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1、实现语文教学与红色革命文化有机融合摘 要：无数革命先辈们的无私的奉献都被永远记录在了红 色的文化当中，并且在当前时代来讲，红色文化对于青少年来 讲是非常重要的，因为红色文化整容合着语文的学习，也可以 给学生们传播更广泛的红色文化，将红色的血液注入在语文的 学习过程当中，这就不断充实了课堂教学过程中内容的表达， 能够培养学生的爱国情怀，帮助学生们洗涤自己的心灵，不断 充实课堂教学的内。关键词：小学语文;红色文化;方式策略一、引言在教育的过程当中，最根本的任务就是立德树人，并且课本 教材也是在进行文化教育过程当中最重要的载体，尤其是在最 近几年来，我们根据义务教育当中所规划的内容，在语文课本 教材
2、当中，也加了很多具有红色文化的内容，而这些内容在我 们的教学过程中来讲是非常重要的，对于学生的学习生涯来 讲，也具有一定的基础性作用，因为这个阶段是学生们开始真 正学习语文文化的开始，而小学的语文教材又融入了很多红色 文化，帮助学生们行程更加正确的思想观念来提升历史责任 感。针对目前的小学生而言，他们很少有机会能够感受到英雄 先辈们那种勇于奉献的精神，而我们如果想要提升中学生在爱 国热情方面的表达，就要不断的对语文教学进行开展，传承文 化可以给学生们树立一个典范，将红色文化在语文的教学过程 当中进行积极贯穿，实现两者的融合来进行开展。二、红色文化对教育的意义（一）能够激发学生学习小学语文的动力
3、在建立社会主义市场经济体制之后，改革开放对于人们的生 活影响也逐渐增大，尤其是我们国家的开展水平也在不断升 高，人们个人的精神世界也就显得比拟缺乏，在如今的网络 上，很多拜金主义以及享乐主义正在不断地进行开展，并且慢 慢腐蚀着人们的心灵，对于人们美好的青春年华产生一定恶劣 的影响，甚至会降低学生在语文学习过程当中的兴趣，因此， 在语文教育当中，更应该与红色文化来进行贯穿，从而不断丰 富学生们的精神思想，激发他们学习过程中的动力，坚定自己 的理想信念。（二）强化小学生的文化认同中华文化源远流长，这是由一代一代的人在历史长河中进行 不断开展而创造的结晶，因此，中华文化如果想要传承，我们 必须要利用
4、语文课本教材来进行表达，从而能够实现文化自信 和文化自信的表达，在开展的过程当中，中国共产党带着着中 国各族人民以马克思主义基本理论为主要思想进行开展，并且 在长期的努力奋斗和开展之后，一逐渐吸取了其他国家所代表 的文化经验，并且对独立的体系进行形成，而红色文化在开展 的过程当中也是非常重要的一个局部，能够在开展的过程当中 进行不断的推进，红色文化全球开展做出贡献的一项非常优秀 的文化，也是我们中华儿女智慧的结晶。（三）培育小学生人文素养在语文的学习过程当中，我们要不断培养学生们更加健康的 人文情感，这是在进行教学过程中的重要任务表达，而目前又 由于红色文化具有更加健康，博大和深沉的特点同样也
5、蕴含着 非常高尚的人格情操，其中们要将这些革命先辈们抛头颅，洒 热血的激情铭记，能够了解到，对于人民和亲人所做出来的强 烈情感。我们应该对学生们积极向上的家国情怀进行不断的培 养和开展，从而能够使得他们能够不断扩展自己的视野，提升 自己的思维能力，这也就表达了们不断将红色文化进行融合的 功能，培育小学生更多的人文素养进行开展，同时，我们也要 运用正确的价值观来进行表达。三、将红色文化融入小学语文教学中的方法途径（一）充分利用学校当地周边的红色教育资源在我们国家，很多地方都有红色文化的教育基地以及博物馆 的数量都是非常多的，并且在质量上能到达一定的要求，而且 语文教师在进行教学的过程当中，可以组
6、织更多的文化宣传活 动，让大家都能参与进来，能够真正的做到结合，将红色文化 与语文教学进行贯穿，通过更加真实的事件和地点来进行体 现，推动学生红色文化教育方面的内容来让这些学生能够做到身临其境，通过更加直观的感官体验，进行深入的学习和理 解。（二）合理设计教材，丰富课堂内容在红色文化教育方面，我们需要借助一定的载体局部来进行 不断的开展，同时，又由于语文知识和红色文化之间存在一定 的联系，所以在小学生的语文课本当中，就会出现与红色文化 相关的内容，而在这一方面，教师们应该根据传统的革命教育 来进行教学，而阅读教学也可以找出一些具有红色文化的经典 名著，进整体的学习过程能够实现语文教学和红色文化
7、的有机 融合，不断开阔学生的思维视野，帮助学生们能够培养一定的 爱国情怀，让学生们努力奋进。在进行开展的同时，我们应该 牢记红色文化当中革命先辈所做出来的光辉伟绩。教师们也可 以充分利用这些红色课文来讲述背后所发生的故事，将每一篇 文章的背后，历史事件以及年代开展过程进行讲解，而教师们 也需要去对学生们的教学内容进行合理的体会，让他们对英雄 人物保持一定的崇敬，不断增强学生们的社会责任感来进行发 展，防止学生产生错误的理解，能够形成更加正确的历史观和 价值观。通过不断的与教材进行合理的设计行为，能够对课堂 的内容进行丰富，课堂教学内容与红色文化进行结合，更能够在一定程度上促进整体语文教学的开展
8、，提高学生们的学习兴 趣。（三）利用多平台技术伴随着网络技术的逐渐普及以及应用，教师们对于学生辅助 在红色传统文化方面的教学也得到了运用，并且我们也可以利 用多媒体等设备来进行运行，比方说教师可以选取一些比拟著 名的红色电影，或者是有关视频的来进行学习，你在学习程当 中，教师应该注意的就是，应该将红色文化戏剧与语文教材进 行结合，同案的利用平台技术来进行沟通促进。因此，教师们在选择教学教材的过程中应该进行有效的结 合，能够积极运用红色传统文化，利用多媒体和方式进行充分 的展现，同样也能够提升语文红色文化的教育方面可以利用多 种多媒体设备来进行科学有效的使用，从而使得语文课堂的过 程当中，能够进
9、行充分的融合开展，所以这是我们在进行开展 的过程当中，紧随时代脚步来进行共同促进的。我们也应该顺 应社会时代的共同开展，使得学校和教师方面能够进行共同促 进来，进行正常的教学过程当中，另外也可以设计相关红色教 育文化的公众号以及平台等进行多重利用和开展。利用多平台 技术，同样可以促进整体的教学开展，能够使得红色文化在与 语文课堂内容相连接的同时进行有机融合以及促进。四、结语在当今时代来讲虽然红色年代已经过去，但是人们的精神情 怀仍然依旧保存，红色教育文化也得到了逐渐的传承，并且我 们经过不忘初衷和奋斗努力的情况之下，可以帮助小学阶段的 学生形成红色文化教育，不断进行发和创新，帮助小学时代的 学
10、生能够具有更加正确的价值观，并且进行表达小学语文教师 来讲，一定要具备的就是必须承当一定的社会责任，我们所要 将这些美好的生活来进行开展，我们不应该忘记，作为祖国未 来人才的领导者，责任是非常大的。我们应该进行共同促进和 开展，从而能够提高我们国家在文化方面的软实力，积极开展 新时代的教育问题，而教师也要进行不断深入和理解，同样能 够提升自身的水平，培养祖国未来开展的人才，保证民族和国 家开展过程的进程。开展红色文化与语文教学进行互相促进和 开展，能够得到更加长远的开展成果。参考文献：1臧松刚.用语文的方式传播红色文化基因J .教学与管 理，2020 (2) ： 25-28.2孟丽君，杨东，陈倩倩.红色文化在语文课程应用中的问 题及对策研究J.基础教育研究，2019 (12) ： 16-17.3张雨梅.试论在语文教学中如何贯穿红色文化教育J.科 教文汇(下旬刊)，2019 (5) ： 135-136.4周东.试谈红色文化教育与小学语文教学的融合J.文教 资料，2019 (6) ： 32-33.