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1、教师工作计划（通用5篇）老师工作安排1 一、总体目标： 能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。仔细领悟贯彻见习老师培训相关文件要求，仔细参加培训，使自己在教学实力上有所提高，在老师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素养上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。 二、详细措施 (一)师德修养 正所谓“身正为范”，老师在教化学生之前应当首先留意自己的行为道德规范，因此我会仔细做到以下几点： 1、仔细贯彻培训要求，根据要求保质保量完成相关任务。 2、仔细参加此次培训，做到不迟到、不早退。敬重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。 (二)学科方面 1
2、、结合教化教学实际，多思索，多总结，保质保量完成生涯随笔 2、与带教老师沟通，分析自己的教学水平和业务实力，并确定今后努力的方向 3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课 4、与带教老师探讨教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教 5、参与教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行探讨发言 6、无论是在聘任学校还是基地学校都应当主动参加教学活动，仔细做好相关记录 7、多研读教化教学相关书籍，完成读书笔记。 8、仔细进行备课、开课，多反思 9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。 (三)班主任工作方面 1、主动走进课堂，视察了解班级基本状况、能够写一份班级状况分析
3、;会写学生个案分析、针对其问题开展教化工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。 2、仔细研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记 以上为个人参培安排，在此慎重承诺，我将尽我所能，依据要求仔细参加培训，并且在培训中不断努力提升自己。 老师工作安排2 新的一学期又起先了，本学期我的教学任务是八年级1-11班和七年级11班美术课教学。为在新学期更好地完成美术教化教学任务，特做安排如下： 一、推行和实施素养教化，注意学生的全面发展。 通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。 二、加
4、强业务学习，提高自身业务实力和综合实力，努力提高理论水平与实践实力。 并且主动参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细钻石教材，敏捷运用教材，探讨学生，备好每一节课，仔细书写每一课教案。 2、根据新课标要求仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习实力，调动学习的主动性，争取把每节课的导课设计新奇、独特。 3、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。 4 、组织美术研讨和沟通活动，向本校另外两位美术老师学习、取长补短，共同提高专业素养。 5、通过各
5、种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。以课堂为载体，搭建展示平台进行丰富多样的教学活动，多与学生沟通互动，发展学生特性。 6、通过多种方式激发学生的美术爱好，引导学生进行艺术探究，提高学生的审美实力和美术鉴赏水平。 7、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育学生美术特长，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 8、根据学校要求做好各项工作，仔细完成各位领导安排的工作任务。 老师工作安排3 伴随着新年的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了
6、一些成果。因此，本学期我们老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下： 一、班况分析： 本学期我班幼儿人数为39人。其中男孩1名，女孩17名(新插班2名)。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理实力上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积累。 二、指导思想： 以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。 三、工作重点： 1、创设健康，丰
7、富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性，情感的养成。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力 3、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。 4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。 四、保教工作方面： 1、接着深化学习指南，并依据指南中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表
8、自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。 五、平安工作方面： 教给幼儿一些平安学问，强化幼儿平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 六、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼
9、幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。 七、家长工作： 1、充分利用入园和离园的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用家园共育、微家园以及电话等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长! 老师工作安排4 新的学期以新的面貌迎接新的起先，为新学期制订的安排如下： 一、思想方面 遵纪遵守法律，遵守
10、园内的各项规章制度，如：每周一按时参与园会，主动参与园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教化教学 (一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的爱好和发展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的特长，积累阅历，有安排地提高自己的业务水平。 (二)教化工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活
11、动。(1)大主题如下：“元宵乐”、“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“燥热的夏天”。 (2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。 2、结合节日对幼儿进行品德教化 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自
12、己的母亲、老师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 3、创设富有特色的艺术氛围，开设“国画”爱好小组。 (1)形式：【以点带面】，时间：【晨区、午间】，区域：【国画角】打算相应的材料，让感爱好的幼儿进去玩一玩，画一画。 (2)利用家长会，请情愿参与这一活动的幼儿家长自己打算一份工具放在幼儿书包，利用午间接待教一些简洁的
13、国画技法，从而让幼儿了解我们中华民族这一珍宝。 (3)作品随时展示，并在园部的每月28日“艺术日”当天，进行糊裱展示，这样就为每个幼儿供应熬炼的机会，培育幼儿对学习国画的爱好。 4、“我的地盘我作主”的区域活动 为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，我们不再刻意地支配特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色嬉戏、搭积木、讲故事等”，老师的工作重点放在指导“国画组” 5、丰富嬉戏材料，逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。 三、卫生保健方面 本学期，将主动协作园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的
14、预防接种工作，留意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯。 用真心关爱四周的每一个孩子;用热忱孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用欢乐培育孩子的健康。仔细努力工作，加油! 四、家长工作 重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步 1、定期召开家长会，开拓“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思索，使教化思想达成共识。 2、以发觉孩子的闪光点为家园共同关切的问题，我们将用自己的行动来影响和变更家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关切的教化问题，呈现不同的教化方法的效果差异，促进刚好的各方反馈与相互影响。 3、让家长主动参加主题活动，收
15、集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 4、开展“星期日留给孩子”的亲子活动，与孩子共同完成“亲子手册”的各种活动。 5、促进家园沟通，针对性教化。定期分发幼儿发展评估手册，并将依据孩子出现的问题刚好电访、谈话。 老师工作安排5 新年过去了，我们小二班迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大提高。 一、本班班况分析 每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能进取参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的
16、习惯，会自我动手吃饭，并留意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也构成了必需的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，进取动脑;嬉戏时基本能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，部分幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，可是，还有许多不足之处须要我们不断完善。如幼儿的一些常规教化还需加强如孩子们的午餐习惯须要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手本领与语言表达本领等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细情景及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好
17、幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为团体服务，构成团体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细资料和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，构成必需的团体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达本领。丰富创建嬉戏资料，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，
18、启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维本领。并逐步丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿驾驭明白新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每一天进行必需量的运动，如每一天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自我的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必需的作
19、息习惯。 美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，观赏美的作品，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的爱好，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿了解并刚好表扬激励，以到达教化的效果。 四、家长工作 1、与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时从交谈中了解幼儿在家情景。 2、每一天登陆_网和本班的沟通群，刚好发布幼儿在园的信息，刚好解决与家长沟通的问题。 3、每一天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的情景。 4、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家情景。 五、各项常规教化
20、1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与老师，生活老师打招呼，离园时主动说”再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说”对不起”。 2、在卫生常规方面每一天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里;在餐前，入厕后提示幼儿洗干净小手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静等待，不在教室里面奔跑。 午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回
21、午睡室，然后在老师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自我穿衣服，穿鞋子。 4、在上课常规方面上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自我的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿进取动脑，大胆的举手回答问题的习惯。 5、在各项嬉戏活动常规方面教化幼儿在嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随老师，带上自我的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。 6、在爱惜公物常规方面教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。 13 / 13