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1、班主任在小学五年级家长会发言稿精选尊敬的各位家长：大家好！感激各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说 明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成 凤？哪一位老师不希望自己的学生有长进呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿 望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。对学生的教育包含家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的 社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等同零。”什么意思呢？即学校家庭花了五 天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游
2、戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能 消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合， 共同创造良好的育人环境。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多 家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我 不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离 开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一 举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具备重大 的作用。前苏联教
3、育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑 造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书 籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童 的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的职位。经验告诉我们，优秀 孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人 格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的 支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？ 一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半二上学期期末考试后，一
4、位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学 习不认真，没有耐心，太马虎，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总、之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的、重要的是 要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。每一个人都 希望得到掌声受到赞美，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏 识，多用进展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的谋略，你一定会发 现“那只杯子里的水越来越多当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会 滋生孩子的
5、一些不良习惯。尽管赞美和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并非是在任何 场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药、在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的赞美 和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩 子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成绩呢？有的父母见到孩子学习松解成绩一时不够理想，便十分着急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩 子进行处分,这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里 入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作
6、业也不 容马虎,而孩子往往比拟讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，然而你忙的希望是什 么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好 好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不全是为了你嘛，你 怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否 想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正 细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教 育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候， 你认认真真的辅导过他吗？你知道你的
7、孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业 是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作 业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。然而，总是有 非常少数的学生经常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或许写写看看的时候，却是 瞠目结舌，我向家长反映，打 跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关心孩子的时候，您 是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的难 堪吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心 痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他明白努力学习
8、的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不 能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速,在质中求快；语言表达务求清楚、生 动、手工操纵、口头背诵务求熟练。第四、抓关爱。现在的孩子全是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是 经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给 孩子：1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并非重要，然而 每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业
9、的。特别是一些作业速度比拟慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子 交流思想，沟通情感。而不是一问了之。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相 到交流观后感，培养孩子的欣赏能力。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打 与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网 吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到 家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息 时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个
10、不好的现象，就是一到星期 天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤 了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比拟打击。敌视伴同着孩子，他学会争斗。下 面这段话与大家共享：嘲弄伴同着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴同着孩子，他信心倍增；赞 美伴同着孩子，他欣赏有方；认可伴同着孩子，他爱心常存；提供伴同着孩子，他慷慨大 方。第四、抓平安。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我 们的家长朋友来学校接一下，以保障路上的平安。第五、抓家校联系。因为老师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系
11、。这需要各 位能主动通过 和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的 想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或以为有必要对老师的工作提一点 改进意见，我想还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然 后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为 老师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在程度上减轻学生的负担。三、加强教学常规管理。在学习上，纪律上，集体生活中，我对学生的要求是严格的，一开学要求：写字一笔一 画，错字及时改正，字大小适中，还要求值日生早晨7： 30到校做值日。其余同学在7： 307： 40之
12、间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟的精神，自觉遵守纪律，集体 活动中有强烈的集体荣誉感。班级工作有布置有检查并有相应赏罚规定。在学习中，我们 要注重他们的自信心，培养他们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信，就敢说话，就 能抬头挺胸，就能自己应付很多事，对他们的一生都有益处。班级工作中，班上的学生， 除班级干部外，我还安排了一些课代表，小组长让他们协助老师收发作业，最重要的是让 他们以为老师信任他，注意发现他们的优点，及时赞美，临时安排一些少费一点儿劲就能 完成好的任务，让他们得到锻炼和提高。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我 对他们少批评，多赞美，多给他们锻炼的机会。在抓文化课的
13、学习中，我是这样做的：作为班主任，我首先注意与其他任课老师联系好， 及时取得联系，有问题共同解决，帮助学生上好每一门课。对我所教的语文，笔试与非笔 试两个方面我都给予重视，班上有些同学背书慢，朗读，作文水平不高，回答总是声音太 小。针对这些情况，我对他们提出明确的要求，而后再深入细致地做工作。为了逐步提高 朗读，说话背诵水平，我尽可能多地给学生提供读，说的机会，课上拿出一定的时间加以 指导，把朗读，说话，背诵的评分情况告诉学生，让他们回家读背给家长听，请家长帮助 他们，催促他们提高自己的能力，在班上，在每天的早读上我也会鼓励孩子朗诵一首诗、 或合背一段文章、讲一个故事等。现在发现班上存在两种学
14、生：一种学习习惯好，认真完 成作业，积极阅读书刊。一种对自己没有信心，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的 作业根本不读不背或简单地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步； 后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种情况，有效的方法就是在校内老师尽努力做 好每位学生的思想工作，辅导，催促他们完成课内，校内的学习任务。同时，在家中家长 要抽点时间来真正关心孩子，关心孩子的学习。这两方面缺一不可，老师都能对每个孩子 充满信心，相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。 只要对孩子多点信心，多点耐心，用正确的方法指导孩子，咱们的孩子肯定会令我们满 意，他自己也开
15、心。关于作业有这样几种内容:1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识，家长有时间可以给孩 子看看，比照课文中的词语，特别是基础差的学生，家长尽力能积极地抽写，如果有错 误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。2、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼 杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，也许太谦虚了。刚开始时先让他做一 件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的 一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑 儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求
16、把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这 时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写 什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并非完全是这样，学生头 脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变 得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会翻开话匣子说得 滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别 同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间 可以检查这
17、一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好 了。4、阅读作业。依据新课标和我班教室布置的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外 书，获取多方面的知识，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，从而丰富学 生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书，可以是文学艺术，天文地理， 历史，社会知识，音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感 悟、自己体会，多思考，这样灵活性的作业会更多，布置摘抄、资料、调查、家长与 学生共读一本书、写读书笔记等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主 意就出个好主意，但有一点一定不能替学生代劳，如果这样学
18、生又形成依赖心里。要培养 这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的养成阶段，需要各位家长的协作，在家鼓 励孩子多读书、多活动，最初，孩子也许不愿看、不会活动，每位家长都有各自的方法， 用这些方法来到达让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一，增长知识。 趁现在记忆力强多读些书，到长大时随用随取。第二，养成读书的好习惯，到达以后拿起 一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神 跟不上去。另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，如果哪一天确实有事可 以说一下原因，别随便签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。班 上现在还有两个
19、同学课上课下的状态都不够积极，你能从他的作业中看出一些来。四、提出建议。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本 上请签名。2、请催促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道 理，今后筹划怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可 以经常与老师保持联系，共同寻找的教育方法。5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期 交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小创造、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面 进展。）以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之 处恳请各位家长批评指正，我将十分感激大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我 们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐 地度过他们的小学时光吧！谢谢大家。