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1、读书活动策划方案模板（五篇）读书活动策划方案篇1 一、总体要求 通过接着开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培育学问型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的深厚氛围，确立终身学习的理念，增加创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习实力、执行实力和工作实力。 二、基本原则 一是坚持理论联系实际的原则。在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。 二是坚持注意学习效果的原则。在学习过程中，要做到仔细刻苦，不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。
2、通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的实力，增加工作的系统性、预见性和创建性。 三是坚持持之以恒的原则。从培育学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念，不断地更新学问结构，刚好驾驭做好本职工作所需用的各种新理论、新学问、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政实力建设的须要。 三、主要内容 阅读学习活动实行以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。各级分工会不定期组织阅读汇报活动。 一是通读一本书。根据院工会举荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和驾驭该书的主要内容和精神实质。 二是写一篇阅读学习
3、体会。每次学习都要仔细做好学习笔记，将书中的主要观点具体记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。 三是举办阅读学习报告会。邀请学者或专家做一次报告，拓宽学问视野，进行一次集体充电，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。 四是开展一次阅读学习征文。通过征文，进一步调动广阔职工及党员干部阅读学习的主动性，选树阅读先进典型，并进行评比表彰。 四、活动方式方法 1、各分工会主席为阅读活动的第一责任人，负责组织、督促、检查本分工会内的阅读活动。要主动扶持培育群众性阅读组织的健康发展，推动阅读活动群众化、普及化。 2、通过开展各类阅读沟通活动，满意职工群众对学问的需求，营
4、造崇尚阅读、团队学习的良好氛围。 3、依据工作和阅读状况自行支配召开座谈会、报告会、演讲会，沟通学习心得，畅谈阅读体会，增加阅读活动的感染力、渗透力。 五、详细要求 1、加强领导，细心组织。各分工会要把阅读活动作为提高职工素养，推动医院发展的一件重要工作来做，在读好书、益心智，提素养、强本事上下功夫。要切实加强对阅读活动的领导，细心组织，细心谋划，敏捷支配，在转化阅读成果，推动医院文化发展上求实效。 2、加大宣扬，营造氛围。各分工会要加大阅读活动的宣扬力度，强化职工的阅读意识，增加参加阅读活动的自觉性。要充分相识阅读的重要性，要通过优化阅读环境，量化阅读内容，营造人人爱学习，人人争阅读的氛围。
5、 3、典型引路，团队学习。各分工会要留意发觉和培育阅读活动的先进典型，总结和推广他们的阅读阅历，通过以点带面，典型示范，现身说法，带动全体职工阅读学习，努力打造一支学习型团队。 读书活动策划方案篇2 一、读书时间： 7月20日至8月20日 二、参与对象： 全校50周岁以下老师(含沙小、附幼老师) 三、所读书目： 老师自选教化教学类或人文类书籍一本。 四、读书要求： 1、读书期间，激励老师间的相互探讨共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。 2、提倡不动笔墨不读书精神，刚好做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 3、特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读
6、后感等严禁抄袭。 五、嘉奖方法： 1、活动结束，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀老师的评价条件之一。 2、登记相应学分，并举荐优秀读后感参与县级评比。 读书活动策划方案篇3 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，本着汲取中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据语文课程标准中有关阅读方面的目标和市县关于推动“双语”阅读的相关要求，各年级各班依据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动安排，促进学生更好地参加阅读实践活
7、动，提高阅读实力与水平。 二、活动目标： 语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇(段)。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培育学生良好的阅读习惯，让
8、每一个学生都酷爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。 三、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的学问更新，活跃学生的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。 四、活动规划： 1、各班制定切实可行的读书安排。 学校要依据本方案制订学班级的课外阅读安排、活动方案、管理制度，学校成立由教务主任负责，少先队辅导员、班主任、语文老师为详细落实者的学生课外阅读工作指导小组，重点抓学
9、生的课外阅读工作。各班级要依据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书安排。各班级还可让学生依据自己的实际制定个读书安排，班主任要仔细督促检查，确保安排得到落实。 2、营造良好的读书氛围。 (1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。 (2)征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 (3)在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。 (4)在班级里开展好书举荐的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。 (5)各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新
10、增两本图书，定期与其他同学进行交换。 (6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书爱好，创设良好的读书氛围。 3、重视学生阅读习惯的培育。 各学校老师要通过阅读教学，教会学生如何发觉问题，养成通过深化思索、仔细分析，自己解决问题的习惯;养成阅读时圈点批划、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记，“不动笔墨不读书”的习惯;养成勤查工具书、正确的坐姿、与外界干扰抗争等习惯。 4、仔细上好“阅读课”。 各学校每周要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事： (1)让学生进行读书沟通，让每个学生上台说说自
11、己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个学生都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。 (2)班主任也可以利用这节课向学生举荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读爱好。 (3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的状况。看看学生是否驾驭了本周所背诵的古诗。 (4)进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法有：朗读和默读、精读和略读、阅读和跳读，同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。 (5)低年级学生的阅读课上老师可以为学生阅读一些短文、童话、儿歌等。 5、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可
12、让学生读一些片断)，并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，老师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔肯定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。 6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任老师要与学生一起背诵古诗，对不仔细背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线70首。 7、各年级每班每月要出一期“读书汇报”专题墙报，内容可以由下面几部分组成：好书举荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介)，读后感(学生优秀的读书笔记)，读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的)，读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法)，还可以有古诗配画(给古诗配上美丽的画面
13、，但只能是增加小报的美感，不宜太多)。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将赐予嘉奖。 8、设立课外书阅读的“”评比，基本的要求如达到(即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量)，即可以达到五级，假如学生超过此要求依据实际状况适时地予以星升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以依据班级的实际状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 9、组织好阅读成果展示。成果展示既是对学生课外阅读效果的检测，也是学生之间读书阅历的沟通，还可以保持学生对课文阅读的长久爱好。各学校可以采纳以下形式组织阅
14、读成果展示： (1)每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题可以是：“我宠爱的一篇文章(一首好诗、一个故事)”，“我宠爱的一个文学形象”，“向你举荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今日”，“我崇敬和宠爱的一个作家”等。 (2)充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。 (3)每学期组织一次课外阅读学问竞赛。 (4)每年实行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲竞赛、名著阅读沟通、读书笔记展评、征文竞赛、朗诵竞赛等。 读书活动策划方案篇4 一.指导思想： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅
15、读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。 二、活动目的： 1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。 2.使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、做好宣扬发动
16、工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。 2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充溢班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。 3、号召学生每天晚上在家里支配四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、定期开展沟通活动，让学生选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。 5、老师做好导读工作，
17、教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。 我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 读书活动策划方案篇5 一、活动主题 照亮自己 二、活动目的 为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，激励老师与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种华蜜完整的教化生活，形成良好的校内读书氛围。 三、活动要求 1、读书沟通人员为35周岁以下的全部老师。 2、沟通时间为每人3-5分钟。 四、活动支配 1、3月22日业务学习时间各学科组组内沟通读书心得，并最终推选出全校读书沟通人员，语文组3人，英语组2人，数学组1人，综合组2人。 2、3月29日下午进行全校读书沟通。 3、推选出参与现场沟通的老师3月23日大课间时间到四年级办公室进行抽签，老师根据抽签依次打算参与全校沟通。 五、活动地点 组内沟通在业务学习地点进行。 全校读书沟通在一号楼四楼多功能教室进行。 六、活动形式 学校组成评委小组，对最终参与全校沟通的老师现场打分，评出一、二等奖。 11 / 11