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1、初二语文教学计划2017-2018学年度第二学期2018.02初二语文教学计划一、学生情况分析：本级学生语文水平不平衡，尤其是局部学生阅读和写作能力比拟差，但大局部学生学习 比拟认真，对语文学习的兴趣比拟浓。局部学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差, 思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思 维性较强的题目局部学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读 的兴趣有所增强，课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思 想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来枯燥无味。本 学期将继续以端正
2、学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯 实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。二、教材分析：本册教材共有五个单元，第一单元以战争为主题，课文以叙事作品为主。课文有的记述 正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残暴。第二单元都是叙事性作品，写的都是普通人。 诉说对普通人尤其是弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶 自己的情操。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题。阅读这些课文，可以使我们接触到多 种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。第四单元都是科普文，本单元，既要注重 语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力
3、追求二者 的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。第五单元是描绘自然山水的优秀诗 文，阅读这类诗文，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。三、教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读。2、继练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文 的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学 会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语 言特点。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或 书面
4、表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5.能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐于参与讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真 耐心，能抓住要点。7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文，内容具体，情感真实有一定的条理。四、能力培养侧重点（一）识字与写字1、能熟练掌握本册常用词语。2、学写规范的正楷字，养成良好的书写习惯。（二）阅读1、加强朗读训练，培养默读习惯，培养在读书的同时写批注、做笔记的习惯。2、能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。对课文的内容和表达有自己的心得，能看 出自己的看法和疑问。3
5、、欣赏文学作品，了解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式。（三）写作1、多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩。2、学写记叙文，能做到有感而发，说真话，抒真情。能条理清楚、详略得当的表达自己的 意思。3、培养自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。（四）口语交际1、能耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情等，理解对方的说话观点和意图。2、能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。态度自然大方。五、教学措施1、加强集体备课，加强听评课力度，提高授课水平，优化最正确教学方案。在备每一个教案 时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学, 提高课堂教
6、学效率。2 .语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能 力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于素养的整体提高。3 .要重视学生思维能力的开展。在教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法， 开展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4 .教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，地训练技能，全面提高能力。 要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止 繁琐的分析和琐碎机械的练习。5 .重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，
7、拓宽学习渠道， 增加学生实践的机会。6、重视巩固基础知识的同时，注意提高学生的阅读分析能力。7、重视理论联系实际，引导学生书写对生活的看法和感受，养成好的写作态度和习惯。实 行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高写作水平。8 .实行“小组合作”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9 .优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10 .课前一分钟演讲，锻炼表达能力。11 .开展丰富多彩的读书活动。12 .教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习的信心。13 .分层次布置作业，充分照顾到不同层次的学生。六、教学进度安排周次周次教学内容课时数第一周周一假期预习检测1周
8、二课外古诗词2周三课外古诗词周四名著阅读骆驼祥子1周五课外古诗词检测1第二周周一短语2周二周三语法：句子成分1周四写作训练：巧些环境增意蕴1周五语法：句子成分1第三周周一新闻两那么1周二芦花荡1周三名著阅读骆驼祥子1周四就英法联军远征中国给巴特勒上尉 的信1周五亲爱的爸爸妈妈1第四周周一阿长与山海经1周二老王2周三周四写作训练：关注社会底层1周五台阶1第五周 3.26330周一背影2周二周三信客1周四月考周五第六周 424.4周一试卷讲评2周二周三骆驼祥子读后感交流1第七周周一记叙文阅读训练1周二记叙文阅读训练1周三记叙文阅读训练1周四写作：采用比喻、象征类题目1周五记叙文阅读训练1第八周周一
9、中国石拱桥1周二苏州园林1周三说屏今我国古代的几种建筑1周四诗歌诵读比赛1周五故宫博物馆1第九周周一大自然的语言1周二恐龙无处不在奇妙的克隆生 物入侵者1周三花儿为什么这样红、1周四写作：校园生活1周五考试周六考试第十周 周二说明文阅读训练2周三说明文阅读训练周四阅读：西游记1周五三峡1第十一周周一三峡1周二记承天寺夜游1周三记承天寺夜游1周四写作：聚焦细节写人物1周五答谢中书书1第十二周周一观潮1周二观潮1周三湖心亭看雪1周四阅读西游记1周五湖心亭看雪1第十三周周一诗四首1周二复习三峡答谢中书书1周三复习记承天寺夜游湖心亭看雪1周四写作：亲情1周五诗四首复习1第十四周 周一第五单元检测1周二
10、灯笼1周三爱西莫夫短文两篇1周四西游记读后感交流1周五时间的脚印1第十五周周一我一生中重要的抉择1周二庆祝奥林匹克运动复兴25周年1周三壶口瀑布1周四写作：感悟自然类1周五在长江源头格拉丹咚1第十六周周一北冥有鱼1周二礼记二那么1周三礼记二那么1周四阅读1周五卖炭翁卜算子黄州定惠院寓居 作1第十七周 周一复习：第一、二单元生字1周二第三四单元生字1周三古诗词1周四古诗词1周五文言文1第十八周周一文言文1周二文言文1周三记叙文阅读1周四说明文阅读1周五综合练习1第十九周周一综合练习1周二综合练习1周三周四周五周次教学内容课时数第一周周一新闻两那么诗两首芦花荡5周二蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲 爱的爸爸妈妈5周三第一单元综合性学习、写作、口语交际阿长与山海经 背影5周四台阶老王信客5周五冬日看海人第二单元综合性学习、写作、口语交际 中国石拱桥桥之美5第二周周一苏州园林、故宫博物馆、说“屏”5周二我国古代的儿种建筑、第三单元综合性学习、写作、 口语交际5周三复习5周四大自然的语言花儿为什么这样红、奇妙的克隆5周五恐龙无处不在生物入侵者你一定会听见的511第四单元综合性学习、写作、口语交际三峡答谢 中书书512记承天寺夜游观潮湖心亭看雪513诗四首复习5