七年级下册第五单元检测.docx

上传人:太** 文档编号:36152676 上传时间:2022-08-25 格式:DOCX 页数:2 大小:13.89KB
返回 下载 相关 举报
七年级下册第五单元检测.docx_第1页
第1页 / 共2页
七年级下册第五单元检测.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级下册第五单元检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下册第五单元检测.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、七年级下册第五单元检测河头店镇中心中学谢美苹一、解释划线词语。1 .沿溯阻绝.虽乘奔御风,不以疾也2 .夕日欲颓.未复有能与其奇者3 .念无与为乐者.仅如银线4 .吞天法日.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者5 .余里一小船.随波而逝6 .方其远出海门.倏尔黄烟四起7 .吴儿叠泅者数百.既而尽奔腾分合五阵之势8 .里席地不容回也二、找出以下句中的通假字并解释。2.哀转久绝今义:今义:今义:1.略无阙处3.皆披发文身三、解释以下句中的古今异义词。1 .虽乘奔御风古义:2 .空谷传响古义:3 .但少闲人如吾两人者耳 古义: 四、一词多义。1 .沿溯阻绝:绝爆多生怪柏哀转久绝.包三峡七百里中 目非亭午夜分

2、2 .至于夏水襄陵 每至晴初霜旦.上下一亘 强饮三大亘3 .悬日更定 是金陵人6,湖中焉得更有此人是日更定.上下二白 惟长堤二痕五、翻译以下句子.1 .重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。2 .其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。3 .晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。4 .庭下如积水空明,水中藻荐交横,盖竹柏影也。5 .但少闲人如吾两人者耳。6 .既而渐近,那么玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日, 势极雄豪。7 .既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。8 .吴儿善泅者数百,皆披发文身.溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,

3、以此夸能9 .饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。1L湖中焉得更有此人!12 .余强饮三大白而别。六、根据提示填写原文。1.三峡中说明江水流速飞快的句子,2三峡中写出俯视江中所见,动静相生,色彩各异的句子:二3 .答谢中书书中极力描写山之高,水之净的句子, O.记承天寺夜游中写月下承天寺庭中景物的句子 I O4 .使至塞上描写边塞壮观景色的诗句是.归园田居写作者对田间劳动感到惬意,认为符合自己心愿的句子5 .游山西村中流传最广泛的两句是.渡荆门送别从游动的视角描写景物变化的句子七、回答以下问题:1 .三峡结尾渔歌的引用给文章增加了什么色彩?有什么作用?2 .答谢中书书中“猿鸟乱鸣”

4、 一句中的“乱”字用得好,它写出了 “鸣”的状态,写 出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃” 一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪 里?3 .观潮中“既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。” “水爆轰震,声如崩山。”这两句运用了什么修辞方法?其作用各是什么?答案五略六、1 .其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。2素湍绿潭,回清倒影。3 .高峰入云,清流见底。4 .庭下如积水空明,水中藻苻交横,盖竹柏影也。5 .大漠孤烟直,长河落日圆。6 ,衣沾缺乏惜,但使愿无违。7 .山重水复疑无路,柳暗花明又一村。8 .山随平野尽,江入大荒流。七、.忧郁凄凉的色彩。衬托三峡深秋的清幽寂静。说明人们的感伤情怀。1 .写出跃的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。2 .比喻前者生动的表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟,后者突出战斗的激烈。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁