《《应对自然灾害》评课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应对自然灾害》评课稿.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、应对自然灾害评课稿这节课从设计之初都反复研磨，再到课 堂落实，始终围绕着“整 合课”这一课型展开。表达了 “线上教学资源与线下教学实际整合” 和“教材教育资源与学生生活实际”整合的理念。学生居家学习期间， 我们团队设计了六年级下册全册教材10课的教学指导建议资源包， 这就是其中的一课。我们选取线上教学资源包中便于课堂组织教学的 资源和活动环节，提出的依法防控总要求，致敬最美逆行者等新闻、 视频片段，增强学生的法治思维。课前，学生通过预习课本、查找资 料，自主了解了我国的自然灾害情况，在课堂中能结合居家学习感受 和自己在生活中的所见所闻交流应对灾害的合理合法的做法，实现了 教学目标。这节整合课，
2、充分尊重学生生活经历和情感认知，创设了 “公共 场所发生火灾快速逃生”、“收到气象预警短信”等丰富的生活情境， 指导学生在生活中正确防御灾害，防患于未然，增强平安意识，培养 学生面对意外灾害冷静判断的意识，增强了学生的法治思维，在辨析 和推演中提高自救自护的能力，更美好地生活。这样的道德与法治课, 真正让学生学有所获！我认为本节整合课，将教材的教学目标和教学内容与当下的疫情 防控情况进行了整合，具有鲜明的现实意义。根据课文中“不屈的抗 灾精神”内容和目标，学生又真实经历了疫情防控的重要进程，将抗 击“新冠病毒”的阻击战中，可歌可泣的英雄事迹和群像展现在学生 面前，学生激情澎湃，真挚地抒发了对抗灾英雄的崇敬之情，真切感的爱国主义思想，更好的实现了教学目标。