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1、为什么说“四健会”对小镇青年很有意义?四健会是一个美国草根阶层的青年组织。你可能没有听说过它, 但它所倡导的价值理念对于来自小地方，普通家庭、自身天赋一般的 人来讲，或许很有参考价值。这个组织叫做四健会。所谓四健，是指健全头脑(Head)、健 全心胸(Heart)、健全双手(Hands)和健全身体(Health) o从这 四个词语，你基本上可以看出它的宗旨了。这四个词的英文都是H开 头的，在美国四健会就被称为4H-Club。小地方的教育能与大城市看齐吗？介绍四健会的历史和作用之前，我想先和你讨论一个问题。我们 知道在农村或者小城市，教育资源和教育水平都不如中心城市，那么 怎么能让那里的学生到高
2、中毕业时，不至于和大城市里学习的孩子相 差太大呢？当然现在也有一些方法，比方国家的投资、政策倾斜，包 括师资的流动和支援等等。但你也会发现，这些做法无法真正解决问 题。在世界范围内，想要让乡村和小城市的教育成果向大城市看齐， 这件事从来就没有办成过。原因很简单，偏远地区小城镇的硬件条件、 教师条件、获取信息的便利程度，永远没法和中心城市相比。即使国家投资，小地方有了长足开展，但中心城市仍然会走到前 面去。国内在过去的三十年里就是这种情况。现在一个小县城的中学 大楼，可能比三十年前北京最好的中学的教学楼还漂亮，但是两种学 校的差距一点没有缩小。而且，即使某个遥远地区的青年付出了常人三倍的努力，考
3、上北 京上海的名牌大学，结果又怎么样呢？在大学其实也会看你的中学出 身，比方不少清华毕业生会讲，我是四中毕业进清华的，我是人大附 中的，以表示自己根正苗红。除了偏见的因素，这种鄙视链实际上也反响出了在分数之外，重 点中学和普通中学提供的教育还是有很大差异。如果你要考察视野、 科学素养和领导力这些要素，大城市重点中学的学生往往有巨大的优 势。有些人在一线城市生活，哪怕过得再苦也不愿意离开；因为他们 很清楚，相比在大城市里生活，小地方出身的孩子有一个很难弥补的 短板，就是见识缺乏，目光不够长远，以至于走不出贫困的怪圈。所 以为了孩子，自己再苦也要熬下去。这是一个很现实的情况。小地方如何出人才？但是
4、小地方就一定出不了人才吗？当然不是。就信息产业来说，有一些开创了信息时代的、最有影响力的人物, 都来自农村和小城镇。比方提出信息论的香农，全世界半导体产业的 开创者八叛徒中的六个人，包括创造集成电路的诺伊斯，以及我们 熟知的摩尔，都不例外。创立了圣杯公司的杰夫胡贝尔也是一个穷 苦农村走出来的孩子。这些人虽然生长在小地方，但从小的见识不比 大城市的孩子差，而且能吃苦，开展的潜力甚至更大。为什么这些美国小城市出身的人并没有在见识上吃太多亏呢？在我看来，这和四健会有关。它其实代表了一类基层组织，它们另辟蹊径，找到了一个解决小城市和大城市青少年教育差距的有效方法。这是怎么做到的呢？先说说四健会创始人们
5、的思路。首先，我们得成认，小地方青年和大都市同龄人的差距其实有两 方面，学业的和非学业的。大多数人通常只看到学业上的差距，忽视 了非学业素质的重要性。通常你很容易想到的要去弥补学业上的缺乏, 但在资源缺乏的情况下，小地方青年可能需要花两三倍的努力，才能 赶上大都市青年的水平，这其实是事倍功半，而且耽误了非学业素质 的培养。实际上，最终决定一个人成败的因素中有很多其实是非学业 的。理解了这一点，再来看四健会，你会发现他们的做法主要就是去 弥补非学业素质的缺乏：不是给乡村孩子们教更多的文化课，让他们 考更好的分数，而是让他们从小接受现代文明的理念，在视野、科学 素养和领导力方面超越他们的父辈。学业
6、上的差距，将来在大学多读 一年可能就能补上；而在非学业的素质上有了差距，常常需要花很多 年才能弥补，甚至一辈子补不上。1902年，俄亥俄州的一位中学校长阿尔伯特格雷厄姆看到了 乡村青年的这种困境，就启动了一个青年工程，通过一些真正切实可 行的做法来帮助乡村青年。他先确立目标和使命，就是让年轻人在 青春时期尽可能地开展他的潜力。这个使命确定了，协会就在考虑 如何找一条切合乡村青年的成长道路。早期的时候，美国乡村很多青年人要务农，所以四健会最初把工 作重点放在了边做边学上，学习对于改善农村生活有直接帮助的内容。 比方养成良好的习惯健康生活，通过学习农业、科学和工程知识帮助 农村的经济开展，通过人文
7、学科的学习加强公民意识和服务意识，培 养领导力，让孩子有能力担任公职等等。格雷厄姆的这个计划被认为是四健会的开端。随后，美国国会通 过了史密斯-雷佛法案(Smith-Lever Act of 1914),由美国农业部 合作推广格雷厄姆校长的计划，四健会开始在美国普及。今天四健会 依然以乡村为主，不过也普及到了城市中，甚至扩展到全世界80多 个国家。美国现在有9万多个四健会的俱乐部，会员都是K-12阶段 的学生，也就是5-18岁的青少年，总人数大约有650万人，占到了 美国中小学生人数的1/7左右。当然，后来美国的乡村里其实很少再有人务农，大局部人成了小 镇居民。四健会对年轻人辅导的内容也与时俱
8、进了，和农业有关的内 容基本上见不到了，代之以自然相关的一些知识，比方地理，当然更 多的是关于工程、创新、领导力和社会实践相关的内容。这样培养出来的人，在高中毕业时或许文化课成绩不如大城市的 孩子，但是其他方面的差距就缩小了很多。四健会成员中有许多人都 很有成就，其中包括美国总统(吉米卡特就曾经是其成员)、哈佛 校长、诺贝尔奖获得者，还有演员、著名运发动等等。在四健会里，每个人都要记住一句话一一精益求精(To make the best better)。即使每一个人的成长条件有差异，但如果能坚 持精益求精，就能够弥补和别人的差距。四健会是如何开展起来的？四健会能在美国普及并且产生巨大的影响，有
9、两方面的支持至关 重要。一个是名誉上的。作为一个基层组织，四健会受到了来自总统 级别的支持。从美国第30任总统卡尔文柯立芝之后，几乎每一位 总统都在四健会担任过类似名誉会长的职务，最新的一位是比尔克 林顿。美国总统通常很少担任名誉职务，但四健会是一个例外。另一方面的支持就更加实际了，来自美国的的州立大学。美国绝 大局部州立大学的建立，都受益于1862年的莫里尔土地授权法案 (Morrill Land-Grant Colleges Acts)。这个法案规定联邦政府拨 出乡村的一些土地，建立州立大学；而州立大学那么有义务开展农业和 农业机械相关学科。后来农业在美国的重要性不高了，这些州立大学 就致
10、力于开展工程专业。在四健会出现之后，美国政府就要求州立大学对四健会在各地的 俱乐部给予辅导，因为你占了乡村的土地，有义务帮助乡村的开展。 所以今天很多州立大学都会通过义工和慈善的方式支持四健会的发 展运营。四健会的成功经验给我们带来很多思考。首先是如何发现问题,对于小地方和大城市的教育问题，很多人只重视弥补学业上的差距, 其实这条路可能走错了，非学业的差距可能更致命，却更好弥补。其次，四健会提出的培养目标，也就是健全头脑、健全心胸、 健全双手和健全身体”是非常值得推广的，也屡次推荐给家长们。头 脑(Head)代表知识和智慧、心胸(Heart)代表人们对公平正义和 道德的认可和、双手(Hands)代表实践、身体(Health)就是代表 好的身体。如果我们把头脑和双手单拎出来，就是MIT的校训Mens et Manus,也就是Mind and Hand,中文翻译成知行合一。