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1、可编辑小学语文教学教师课堂总结例文小学语文教学老师2022年课堂总结1时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将完毕。本学期，我接着担当三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来了新学期的期望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的快乐、成长与苦恼。一、造就学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和本领造就的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班学生好动，书写差、协作习
2、惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，采纳多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的缺乏，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最谨慎的几位学生，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写异样差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期提高了不少。每一天的早读和午时的自习课，由于班干部年龄小，经历缺乏，不能帮助老师上好自习。所以，我首先在班里留意造就得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后
3、，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅仅局部学生的组织本领得到提高，并且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。“爱好是的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。在平常的教学中，我非常注意造就和激发学生的学习爱好。现代远程教育资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，形象直观的画面
4、，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调开展。上学期，我班的学生成果差异很大。高的很高，低的只能强求及格。异样是安紫亨、纪旭伦等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，造就优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，
5、留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。课堂是学生学习学问、获得学问的主阵地。为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前打算。并结合本班的实际情景，运用简便开心的语言，活泼趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大局部学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比拟浓。 3 / 3