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1、高中现代物理学知识 现代物理学通常是指20世纪初起先发展起来的物理学，包括相对论、量子力学、原子和原子核物理学、粒子物理学等，是物理学的重要组成部分。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 中学现代物理学学问 原子核物理 属于物理学分支。 它是探讨原子核的结构和改变规律，获得射线束并将其用于探测、分析的技术，以及同核能、核技术应用有关的物理问题。 粒子物理学 粒子物理学探讨比原子核更深层次的微观世界，物质的结构性质和在很高的能量下，这些物质相互转化的现象，以及产生这些现象的缘由和规律。 迄今，人们已相识到构成物质的最小组成为三种粒子：轻子、夸克、媒介子。通常被认为自然界最小的结构单元，已知物
2、质最小的结构单元是夸克和轻子。 作用在物质上的全部的力可归结为三种：引力、强力、统一的电弱力。 传统上将力分为四种：引力、电磁力、强力和弱力。 上世纪60年头，物理学家发觉弱力和电磁力是可以统一起来的，它们是一种事物的不同侧面，统称电弱力。 相对论 相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因斯坦创立，依据探讨的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。 相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的改变，共同奠定了现代物理学的基础。 相对论极大的变更了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”、“四维时空”、“弯曲时空”等全新的概念。 量子力学 量子力学是描述微观世界结构、运动与改变规
3、律的物理科学。 量子力学的产生和发展标记着人类相识自然实现了从宏观世界向微观世界的重大飞跃。 1905年，爱因斯坦提出了光量子说，干脆推动了量子力学的产生和发展。 1924年，法国物理学家德布罗意证明白物质具有波粒二象性。 1925年，德国物理学家海森伯和玻尔，建立了量子理论第一个数学描述矩阵力学。 1926年，奥地利科学家提出了描述物质波连续时空演化的偏微分方程薛定谔方程，给出了量子论的另一个数学描述波动力学。 后来，物理学家将矩阵力学与波动力学统一起来，统称量子力学。 如何能够提高中学物理成果 课前预习：中学物理内容多，难度大，课前预习可以捋顺课本学问结构，明确重、难点。听课时做到有的放矢
4、，提高听课的效率。 学会听课：对于中学物理学生往往是一听就懂，一做就错。究其缘由是学生不会听课。听课不仅要听学问内容，更重要的是体会老师的思维方法，学习老师是如何运用物理规律和概念的，并努力将其转化为自己的实力。对于习题课，不能只留意题目的答案，而应注意学问的驾驭、规律的运用，特殊是自己暴露出来的问题更应集中精力加以解决，此时正是自己长学问、长见解、提高水平的时候。在习题课上还应留意学习老师是如何审题、如何捕获题中关键字眼提炼物理模型的、如何进行过程分析及不同过程之间如何联系、书写的格式等。 学会记笔记：记笔记不是学习目的而是一种手段，笔记更多的是应反映出对自己的警示和自己学习的体会，有时在书中或题中简洁的几个字或是一个符号就可完成，若因记笔记而影响听课和思索则得不偿失。 记忆：在中学物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。没有学问的记忆，学习过程就会到处碰壁，困难重重。 不耻下问：刚好解决疑难问题，轻装上阵。 仔细对待作业：包括独立完成作业及作业下发后要刚好改错，改错尤其要引起同学们的留意。 动手试验：开动脑筋完成课本中的小试验，你会受益匪浅。 学会积累：包括胜利的阅历和失败的教训。 中学现代物理学学问 3 / 3