当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里, 然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。如谢谢你！红头的声音小 得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1 .读划线句子的意思是：只要不进入，就。（2 分）2 .从选文中找出青头鼓励红头的句子。（2分）.红头听了青头的话，它怎样做？（2分）（二）课外阅读。（13分）小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和 滑梯两条路，上楼的
25、时候从楼梯上走，下楼的时候哧溜一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说： 小驴儿，你 快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。小猴说： 小驴儿，你快 盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担忧刮风树摇了。小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有 准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自 己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：等我修好了房子， 咱们当邻居。“燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小 驴儿说： 你说干就干吧，不要光说大话了。小猴的话刺中了小驴儿的要害，它
26、气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊： 我要，我 要盖，盖一所最高最高的房子！1 .下面最适合做短文题目的（）0 （2分）A.小驴儿 B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿2 .根据句子意思写出相应的词语。（2分）（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）（2）形容性情直爽，有话就说。（）3 .画线句子采用了 描写和 描写。句子中的动词有、写出了但是小驴儿 的动作。（6分）4 .小驴儿的理想是什么？（3分）5 .读了这篇文章后，我得到了（）。（2分）A.可以只说不干也能实现自己的理想。B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、口语交际。（5分
27、）小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎 样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。四、习作。（30分）题目：小猫历险记那你的开头最好是：在一个美丽的森林里住这一只小猫，它现在是大森林里的治安警察，也许 你会问：“一只柔弱的小猫怎么会当上警察呢？ 告诉你也别不信，它曾经还受 过专业培训呢！想知道是怎么培训的吧！那就继续往下看吧！参考答案：1 .摇晃流泪剩斧煤油拼接切喊2 . （1）有“口”字旁（2）吃饭声音声响3.l.sho chu ji da.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯3 .吸叫唤咽吞含.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意4 .（1）大吃一惊(2)ya
28、n ye 哽咽(3)争先恐后明辨是非. (1) (2)略。(3)把“因为”改为“所以”。5 . (1)A E C D(2)理不辨不明6 3)一时强弱在于力7 (一)1.第四个胃一定能出来2 .红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。3 .它咬住牙不让自己失去知觉。(二)1.B 2.(1)一声不响(2)心直口快4 .动作语言仰起跺喊生气5 .盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上 楼的时候从楼梯上走，下楼的时候哧溜一下就滑下来5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉 它，让它在大自然中飞翔吧！四、略人教统编本语文小学三年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。3 .读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。【核心素养】学会预测故事情节，续编故事。【重难点】1 .阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。2 .读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。