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1、-学生学习情况评价表-第 2 页学生学习情况评价表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价上课上课认真听讲，精神状态好，不走神。上课较能认真听讲，精神状态较好，有时会走神。上课无心听讲，精神将状态很多时候不好或走神作业作业认真， 独立完成，有错即改。作业比较能依时完成，有抄作业现象。有时错误没有及时改正。经常欠交作业，经常抄袭别人作业或答案。没有改正错误的习惯解决学习问题了解自己学习情况，有定期反省自己。及时向老师，同学请教或自己解决不懂的问题。大概了解自己的学习情况，考完试时才反省自己，有时会去请教别人。不理解也不在乎自己的学习情况，几乎不去反省自己。基本不会去请教老师同学问题。积极性积极发
2、言，自觉根据自己学习情况做题巩固知识。能发言，有时有根据自己学习情况，查漏补缺。很少发言，极少有根据自己学习情况，查漏补缺。善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性较弱准确表达自己的意思有困难，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性很少能通过思考解决问题，较缺乏创造性，通常不能独立解决问题我这样评价自己：同伴眼里的我：老师的话：注：1.本评价表针对学生在校学习和课堂表现情况作评价2.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。