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1、潍坊三模语文试题参考答案及评分标准2022. 5一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（此题共5小题，19分）L A（是因为她是唯一获人民教育家殊荣的教师”错）2、B（A项人们就不会感受，认知到兰享客观存在的美”错:C项“更适合翻译李白的诗 歌”错;D项“也是紧凑到最高限度的文字”错）3. B（材料一是紧扣学校美育的访谈，不可能具体到某一课文的处理）4,两者并不矛盾。于漪老师认为文字是人类创造的文明，伴随着真善美传下来的思想 结品，背后是人的生命、思想轨迹;读文章是以自己的审美体验读文章的思想。（2分，每点1 分）闻一多认为中国诗的文字靠“句法”表现诗意的美;诗人让字和字互相融洽，互相辉映。
2、 （2分，每点1分）（如果答“矛盾”，回答有理有据可适当给分）5、1材料一基木特征，访谈且有针对性、专题性、曲刑性。材料一针对“美育”曲型性 热点问题，围绕学校美育这一中心，专题采访了基础教育领域唯一获“人民教育家殊荣的于 漪老师。美育，事关立德树人，学校和课堂是国民教育与群众审美的从小培养场所、美育基本 途径，基础性重要性不可替代，富有典型意义和时代精神。表达上的创新:不同于一般访谈 的一问一答，根据采访对象的职业（教师）特点，采用“预习。备课、开讲、案例、板书、作业” 的课堂教学形式完成访谈内容，记者的问题自然而然被涌盖。被访者引经据典，引述诗文，运 用了设问等修辞层层揭示美育不是功利的，
3、语言生动形象，富有诗意。（6分。每点3分，意 思对即可（二）现代文阅读H （此题共4小题，16分）6.B（“青年们还很稚嫩，思想没有成熟”错）7.B（“过于直白，缺少诗意”错）8.露天课堂学习图;乡村宣传工作图;延水月下行吟归来图;窑洞挑灯夜战图。（4 分。每点1分，意思对即可9、整首诗从“延安”“青年”两个视角来构思。第一节延安问青年，第二、三节青年颂 延安，第四节延安颂青年，在互相替颂中突出了延安与青年密不可分的关系。采用“问答”形式展开行文。第一小节最后一句“为什么你爱延安？”引出第二三小节 的回答，展开全诗，最后作“总结”；生活化的“问答”形式更利于抒发情感。（6。每点3分， 意思对即
4、可）古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）10. AIL C（在文中意思是后者”错）12 .D（错在对“始微少时”的理解，应该是“没有发迹”时，不是“汉高祖当初年轻的时 候”）13 . （1）公子在赵国受到尊重、名声在诸侯间闻名的原因，只是因为有魏国的存在啊。（4分。“所以”、“以、状语后置句式各1分，语句通顺1分）（2）天下诸多公子中也确有好客喜土的，但只有信陵看能够交结那些隐没在社会各个角落 的人物，他不以交结下层贱民为耻辱，是很有道理的。（4分。“喜” “接岩穴隐者” “耻”各1分,语句通顺1分）14 .平原君不识毛公、薛公是贤能之人，误解了信陵君:认为信陵君志向
5、非凡。不同于 常人;3信陵君曾经救过赵国，对自己有恩。（3分。每点1分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）15.C（与烟柳满皇都意境相同”错）16 . （1韩愈懂得自然的价值，善于亲近自然并将自然美提炼为艺术美，从中体悟人生的幸 福。第一首；雨后天晴，青天，太阳、楼台、花树，倒映“曲江水满”中，#江春天的自然之 美令人陶醉，给人以美的享受。（如答“从有底忙时不肯来？ 一问中看出诗人把亲近自然看 得比忙于别的事更重要”得1分。）第二首:早春草色充满生机，诗人心生喜悦;滋润如酥的春雨又添朦胧之美，远胜满城烟柳，给人带来似有却无艺 术美，一年之中最好的时节是在早春，给人无穷的美感趣
6、味。（6介。答出观点2介结合两首 诗分析亲近自然，发现自然的美2分，结合两首诗在自然中获得美感、幸福感2分。观点明确， 言之有理即可酌情赋分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）17 .（1）锲而不舍 金石可镂天生我材必有用千金散尽还复来金戈铁马 气吞万里如 虎（6分。每处1分，错字、漏字该句不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（此题共3小题，H分）18 .B（富丽堂皇:形容建筑物宏伟豪华。钟鸣鼎食:古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎 盛着各种珍贵食品。故用“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场。不可救药:原义是病很重，不能 抢救治疗;后也比喻人或事情已经坏到无法挽救的地步；多含
7、贬义。不可防止:意思是指不能使 不发生的事情）19.A（“无论都”是一个条件关系的复句，“即使也表假设，排除B、 D两项:前后主语不一致排除020.1加强了语气，发人深思，突出强调了感伤主义思潮对红楼梦作用；2激发了读者 感伤的情感共鸣，使读者深刻意识到笼罩在红楼梦繁华之下的是沉重哀作和喟叹，从而增 强了文章的气势和说服力。（5分。答出一点得2分，答出2点得5分，意思对即可）（二）语言文字运用H （此题共2小题，9分）2LC（根据陈述对象一致，排除A和D;根据逻辑关系排除B）22.“天宫课堂”第二课开讲 实时的互动交流 “天空回答”视频四、写作（60分）附:参考译文公子听说赵国有两个有才有德而
8、没有从政的人，一个是毛公藏身于赌徒中，一个是有公藏 身在酒店里。公子打听到他们的藏身地址，就悄悄地步行去同这两个交往，很是高兴。平原君 知道了这个情况，就对他的夫人说:当初我听说夫人的弟弟魏公子是个举世无双的贤人，如今 我听说他竟然胡乱地跟赌徒、酒店伙计交往，公子是个荒唐的人啊J平原君的夫人把这些话 告诉了公子。公子听后就向夫人告辞准备离开这里，说:当初我听说平原君贤德，所以背弃魏 王而救赵国，以便对得起平原君。平原君与人的交往，只是为了显示他豪放的举动罢了，他不 是求取贤土人才啊。我从在大梁时，就常常听说这两个人贤能有才，到了赵国，我唯恐不能见 到他们。让我这个人跟他们交往，还怕他们不要我呢
9、，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞 辱，平原君这个人不值得结交J于是就整理行装准备离去。夫人把公子的话全都告诉了平原 君。平原君听了才脱帽子抱歉，坚决地把公子挽留下来。秦国听说公子留在赵国，就日夜不停 地发兵向东进攻称国。魏王为此事担忧，就派使臣去请公子回国。公子害怕魏王恼恨他，就告 诚门下宾客说:有敢替魏王使臣通报传达的，处死J毛公和薛公两人去见公子说:公子在赵 国受到尊重、名声在诸侯间闻名的原因，只是因为有魏国的存在啊。现在秦国进攻魏国，魏国 危急而公子毫不顾念，假使奏国攻破大梁而把您先祖的宗庙亮平，公子还有什么脸面活在世上 呢？话还没说完，公子马上变了脸色，喝咐车夫赶快套车回去救称国。
10、魏王见到公子，把上 将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务。魏安替王三十年（前 247）,公子派使臣把自己担任上将军职务一事通报给各个诸侯国。诸侯们得知公子担任了上将 军，都各自调兵遣将救接魏国。公子率领五个诸侯国的军队在黄河以南地区把奏军打得大败。 进而乘胜追击直到函谷关，把奏军压在函谷关内，使他们不敢再出关。当时丁公子的声威震动 天下。奏王担忧此事，就用一万斤黄金到魏国行贿，求见晋鄙的门客，让他们在魏王面前进谗 言说:公子流亡在外十年了，现在担任魏国大将，诸侯国的将领都归他指挥，诸侯们只知道魏 国有个魏公子，不知道还有个魏王。”魏王天天听到这些毁谤公子的话，不能不信以为真，后 来果然派人代替公子担任上将军。公子自己明知这是又一次因毁谤而被废黜，于是就推托有病 不上朝了。日日夜夜寻欢作乐度过了四年，终于因饮酒无度患病死亡。这一年，魏安麓王也去 世了。秦王得到公子已死的消息，就派蒙瞥进攻魏国。十八年后便伴虏了魏王。汉高祖当初地 位低购时，就屡次听别人说魏公子肾德有才。等到他即位做了皇帝后，每次经过大梁，常常去 祭祀公子。八 太史公说:天下诸多公子口也确有好客真土的，但只有信险君能够交结那些隐没在社会各 个角落的人物，他不以交结下层贱民为耻辱，是很有道理的。他的名声远远超过诸侯，确实不 是虚传。