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1、童年读后感六年级童年读后感六年级1 读了童年这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今日是多么华蜜啊。高尔基诞生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的讪笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，经常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不情愿再穿。高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加
2、工厂。运气好才能有半个卢布的收入，假如运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。 再想想我们，我们现在什么也不用操劳，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己华蜜的生活，有什么理由不好好学习呢?捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去讪笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子有意讪笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的讪笑变成督促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，最终取得优异的成果，受到了同学们的宠爱和敬重。我和书深思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么华蜜，又是多么奢
3、侈呀。我们应当向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美妙的将来不断前进。 童年读后感六年级2 马克西姆高尔基，是苏联十九世纪的一个宏大作家，他经验了各种各样的苦难，用文字，诉说着当时穷苦人民的苦痛。童年，便是这样一篇关于家人之间的竞争，懊悔的文章。 文章一开头就说道：“在一间狭窄幽暗的房间里，我的父亲躺在窗下的地板上。”不寻常的开篇，便意味着不一样的故事。只有四岁的主人公，阿廖沙怀着一种胆怯和哀痛的心情看着自己的父亲下葬。母亲和外祖母泣不成声。紧接着，阿廖沙的母亲突然临产。惋惜的是，阿廖沙的小弟弟，马克西姆还是去世了。 在经验那么多到的苦难后，阿廖沙他们来到外祖父那
4、里，一个名字叫“尼日尼城”的漂亮城市。外祖父都有阿廖沙的两个舅舅，一个舅妈，两个表哥和一个表姐。原来，外祖父他们办了一个布坊。 故事在这里，本应当就是美妙的，但突然，事情发生了巨大的转折。有一句话，真的写出了人受利益的驱使而使这原来美妙的家庭慢慢衰败而引出下文：外祖父的家中。人与人之间充满着相互的敌意。 阿廖沙的两个舅舅都喜爱恶作剧。从而引出了很多荒.唐的闹剧。果真，悲剧诞生了。一个工友意外死亡，舅妈又难产而死。望着这个越来越衰败的家庭，他们都伤心不已 故事的情节起伏感非常剧烈，每看完一面都会迫不及待的翻到下一面，字体通俗易懂，非常有节奏感。对景物等写的细致，使人感觉非常的真实，仿佛那种情景就
5、出现在眼前。 虽然这是一篇读后感，但我也不想用太豪华的语言去赞扬它，只须要用一颗简洁仔细的心去品读这样一篇优秀的作品。你会发觉，世界上有光明也有黑影，只要你有擅长发觉它们的眼睛。 高尔基是一位宏大的作家，他用他那奇妙的文笔，谱写出了人生的乐曲，永不停息。 童年读后感六年级3 最近，我读了苏联闻名作家高尔基写的童年这本书。它是高尔基自传体三部曲中的第一部，这本书是作者真实生活的写照。高尔基依据自己的亲身经验，主要写了主人公阿廖沙三岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父毒打，生活在这样恶劣的环境里，阿廖沙充溢了压抑和恐惊。但和善的外祖母到处护着他，给了他人
6、间的爱和真情。和善慈爱的外祖母，她胸怀宽敞，她犹如一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，赐予了阿辽沙坚毅不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。他只上过三年学，11岁就走向社会，英勇地起先了自食其力的生活。 想想我们的童年，真是天壤之别啊!首先，我们诞生在新社会，宏大的祖国旺盛富强、蒸蒸日上，人民安家立业，其次，我们有一个华蜜美满的家，住在漂亮的宽敞的房子里，还有老师辛勤培育我，爸爸妈妈疼爱我们，爷爷奶奶呵护我们，过着衣来伸手，饭来张口的生活。我们同时代的少年挚友们现在也是11岁了，此刻都享受着来自社会和家庭的无限关爱。而阿廖沙没有，但他却那么坚毅英勇、努力进取，敢于面对一切困难!
7、通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的宏大作家! 童年这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的劳动人民生活是那么困苦，让我知道了现在的美妙生活的来之不易。我们要珍惜现在的华蜜生活，酷爱生活，努力学习，用自己的实力和才智把这个世界建设得更加美妙。 童年读后感六年级4 “风雨沉沉的夜里，前面一片荒郊。走尽荒郊，便是人们底道。呀!黑暗里歧路万千。”闻名的苏联作家高尔基的自传体小说童年中描写的生活正如这样晦暗，他们盼望着明晰的生活，正如朱自清的光明中所说的：“光明要自己去创建。” 主人公阿廖沙面对自私残暴的外祖父、贪欲恶毒的舅舅们，唯有和善乐观的外祖母与他相依为命。阿廖沙在黑暗污浊的环境中保持着生活的志气和
8、信念，并逐步成长为一个坚毅、英勇、正直和充溢爱心的人。 我们同样须要在磨练中成长。周六，班级组织了一次别有意义的亲子拓展活动，同学们纷纷踊跃报名参与，接受坚毅的熏陶。同学们在背摔中感受同伴的信任，在八米高空上跨越人生的障碍，在同心协力中携手共进，在一路盲行中体会父母的爱。 仰视断桥，大家的脚步不免禁有些踌躇，但英勇的同学们争先恐后的举手，满怀信念地去抢先体验断桥上居高临下、惊心动魄的感受。在断桥上，有大步向前的英姿飒爽的姿态，亦有踯躅不前的当心翼翼的身影。有同学潸然泪下，但亲切的许老师那激励的眼神与话语，如同那无边的黑暗里熠耀着的一道光明的灯光，赐予了大家无穷的力气。这力气使我们鼓足志气，奋力
9、地跨到断桥的另一端，抛弃的是害怕和泪水，收获的是信念和快乐。蓝天下，柱子旁倚着胜利后的我们。此刻，每个人的心如同小鸟般轻松。四周连绵起伏的群山、高大碧绿的树木、滔滔的流水，仿佛都注视着我们，讲解并描述着人生的哲理。 迢迢人生路，延绵无终点，只有在磨练中不断成长，才会留给人生一道不悔的痕迹。 童年读后感六年级5 这周，我读了童年这本书，有一个片段令我印象特殊深刻。 主人公阿廖莎不当心把家里的桌布给染了色，他不敢把这件事说出来。因为外祖父的生意不是很好，所以脾气很大，阿廖沙生怕会受到责罚。果真，外祖父看到桌布被染后特殊生气，但是他不知道是谁干的，也没有人揭发出来，所以只好把这件事短暂搁置起来。 瞒
10、得过初一瞒不过十五，这件事情最终还是败露了。有一次阿廖莎的舅舅犯了错，外祖父特殊生气，拿着柳条就要抽他。舅舅说：“我可以将功补过，我要告发染桌布的事。”当外祖父知道是阿廖莎把桌布染了之后，就吩咐人把他绑在凳子上，狠狠地抽打了一顿。他下手特殊狠，把阿廖莎打到了没有了知觉，只能始终趴在床上。但在晚上的时候，外祖父来看他了，还给他带来了一些糖果。 当我看到外祖父打阿廖沙的时候，我觉得他特殊心狠手辣，连自己的外孙子都舍得下这样的狠手。教化孩子很正常，但打到不能动那就不行了。而且我觉得把桌布染了没什么大不了的，所以对外祖父的做法特别不满。但是当读到外祖父给阿廖莎带了一点糖的时候，我才发觉，他还是有感情的，并没有那么冷血无情，他的生意不好，挣的钱也比较少，支撑一个家庭尚且捉襟见肘，但是他还是拿钱去给阿廖莎买糖，他确定也是会自我反省的。 读了童年这本书我知道了，看人不能只看这人一时的动作行为，要看他干完这件事后是怎么去处理的。假如你只看前面外祖父把阿廖莎打到没有知觉，你会很厌恶他，但看到后面他给阿廖莎带糖吃的时候，你会觉得他还是很关切阿廖莎的。看人、看书或看事不能断章取义，这就是我读了这个故事得到的感悟。 6 / 6