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1、可编辑小学德育处工作计划报告【篇一】一、指导思想：深化落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法和国家中长期教育改革和开展规划纲要201x20xx，以XX区中小学效能评估(德育管理局部)和201x年度XX区中小学德育工作指导看法为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力。努力变更学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大XX小德育影响，形成XX小德育特色，更好地为提升XX小办学质量效劳。二、工作支配：一重点
2、工作：1.行为习惯养成教育；2.特色班集体建立；二常规工作：3.班主任队伍建立；4.学生队伍建立；5.节日与主题活动；6.学生社团活动；7.家校联系；8.卫生与心理安康教育；9.平安教育与平安工作。三、详细措施：1.行为习惯养成教育：1建舆论，同心同德；通过行政会、老师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的详细准备和措施，使得大家同心协力，共同为造就全校学生良好的行为习惯而努力。2定途径，找准抓手；将以“XX小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果运用两方面做重大调整，盼望以此促进全校学
3、生良好行为习惯造就，变更全校学生整体精神风貌。3抓程序，环环相扣；将“XX小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此渐渐变更学生行为习惯；对检查队伍成员进展培训，让他们细致参照要求，谨慎检查，客观量化，刚好反应；德育领导小组刚好汇总，谨慎分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出详细指导；开展行为习惯养成教育经历研讨活动，推广经历，解决问题。(4)多展示，深化人心；以“花”与“刺”为主题，利用大晨会、传播栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立典范，引导学生向他们学习；指出缺乏，引导学生标准言行。通过传播
4、、展示，渐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正看法，同时在细微环节上给大家指导，提高行为实力。2.特色班集体建立：接着开展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，细心打造以“班委会建立”“班家结合”“以昆虫探究为主的科普教育”为特色的班集体，形成XX小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建立，带动广阔班主任深化开展特色班集体的探究与建立工作，逐步使得各班级特点突出，特色显明。1班级舆论；突出集体育人成效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班开展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监视与协助。全班师生及家长同心同德，为建立特色班集体而共同奋斗。以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。2班级环境布置；突出环境育人成效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建立特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进展班级文化布置的评比活动。 4 / 4