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1、小学语文课堂过渡语集锦听1、真是一位优秀的听众，倾听也是一种很好的学习方法。2、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！3、你的朗读让老师都听得入迷了，掌声送给你。4、听得这么认真，老师奖励你来读一读这段话。5、你的小耳朵可真灵，发现了一个小错误。6、老师已经明白你有答案了，但是不知道怎么表达出来，同桌来帮帮她。7、你听出来他在朗读的时候重点突出了*,这样读的好处是*8、“会听”也是会学习的表现。9、高举起手，滔滔不绝是能力，而专心致志，认真倾听是修养！说1、答案没有对错，只要有思考就是进步！2、你的回答给了我们很大的启发。3、一千个读者就有一千个哈姆雷特，大家思考问题的角度都很
2、独到。4、老师真欣赏你这双敏锐的眼睛，把老师要讲的都说出来了。5、你表达得非常清楚，让大家一听就明白了。6、学习不怕犯错，不断地挑战错误，改正错误，这叫进步，真好！7、对!说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得 明白吗？9、这个*字藏得再深，也架不住你这双火眼金睛啊！读1、古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到。相信你们也能做的很好。2、你真会读书，抓住了重点词就把句子感情体会出来了。3、文字有温度，词语知冷暖，从你的朗读中我听出了你的真情实感。4、抓住了人物对话就能深刻体会人物的内心，你真会读书！5、读
3、得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。6就这样，我们的灵魂沉浮于字里行间。让心灵浸染在墨韵书香，让朗读荡漾心 怀。再读读课文里这段让你感怀的文字。7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了景，还读出了背后的情。8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读时产生的感悟心得交流一下。9、语言是有温度的，是通过字词表现出来的，要通过一个字，一个词，一个句 子去细细感受，请同学们默读这段文字。10、“读书百遍，其义自见”，当你无话可说的时候，不妨再去读读书。11、你真是读懂了作者，走进了他的内心。12、一句话一颗心，一件事一片情。我们这样读课文，就能读出课文中丰富的情 感，就
4、会发现别人读不到的东西，自己用心读读下面这段话。13、读得真不错，听得出来你们把自己的理解读出来了。14、你体会得可真好，如果能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！15、好的朗读能让人透过文字看到一幅幅动人的画面。问1、“学贵有疑”，那就让我们带着这些问题走进课文。2、你们的问题很有价值，看来你们读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，谁来帮帮他？4、老师欣赏你敢于质疑的勇气。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题很有价值。6、同学们提的问题真是脑洞大开！7、你的思维很独特，能具体说说你的想法吗？8、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花。与其说是我在教你们，不如说 我从你们
5、的提问中受益匪浅。写1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。良好的学习习 惯是成功的一半。2、生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫!让我们用掌声向她表 示祝贺！3、写字的时候要注意头正身直脚放平，一尺一拳又一寸。只要有恒心，你的字 一定会写得更好。4、叶圣陶先生说“我口说我心，我手写我口。”写文章，就是要把自己摆进去, 把自己的感受表达出来。5、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人 了解。6、优秀的作品是全班的财富，应该让大家来共享，谁先自告奋勇地展示自己？7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。从同学们丰富的词语中，看得出来他们 在课外有很多积累。8、真不错，即使一件不起眼的小事，你也能留心观察，作为原始材料积累起来， 把文字写得那么有创意。