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1、可编辑小学体育教师年度工作计划一、教学目标一通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，养成良好的卫生习惯。二通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，开展学生跳动实力，造就学生运动爱好。进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素养和根本活动实力。造就学生的根本活动实力和一些动作方法，保持正确的身体姿态。踊跃参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏开展学生的奔跑实力，造就学生谨慎、负责的踊跃看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的
2、乐趣。三在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面开展。同时让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。四通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。二、教材分析本学期学习主要内容一走和跑1.能知道自然快速跑的动作方法。2.会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义。4
3、.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。二投掷1.能知道投掷的正确动作方法。2.能驾驭稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。三技巧1.知道前滚翻的动作方法和要求。2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。四韵律活动1.知道节奏操的名称和动作方法。2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。三、体质测试一身高、体重二坐位体前屈四、二年级学生的生理、心理特点一生理发育特点1.二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所开展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2.二年级学生肌肉发育尚不完全，含水
4、份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。3.二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已开展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。二心理开展特点1.二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所开展，但仍以不随意性为主。2.二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3.二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。五、学情分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动实力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象缔造力丰富；学习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。 4 / 4