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1、最新班主任岗位竞聘演讲稿最新班主任岗位竞聘演讲稿篇1 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 带着渴望、怀着期盼，带着激情、怀着敬意，今日我又走到这竞聘岗位的演讲台上，每一年参与竞聘之前，我都想：今年的竞聘我是否参与呢?思索一再，我想，肯定要参与，因为本人有着好强的进取心，今日领导组织这个竞聘活动不就是展示自己的机会吗，同时我情愿把这次竞聘活动当成争取多尽一份责任的机遇。更情愿把这个竞聘过程当作我面对各位同事熬炼自己的一个难得的机会。因此，我带着刚才那些心情满怀着自信来参与今日的竞聘活动。 我很观赏学校每一次推行岗位竞争上岗这一活动，为我们一般老师创建了一个“公开，同等，竞争，择优”的良好环境。
2、实现了老师人力资源的优化组合，实现优胜劣汰，人归其所，人尽其才，启发了我们老师更大的工作热忱和劲头。使教学管理与活动显示出时代性，更加充溢了朝气与活力。有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。依据自身的素养和履历，我权衡一再，最终还是认为自己适合当一名班主任老师的角色。所以，我今日来竞聘班主任这一岗位。我不想过多的表明自己，但是针对班主任这一角色来说，本人来丰县中学工作已经有了五个春秋，各位所知，本人特别酷爱班主任这一份职业，这份工作能使我欢乐、充溢、漂亮，因此每天工作的我精力充足，仔细投入。我更酷爱班主任这个繁忙而又繁重的工作岗位。我有过十多年的教学工作阅历，积累了一些属于自己的教学阅历
3、与方法。在十几年的教学生涯中，我渐渐摸索出教化孩子的三心规则，即爱心、信念、耐性。爱心就是酷爱自己的孩子，关切爱惜她们，做孩子的知心挚友;信念就是老师要有信念教化好每一个孩子，特殊是一些特别的孩子;耐性就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐性教化。教人者，成人之长，去人之短也。我从不以个人的好坏，特殊是孩子实力的凹凸来选择对孩子的看法，相反的对于“个别”我会更加关切照看，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特殊关爱他们。 有人说阅历是一笔财宝，而我，更情愿把自己的阅历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清晰，成果也好，阅历也罢，
4、它只能说明过去，并不能证明将来。我深刻的体会到班主任就是领头羊。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”假如这个学期我能接着当上班主任，那么请允许我谈几点以后的工作设想。 一、帮助校领导，做好上传下达，团结稳定工作 作为班主任，对于校内的各项制度、会议精神，要刚好向班级人员做好传达和说明工作，对班内发生的事情，如平安隐患、孩子的异样、日常教学活动的支配、变动以及家长的对校方的看法反馈等都刚好与校领导沟通，便于校领导刚好驾驭班级的动态。并了解班级人员的思想，如遇到学生不快乐并刚好进行沟通，寻求解决方法。 二、严于律已，宽以待人，做好班级协作工作。 作为班主任，在班内做到“微笑多一点、心胸宽一点、做事
5、勤一点、效率高一点、爱心献一点、理解多一点，”带头做到语言文明、举止文静，端庄大方，讲究艺术，关切时事、开阔视野，勤于读书，提升内涵。班级任课老师之间保持常常加强沟通、沟通和合作，使班级教化教学顺当全面地开展。 三、以情感人，争取家长的信任和支持。 班级管理工作的胜利与否，要看家长工作做得是否到位。作为班主任，在设计学期家长工作安排时，要让家长参加到我们的教化教学活动中，与学校的教化形成合力，促进孩子的全面发展。让家长了解自己孩子的表现和进步，了解老师对孩子的关爱和付出，在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一样。让家长和老师须良好的氛围中相互学习、相互敬重、相互理解、相互激励。 四、爱
6、孩子、探讨孩子 以自己全部的爱来关切教化每一个学生，做学生的好挚友，在与学生共同的生活活动，获得孩子的理解和信任。要细致视察和全面分析每个孩子，了解班上每个学生的特点，针对每个学生在活动中的详细状况，进行相应的指导。 五、加强理论学习，提高自身素养。 学习管理、教化理论，敏锐地发觉班级管理中存在的问题，并刚好分析问题产生的缘由，找出有效解决问题的方法，增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平，在学习中拓宽视野，丰富内涵，开阔思路。 六，与时俱进，开拓创新。 一个单位没有创新，她就不能前进。我将在育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我校的教化工作走上科学化、规范化，成为一所出类拔萃的学校。如我
7、会依据班上学生的年龄特点、特性差异设置不同的“小擂台”，充分发挥学生自由自主的空间。 俗话说，拥有幻想是一种智力，实现幻想是一种实力。而今日站在这里，我只能以丘吉尔的名言来做小结：“我没有什么好奉献，拥有的就是执着的幼教事业心，情愿为教化事业奉献自己的终身”。各位领导，同事们：今日我竞聘班主任这一岗位，无论结果怎样我都会正确对待、接受组织的考验，胜不骄、败不馁。我坚信，有大家的支持，再凭借自己的实力加努力，是能够胜任班主任这个岗位的。最终请大家信任我，支持我吧! 感谢大家! 最新班主任岗位竞聘演讲稿篇2 各位老师： 上午好! 一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都可以了。但
8、是经过一年的班主任工作后，才发觉只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是学问的汲取，更多的是实力的成长心智的成长，而要全面培育学生的实力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充溢的。经过一年时间的磨练，现在我坚决的认为：假如一名老师没有经验过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。 虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。 假如我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作： 一、敬重和理解学生。 教化工
9、作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的快乐，为自己构筑丰富而奇妙的人生。假如学生享受到了敬重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流淌起来的愉悦就会传遍全身。这时是教化他们的最好时刻。 二、建立健全的班级管理制度。 一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应当充分发挥班委的作用，让每个学生参加管理，齐抓共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。 三、提高学生综合素养。 克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素养
10、，也不是提高几个学生素养，而应注意引导“优秀生”，激励“后进生”，为了提高学生的综合素养，班主任必需敬重个体差异，尽量将工作做细做透，在日常管理班级的各项工作中，要擅长视察，精于思索，巧于处理，细心探讨学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。 四、做学校教化与家庭教化的桥梁。 班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好! 五、努力提高业务水平。 我会坚持学习，尤其是向那些有阅历的班主任学习，我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。 当然，班主任是一个特别的社会角色，与一般老师相比，所担当对班级管理和对学生教化的责任
11、更为艰难，要精彩完成这一困难的教化任务，就须要班主任不急不躁，不愠不火，耐性地帮助学生，教化学生，深化细致地了解状况，做到有的放矢。假如此次竞聘胜利，我肯定会全身心投入工作，主动进取，踏实工作。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任;班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个胜利的班主任。”所以我主动向胜利班主任靠拢。 感谢大家。 最新班主任岗位竞聘演讲稿篇3 敬重的各位领导、评委： 你们辛苦了! 此时此刻，站在三尺讲台，我的心情非常激烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自己的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对
12、着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 苏霍姆林斯基也曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”我会用同等、敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我信任，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。“捧得一颗心来，不带走半根草去”，我会尝试着用一颗爱学生的心，爱惜每一个学生，让每一个学生在被爱中学会爱，专心灵赢得心灵，用情感体验情感。 建立健全
13、班级管理制度，学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理与约束、卫生监督与评比等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参加管理，齐抓共管。设置星光绚丽评比栏，记录每一位学生的闪光点，建立竞争机制，激发学生们的进取心。 全面培育和发展学生的综合素养 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个优生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同
14、学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”的学习情趣。 现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛”等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。用才智挖掘学生的潜能，用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿，每个学生都是一个完整的生命体，其身上都有闪光的地方，我会想法设法创设条件，供应机会，激励学生战胜自己，大胆实践，使孩子的潜能转化为学生现实的实力，并渐渐增加、扩大。我恒久是学生成长路上的帮助者，激励者，在一路的共享快乐、共渡难关中，我们的心肯定会紧紧在一起。就象瑞士教化家裴斯泰洛齐所说，“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵
15、着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”，师生关系的默契投合，将是一件特别令人开心的事情。 做学校教化与家庭教化的桥梁 假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里。所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。我会细心洞察每一个心灵世界。在学习、课外活动、日常生活中，我细细搜寻捕获着他们的爱好爱好和聪慧才智;细心询问，了解他们的喜怒哀乐和内心世界，同时折射给他们老师的留意和关切;和家长
16、沟通，刚好精确地驾驭学生的家庭生活和成长环境，与任课老师沟通，驾驭学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的失误让他们缺少一份欢乐，我不愿因我的马虎让他们的笑声中多了一丝忧虑。 努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化 现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向其他老师请教在工作中遇到的困难和问题，在班级管理上，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好! 我将会和他们努力构建我们新的家园：我们的管理理念是宽容、敬重。我们的信念是我们是最棒的。我们的口号是“严守纪律、勤奋学习、友善待人，我
17、们能胜利”。 我们的工作看法是满怀激情全力以赴。 “十年树木、百年树人”道出了老师工作的艰辛; “春蚕至死，蜡炬成灰”说明白老师无私的奉献。 我酷爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假如此次竞聘胜利，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。人生无梦显得苍白，人生无志向则犹如梦魇。我的幻想就是恒久做一个欢乐的使者，行走教化的天堂，吮吸教化的芳香。我将由志向而生的热忱、无知而生的志气、理性而生的才智投入到我所深爱的教化工作中。在明通小学这片热忱的充溢希望的教化圣土上，我将以百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我所酷爱的教化事业。各位评委，我对此次竞聘充溢了
18、信念，请你们信任我，支持我吧! 最新班主任岗位竞聘演讲稿篇4 敬重的各位领导、各位同事： 很兴奋能有机会参与这次全校班主任竞聘演讲。 时间飞逝，自从师范毕业安排工作至今已有整整10年了，在这些年的教学生涯中，我始终兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些阅历，不再是手足无措的新手了;同时在工作之余我对教化也很关注，阅读了许多关于教化的书籍，也学习了不少班主任应当驾驭的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而不断走向专业班主任，这也是我申请班主任工作的缘由之一。此外，通过近10年的数
19、学教学及3年的班级管理，对小学班级管理已经比较熟识，就有更多的时间和精力来担当此项工作。 正如我在班主任申请中所说的，我希望担当起一个班级，用我的努力去帮助一群或许还不太懂事的孩子，不仅帮助他们解决学业上的困惑，更要帮助他们解决成长过程中遇到的各种苦恼和郁闷。班主任是学生成长过程中最重要的老师，学生行为习惯的养成，志向信念的确立，学习方法的心得等等都与班主任的教育有关。“上面千条线，下面一根针”，学校千头万绪的工作也须要班主任点点滴滴地去贯彻和落实。当班主任是辛苦的，也是华蜜的，借用现在流行的话说叫做“累并欢乐着”，我情愿担当这份辛苦，更希望享受这种华蜜。 假如通过此次竞聘我有幸成为一名班主任
20、的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作： 第一，我将净化班风，把学困生的转化工作放在重中之重的地位 大家都知道，我们的学生中有相当数量的学生是被老师认为“学习成果差，行为习惯差”的所谓“双差生”。他们一方面学习上知难而退，另一方面却又想在其它方面“冒尖”，他们爱穿奇装怪服，总想使自己成为“新新人类”。如何引导、教化好这样一群信念不足但对读书又抱有最终一线希望的学生，将在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小学一开学，我就会想尽一切方法来变更这群学生的精神面貌，使他们渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。我认为在我们学校假如能把这项工作做好的话，班主任工作就胜利了一半。 其次，我将培育和谐的
21、班级人际关系 我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。到我们学校来的学生中有不少在以前没少受老师的严厉指责，甚至是冷嘲热讽，假如在我们这里还是一味地进行指责、指责的话，那学生势必把对以前老师的种种不满迁怒到我们身上，这就会影响到我们班级工作的开展。我觉得我们应当和学生建立一种新型的师生关系，不做猫和警察，要做学生的知心挚友，只有这样，学生才能够亲近我们，才情愿信任我们，才能尊其师，信其道!才能够使我们的班级工作更有效地开展。 第三，我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助，协作学校各部门主动开展班主任工作，同时协调好与任课老师的关系。构建老师群体合力，创建合作共赢和谐环境。
22、 老师是班级教化的核心，班级教化是由各科老师与学校集体教化的共同结晶。所以做好班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应当仔细思索的问题，是班主任工作的重要体现。我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的成功。当然
23、这里还须要各级领导的帮助和支持，我信任只要我们付出百分之一百零一的爱心和耐性，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。 第四，我将加强与学生家长的联系 大家都知道，学生除了在学校学习之外，很大一部分时间是在家里度过的，因此了解学生在家的状况也显得尤为重要。我将实行多种途径，如家访、开家长会、和家长通电话等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教化工作的理解、支持和协作。 第五、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、沟通与沟通，以达共赢之目的。 家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的沟通沟通，为学生构建一个家、校、
24、本(学生本人)共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己，实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在改变环境中适应、驾驭好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。 第六、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。 班干是班级管理中不行多的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺当完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制和终身制，要建立班干竞
25、争制和流淌制，让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，学困生更有个盼头。 第七、努力创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。 班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确相识，促进学生向正确的方向发展。在我所担当班主任或一般任课老师工作期间，我充分相识到一个班级假如没有正确的文化氛围，就不能形成班级合力，不能让每个学生都从内心想班级所想，急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下向主动的方面发展，实现我
26、们共赢的目的。 当然，我的想法还不够全面，但我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教。总之，我假如能担当班主任，我肯定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班成为一个健康、文明、充溢活力的集体。 感谢大家! 最新班主任岗位竞聘演讲稿篇5 敬重的各位领导、老师们： 大家好!今日我充溢信念地来竞聘五(2)班班主任这一工作岗位，是因为我信任我能,我肯定能胜任这一工作岗位。 在过去的一年里，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深化了解学生，虚心向老老师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是众所周知的。我做了十多年的班主任，这十多年使我深深地相识到班主任
27、工作的重要意义就在于班主任是党的教化路途、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢? 经过多年的实践，我有以下几点体会： 1、细心关爱让学生体验胜利的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。 2、培育学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。作为班主任肯定要为他们创建机会。让学生在
28、“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 3、敬重学生，形成了彼此的理解、敬重、关爱我常常对学生们说：“我们都是同等的人，你们有受敬重的权利，有发表不同看法的权利。我要求你们做到的，我肯定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都须要得到别人的敬重，学生也不例外，我们只有敬重学生，才能获得学生对我们的敬重、理解和关爱。 更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的酷爱之情，对老老师的尊敬之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱惜我的学生，酷爱我的工作，尊敬我们的老老师。正是我对学生的爱，得到了他们的宠爱;正是我对领导
29、和老师们的尊敬，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的酷爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的，这种心态使我快乐、欢乐，也得到了主动的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好! 各位评委，假如我竞聘胜利，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到： 1、做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我，充溢自我;拓宽自己的学问面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。 2、做教化教学的有心人。以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用数学学问解决生活实际问题。切实培育学生良好的学习习惯，针对数学学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本学问为基本探究内容，以四周环境资源为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动。 3、主动做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避开把贫困生和后进生推向社会，把教学和思想教化融为一体，争做一名优秀老师。 16 / 16