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1、一年级语文两只鸟蛋常用知识点两只鸟蛋是一首好玩的叙事诗，它是其次册第三单元中的一 篇课文，本文突出表现了珍爱生命、保护坏境这一主题。你会整理一 班级语文两只鸟蛋学问点吗?这里给大家共享一些一班级语文两只鸟 蛋学问点，欢迎阅读！一班级语文两只鸟蛋原文我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈观察了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定着 急担忧！我留神地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。一班级语文两只鸟蛋学问点字：凉、捧、投词：树杈、着急、欢唱一班级语文两只鸟蛋教案【学习目标】1、熟悉蛋、取等12个生字。2、
2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜爱朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的伴侣，有爱鸟的意识和情感。【设计特色】1、识字、读文、进展语言整合进行本课的识字量教大，教学中要把识字与阅读以及进展语言进行有 机整合，以读促识，在语境中识字，在识字中进展同学的语言，乐观 创设各种适合同学学习的情境，努力将同学带入一个民主、和谐、融 洽的学习气氛中，激发同学的学习爱好。2、搭建合作学习的平台，小组中自主识字语文教学应以自读、自悟、自主探究为基础，因此，要培育自主 学习的习惯，引导从不同学问水平的同学在小组中互补，在互助互学 中，相互促进，在原有基础上提高进展。3、表达情感经受的整合创设丰富的教学情境，关注同学的学
3、习爱好和阅历，引导同学主 动参加学习活动，注意同学的情感体验，在活动中感悟学问的生成、 进展与变化，从而使同学积累胜利的体验，更加喜爱朗读诗歌。【教学流程】一、情境导入，激发爱好1、播放百鸟朝凤的片段。2、沟通感受。3、师小结，引入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知1、请小伴侣自己读课文，留意读准字音，遇到自己认为比拟难 读的字就多读几遍。2、同桌互读，相互检查，读音是否正确，句子是否通顺？要是对方读的好的地方，你要向他学，要是他有困难，你就关心 他。3、读全文。4、四人小组内合作读课文，可以选择自己喜爱的一小节，相互 听一听，比一比谁读得最好，假如读得好，就用你喜爱的方式去表扬 他。（小组读文）三、结合语境，识记生字1、圈出本课生字。2、在组长带着下相互读一读，考一考，再说说你是怎样记住这 些字的。3、联系生活识记：（课间律动）蛋：谁能说说你都见过那些蛋?都是什么样？取：谁能关心老师把黑板上的苹果取下来?并用苹果后面的字组 词或说一个句子。凉：课文中说：鸟蛋凉凉的请小伴侣想一想，平常你都感觉什么 是凉凉的？定：课件出示肯定一词，指名读，你能用肯定说一句话吗？