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1、人生寓言新授课导学案【学习目标】1、理解寓言的寓意，领会寓言蕴含的情感，培养理解寓言的能力。2、有感情品读寓言，品味文中富有内涵的语言。3、学会把握人生中的得与失，淡定生活。【学习重难点】1、理解寓言的寓意，领会寓言蕴含的情感，培养理解寓言的能力.2、分角色朗读，品味文中包含的深刻意蕴。【课前预习区】【知识链接】一.作者简介：1978年入学于中国社会科学院研究生院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。1981年 从中国社会科学院研究生院毕业，进中国社会科学院哲学研究院工作至今；1996年以怀念夭折女儿为主题的妞妞一一个父亲的札记一书而闻名，但其大量的作品 还是以哲理性思辩性为主,是一个很优秀的学者
2、。二.相关知识：寓言:文学体裁的一种，以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或挖苦意味的故事,结构大多短小, 主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理,素材多起源于 民间传说。西方文学中最著名的寓言有希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期盛行寓言， 有不少保存在庄子韩非子等著作中。三.字词积累：给划线字加拼音，其余积累慧心风韵嬉戏归属厄运慷慨闲适撤销金窖禀告无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺慧心未泯 得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡四.熟读课文，体会寓意：【互动探究区】【探究活动一】整体感知，读一读学生听读课文，思考：这两那么寓言各讲了一个怎样的故事？【探究活动二】研读赏析，品一
3、品（一）请同学们齐读第一那么寓言，思考：1 .白兔得到月亮前后心情有什么变化？为什么会产生变化？2 .最后白兔为什么请求撤销了那个“慷慨的决定”？3 .从这个寓言故事中我们归纳出怎样的寓意?（二）分角色朗读第二那么寓言，思考:1 .王子是怎样落难的？2 .王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这种变化?3 .这篇寓言告诉我们一个什么道理?【探究活动三】质疑问难，说一说通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨 论解决。【拓展延伸区】.你是否有过患得患失的现象？原因是什么？1 .谈谈你怎么对待生活中的磨难？【作业超市】1 .完成导与学一、二题。2,写一那么寓言，并写出寓意。（200字左右）