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1、可编辑幼儿舞蹈教案大班7篇(4)PPT、音乐、布娃娃玩偶三、活动过程:1.导入跟随音乐扮家家进展律动，音乐完毕后，提问问题，引出主题。刚刚有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清晰，今日教师就带你们来玩一个炒菜做饭的嬉戏。2.绽开(1)观赏儿歌娃娃上灶，引导幼儿做事谨慎用心。我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜爱做饭，今日可是她第一次做饭，教师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。(2)听音乐娃娃上灶，熟识歌词，引导幼儿做出与局部歌词对应的动作。(3)引导幼儿有节奏的朗读歌词.(4)以“菜谱”形式出示图谱，引导幼儿依据图谱
2、演唱歌曲并驾驭间奏。(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。(6)依据局部歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中参加动作。四、活动延长幼儿细致视察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进展歌表演。幼儿舞蹈教案大班第5篇活动目标：1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进展曲风格的歌曲。2.尝试用动作来协助自己更好地理解和表达内容。3.在唱歌时体验庄重、骄傲的心情。活动打算：1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。2.幼儿用书：国旗多漂亮活动过程：1.协助幼儿感知旋律，了解歌词。观看投影仪，在音乐伴奏下，老师范唱歌曲国旗多漂亮。师：你听了刚刚的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？老师引
3、导幼儿发觉歌词重复与动作重复的对应关系，协助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。师：你发觉动作和歌词是什么关系？歌词一样的地方动作也一样。了解其他动作的含义。师：刚刚你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？2.幼儿学唱歌曲国旗多漂亮。在老师动作、歌声带着下，幼儿初步学唱歌曲。师：此时此刻我们一起来试一试一边唱歌一边做动作2遍。师：刚刚小挚友唱得很好，这次教师不唱出声音来，看看你们会不会唱？演唱完毕后，老师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么协助了你们？引导幼儿主动记忆歌词。老师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。师：这
4、次更难了，教师不做动作了你们也能唱出来吗？老师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。师：此时此刻教师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？问：教师没有协助你们，你们怎么还能唱出来呢？3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人协助，真正学会本事。幼儿舞蹈教案大班第6篇活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。3、体验丰收收获果实的开心心情。活动打算：贴在地上的苹果标记用于协助幼儿找寻适宜的位置活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小挚友走得很有节奏呢！老师在走的过程中利用发觉表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。 4 / 4