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1、可编辑小学数学一年级期末教学工作总结精选(3)二、踊跃落实素养教育坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生开展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生缔造操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去踊跃主动的参加学习。三、参与教育教研活动1、变更教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，思索造就学生创新意识、实践实力的方法和途径。2、踊跃参加学校的专项探究，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好打算。3、在新的课程标准下如何在教学中
2、开展学生的主体性。缔造各种相宜的、开放的情境，逐步造就学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多缺乏有待加强：1进一步加强对后进生的辅导。2要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步开展他们的动手实力和数学思维实力。小学数学一年级期末教学工作总结精选【三】一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，学生不管是在学问和技能上，或是情感和看法都取得了很大的进步。顺当地完成了教育教学任务，以下是本人在本学期的工作总结：一、谨慎备好每一堂课作为一名老师，谨慎备好每一堂课是最根本的。我在
3、本学期担当五年级数学教学，多数学生对于教师所授的内容很快就承受了，而个别学生底子薄，根底差，有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前，我谨慎钻研教材，把握教材的重难点，细心设计教案，了解每一人学生的状况，做到因材施教。二、常抓课堂管理，营造良好气氛没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课堂教学质量的前提条件。因此，本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，踊跃热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，勤于思索。有时还采纳竞赛的形式激活课堂
4、气氛，比方进展小组互动竞赛。那些平常上课不谨慎听讲的学生这时候也特殊用心。一堂课下来，动那么不乱，收到了良好的课效。三、刚好做好教辅改的工作作业是检查学生在课堂上驾驭所学学问的重要途径。但不是业量越大学生对学问驾驭就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业。数学是相容的，有些题型只不过稍稍变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果。学生的作业，我刚好批阅，对于学生反应回来的问题刚好辅导，不把问题留到其次天。课堂教学面对的是全体学生，有时难顾及到一些学习比拟吃力的学生，我利用课余时间进展个别辅导。四、多练、多听、多沟通作为一名新老师应当多向那些有
5、经历的老师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平。虽然教无定法，但好的教学风格，好的经历是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式，踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材。五、敬重学生，真正做到以情动人学生是学习的主体，也是活动的个体。老师应本着遵重学生前提为启程点，遵重学生的人格，特殊是差生，他们更须要老师的关注。遵重学生，首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨。学生只有认可你这个老师了，他才会有信念学好这一科。由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 4 / 4