《初中历史《齐民要术》试讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史《齐民要术》试讲稿范文.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中历史齐民要术试讲稿范文初中历史齐民要术试讲稿范文一、教学目标知识与能力：说出齐民要术的背景，初步掌握齐 民要术的内容，能正确分析出齐民要术的意义。过程与方法：通过小组讨论齐民要术的意义，提高 探究能力。情感态度与价值观：通过本课学习，认识魏晋南北朝时 期农业技术的新开展，感受中国古代农业技术的先进性，培 养民族自豪感。二、教学重难点重点：齐民要术的内容。难点：齐民要术的意义。三、教学过程环节环节一：导入新课教师带着学生共同回忆江南农业的开发，并提出问题: 魏晋南北朝时期，北方农业开展又取得了怎样的成就呢？顺 势导入新课。环节二：新课讲授（一）背景教师请学生阅读教材并思考：魏晋南北朝时期北方
2、农业 的开展状况是怎样的？学生思考后答复：虽然魏晋南北朝时 期，南方农业得到开发，但是北方依然是全国的经济重心, 农业生产水平相对领先。教师补充过渡：北方无论是技术还是工具都相对领先, 而当时北魏的贾思勰就总结了北方的农业产生技术，编写成 齐民要术。教师在多媒体展示史料，提问：贾思勰是如何编写齐 民要术的？简单的说一说贾思勰编写齐民要术的过程。 采据经传，爱及歌谣，询之老成，验于行事。一一贾思勰齐 民要术序学生答复：认真研究农业，翻阅了大量占代农业文献资 料，熟悉农谚、歌谣，甚至不辞辛劳，四处访问有经验的老 农，还亲自种植农作物。教师总结：贾思勰编写齐民要术 的刻苦钻研、注重实践的精神值得我们
3、学习，接下来就让我 们了解齐民要术的内容。（二）内容教师在多媒体上展示图片并请学生结合教材 思考：为什么贾思勰给书取名“齐民要术”？它有什么含义?学生思考后答复：“齐民”指的平民百姓，“要术”指的 谋生方法，合在一起就是平民百姓谋生的主要技术。教师在多媒体展示材料，继续提问：齐民要术主要 内容有哪些？学生答复：总结了我国北方劳动人民长期积累 的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方 法。教师继续提问：齐民要术还与中国的传统历法相结 合，传统历法指的又是什么？学生答复：传统历法就是农历， 它是根据月亮的盈缺周期来制定的，因为中国古代根据这种历法安排了二十四节气指导农业生产，所以又称为
4、农历。教师在多媒体展示材料，提问：齐民要术又是如何 结合传统历法的？地势有良薄，山泽有异宜。顺天时，量地 利，那么用力少而成功多，任情返道，劳而无获。一一贾思勰 齐民要术学生答复：齐民要术依据农历中的二十四节气，强 调农业生产要遵循自然规律，农作物种植必须因地制宜，不 误农时。教师补充：因此，贾思勰提对水稻、小豆、麻、棉 等农作物提出了合理的播种时间。（三）意义教师安排学生阅读教材开展小组讨论：齐民要术有 什么样的历史意义和现实价值？教师根据小组代表答复开展 总结：齐民要术是我国现存最早的农书，它展现了中国 古代农业的先进技术，其中涉及的一些农业技术现在仍然在 应用，如果树嫁接、葡萄种植等。环节三：小结作业1.小结：教师结合板书，带着学生系统归纳本节课所学 知识。2.作业：预习魏晋南北朝时期数学、书法与绘画的相 关成就，下节课开展学习。