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1、教学设计-青春期发育的生理及心理指导课程名称课程名称教学重点人体发育学授课对象康复专业、教师、社会学习者授课学时0.25学时主要知识点青春期发育指导授课形式理实一体化青春期发育的指导内容。1.掌握青春期合理喂养的概念及内容。左口 二 n 口 二2.熟悉青春期心理健康和心理开展的指导内容。知以目标3.熟悉青春期生理卫生的主要内容。4.掌握青春期体育锻炼的方式。教学目标能力目标能根据青春期的生理心理发育特点，正确指导青春期发育。1.培养学生富有观察力。素质目标2.培养学生良好的学习态度和善于关注成长的过程。教学难点合理青春期发育指导。教学资源智慧职教平台-人体发育学课程网络资源（青春期发育有关微课
2、、视频、PPT、习题、 测试题、图片集、思维导图等），人体发育学教材等。教学实施教学过程设计教学方法课刖1 .学生登录智慧职教，利用康复资源库微课视频等学习青春期发育 的相关知识。2 .学习青春期发育的指导内容。教师导学 自主学习 网络课程课中1 .教师导入青春期的图片，启发学生学习兴趣，引出对青春期发育 发育指导内容的介绍。2 .教师讲解，传授重要知识点，列出：1）合理喂养：青春期因生长发育迅速，品种要多，数量要注意营养的质和量。 在饮食营养问题上，不仅要普及营养知识，注意营养成份的搭配, 还应培养饮食的好习惯。2）心理卫生及健康教育青春期是心理发育的两极分化阶段，人生开展的十字路口。易产
3、生各种逆反、对抗心理，幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依 赖性等错综复杂的矛盾现象。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人 们自觉采纳有益于艰苦的行为和生活方式，消除或减轻健康危险混合式教学 （线上学习 线下教学） 案例教学因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。3）生理卫生知识教育通过讲解生殖器官的解剖、生理知识，传授保健技能，特别是要 关注青少年生殖健康问题。4）注意体育锻炼生命在于运动，锻炼不仅可促进机体的新陈代谢以及消化、吸收 功能，增强呼吸，循环系统的功能发育，在适当的营养保证下， 还可提高体格发育的水平。3 .学生讨论难点：如何合理进行青春期发育指导。4 .教师点拨分析：通过案例分析，学习如何进行青春期发育指导：5,归纳总结：合理喂养的内容，青春期心理健康和心理开展，生理 卫生知识教育，体育锻炼。课后总结评价线上作业复习巩固要求每位学生完成线上作业、讨论发帖、教学评价。采用混合式教学（线上学习，线下教学），能有效加深学生对青春期 生理及心理发育指导的理解，提高教学效果。