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1、组态与触摸屏技术课程标准表1课程信息表课程名称组态与触摸屏技术开课院部智能制造学院课程代码12020118考核性质考查前导课程应用电工技术、电子技术及应用、现场总线技术、检测与控制仪表、可编程控制器应用技术、过程检测仪表、供配电技术后续课程自动化生产线的组态与调试、工业机器人编程与调试、工业机器人实训总学时20课程类型理论课是口实践课是理论+实践是口理实一体化是口适用专业电气自动化二、课程性质1 .组态与触摸屏技术是电气自动化技术专业的一门重要的专业核心课。 本课程应在学生具有了可编程控制技术、电子技术及应用、自动控制系统组成概 貌、过程检测仪表等课程的基础之后开设。其功能是对接专业人才培养目
2、标，面 向电气设备设计与装备、机器人安装与调试、生产过程组态设计等工作岗位，培 养学生提出问题解决问题的能力，为后续集散控制系统组态及应用、工业机器人 编程与调试、工业机器人视觉系统应用等课程学习奠定基础。通过本课程的学习, 学生能通过具体的工程工程，学习组态的基本方法和过程，逐步开展从不同的角 度提出问题，分析问题，并能运用所学知识和技能解决问题的能力。能把握组态 软件和触摸屏整体知识结构，开展严谨的逻辑思维能力和培养严谨求实的科学态 度。能养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比拟、概括和阐 释。能在完成任务过程中自学能力和创新能力逐步提高。2 .课程功能定位表3课程功能定位分
3、析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力组态工程师1.熟练掌握组态软件和触摸屏的组态原理及方法2.熟练掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及 复杂报表的方法。电气自控工程师1.熟练掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及 复杂报表的方法。2.熟练掌握组态的通讯协议。三、课程目标与内容1 .课程总目标通过本课程的学习，使学生掌握工业组态软件“组态王”和“MCGS”的基本 应用，学会工业计算机系统的I/O联接、人机界面编制、数据库操作、控制方案 开发等基本内容，学会触摸屏的使用，为在工业自动化过程以及其它领域的监控 /监测过程中的数据采集监控应用打下良好的基础。2 .课程具体目标1 .
4、课程总目标通过本课程的学习，使学生掌握工业组态软件“组态王”和“MCGS”的基本 应用，学会工业计算机系统的I/O联接、人机界面编制、数据库操作、控制方案 开发等基本内容，学会触摸屏的使用，为在工业自动化过程以及其它领域的监控 /监测过程中的数据采集监控应用打下良好的基础。2 .课程具体目标(-)知识目标1 .掌握课程中组态软件和触摸屏中常用的基本术语、定义、概念和规律，在 今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。2 .掌握组态软件和触摸屏的组态原理及方法，通过工程实例，学会制作简单 工程的组态。3 .对组态软件和触摸屏的开展趋势及所介绍的现代接口技术有所了解。4 .掌握组态软件所能
5、实现的基本功能，掌握功能实现方法。5 .掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及复杂报表的方法。6 .掌握根据工程绘制出流程图的方法。7 .掌握模拟动态刷新、趋势显示、报警显示的方法。8 .掌握触摸屏程序编写的基本方法。（二）技能目标1 .能自定目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整的能力。2 .能依据不同的知识点选择适宜的学习策略。3 .能依据学习目标制定学习计划并能忠实地执行。4 .能善用搜索引擎、网络资源和图书馆资料查阅设计标准和文件。5 .能阅读、翻译各控制装置类外文资料。6 .能进行熟练的工作沟通和表达能力，能与团队协调合作。7 .能自觉保持平安。8 .能遵守操作规程与劳动纪
6、律。（三）素质目标1 .在控制系统的设计过程中，培养学生一定的形象思维能力，善于从不同 的角度发现问题、积极探索解决问题的能力。2 .在过程控制系统安装过程中，培养学生养成独立思考的学习习惯，能对 所学内容进行较为全面的分析和比拟、总结和概括，学会举一反三，灵活应用, 培养综合应用能力。3 .在工程训练过程中，善于借鉴他人经验，发挥团队协作精神，培养学生 的团队意识、组织协调能力、创新思维能力，以及培养尊重他人、文明礼貌的素 质。4 .在学习和训练过程中，培养学生承受挫折与迎接挑战的意识。（四）思政目标1 .逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观；2 .培养学生正确的政治方向，初
7、步形成科学的世界观；3 .培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯;4 .培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。表4学生学习达标标准与内容序号职业能力维度学习达标标准教学内容1了解环境、社会可 持续开展相关知 识，能够分析平安 工程实践对环境及 社会可持续开展的 影响，并作出合理 评价。了解中国国情、具 有人文社会科学素 养、社会责任感， 能够在工程实践中 理解并遵守工程职 业道德和行为规 范，做到责任担 当、贡献国家、服 务社会。具有自主学习和终 身学习的意识，有 不断学习和适应发 展的能力。知识1、2、3工程1MCGS嵌入式组态软件及 TPC7062K触摸屏应用工
8、程2 TPC7062K与PLC的硬件连接 工程3 MCGS嵌入版组态软件的安装 与工程下载工程4 MCGS嵌入版组态工程的建立 工程5 MCGS动画组态工程技能1、2、3素质1、2、3思政1、22知识4、 5、 6、 7、 8工程6MCGS嵌入版多语言工程组态 工程7 MCGS嵌入版多语言工程组态 工程8嵌入式组态TPC的水位工程 工程9嵌入式组态TPC的混合搅拌 控制工程技能3、 4、 5、 6、7、8素质3、4思政2、33知识4、 5、 6、 7、 8工程10嵌入式组态TPC的交通灯控 制工程技能5、 6、 7、 8素质1、2、3思政1、 2、 3、 44知识1、 2、 3、 4、5、6工
9、程11 MCGSTPC电热水壶温度控制技能3、 4、 5、 6、7、8素质1、2、3思政1、 2、 3、 4、表5教学内容安排序号教学单元教学内容是否重点是否难点是否考核点学时理论实践1工程1 MCGS嵌入式组 态软件及TPC7062K触知识点：1、2、3是是口是24技能点:1、2、3否口否否口摸屏应用工程 2 TPC7062K 与 PLC 的硬件连接工程3 MCGS嵌入版组 态软件的安装与工程下 载工程4 MCGS嵌入版组 态工程的建立工程5 MCGS动画组态工程素养点：1、2、3思政融入点：1、22工程6 MCGS嵌入版多 语言工程组态工程7 MCGS嵌入版多 语言工程组态工程8嵌入式组态
10、TPC 的水位工程工程9嵌入式组态TPC的混合搅拌控制工程知识点：4、5、6、7、8是否口是否口是否口22技能点：3、4、5、6、7、8素养点：3、4思政融入点：2、33工程10嵌入式组态TPC的交通灯控制工程知识点：4、5、6、7、8是否口是否口是否口22技能点：5 6、7、8素养点：1、2、3思政融入点：1、2、3、44工程11 MCGSTPC电热水壶温度控制知识点：1、2、3、4、5、6是否口是否口是否口24技能点：3、4、5、6、7、8素养点：思政融入点：1、2、3说明2：每个教学单元最多不超过12学时四、课程考核具体阐述课程考核方案。本课程采用形成性评价与总结性评价相结合的考核方式。
11、形成性评价是在教 学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，是在教学 模块结束时，对学生整体技能情况的评价。假设技能训练模块考评中同时采用形成 性评价和总结性评价时，采用6： 4的方式记分。本课程按百分制考评，60分为 合格。五、实施要求1 .授课教师基本要求此局部主要对担任本课程教学任务的教师的学历、职称、工作经历、职业资 格水平、基本素质等提出要求。2 .实践教学条件要求此局部主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信 息，可参考下表填写。(1)校内实训室(一个实训室一张表)表6工业控制实训室实训室名称工业控制实训室面积要求150Xm2序号核心设备数量
12、要求备注1三菱FX-3u系列PLC242装有组态王和MCGS的上位机24(2)校外实习基地表7组态与触摸屏技术课程校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途3合作深度要求1电气自动化技术校 外实训基地江苏常宝钢管股份认识实习一般合作2电气自动化技术校 外实训基地铭赛机器人有限 公司生产性实训、顶 岗实习紧密合作3电气自动化技术校遨博自动化有限生产性实训、顶紧密合作外实训基地公司岗实习4电气自动化技术校 外实训基地璟胜自动化有限 公司生产性实训、顶 岗实习紧密合作注3：指认识实习、生产性实训、顶岗实习等3 .教学方法与策略运用信息化教学，突破教学的重点与难点。在教学设计中，科学合理地利用
13、信息技术，采用动画、视频、仿真、游戏等多种信息化手段，有效地将静态知识 动态化、抽象知识形象化、大块知识碎片化，复杂问题分解化，实现教学内容的 多种呈现方式，使问题化繁为简、化难为易，可有效突破教学的重点与难点。工程云课堂是一个建设和维护数字化学习资源的工程学院的公共服务平 台，能整合多方教育资源。利用此资源，老师可以提供教学素材，学生可以上 交作业。学生可以互评作业，可以自主补充学习和复习，可以进行学习反应。 老师也可以根据反应做针对性回复和解答。4 .教材、数字化资源选用表8组态与触摸屏技术课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1MCGS嵌入式版组态应用技术全国高等职业教育“十三五”规划教材机械工业出版社刘长国2019. 7表9组态与触摸屏技术课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1工控组态软件实例教程一般教材电子工业出版社出版刘志峰20082组态软件及触摸屏综合应用技术速成一般教材电子工业出版社姚福来2011