《小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文、教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文、教案及教学反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可编辑小学二年级语文上天的蚂蚁原文、教案及教学反思有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位时时坐在树下的白胡子爷爷知道。“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告知一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，始终往上爬，就能爬到天上去。”巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰视，颈部都仰酸了，也望不到树尖。巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不行能的。”白胡子爷爷鼓舞巨人：“试一试吧！你身强力壮，或许能爬上去。”“不行，我爬不上去。”巨人连连告退，最终跑掉了。“我能爬到天上去！”一个充溢自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果
2、真有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就起先爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就必须能爬到天上！”【篇二】小学二年级语文上天的蚂蚁教案教材分析：这篇文章通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而勇往直前的精神，说明“只在意志坚，鸡毛能上天的道理。”教学目标：1、会认13个生字，会写8个生字，接着练习分析字形字义。2、朗读课文，体会蚂蚁个小志气大，为了志向不懈努力的精神。教学建议：1、引导学生读好对话，弄清引用语是谁说的。2、本课要求会写的字有一些简单写错，比方“试
3、”简单多写一撇，“鼓”的左上角是“士”不是“土”。对小蚂蚁能不能爬到天上去的问题，应鼓舞学生从“努力”这个角度来思索。第一课时一、谈话导入：同学们，你们见过蚂蚁吗？有哪些了解？今日，教师和同学们相识一只“上天的蚂蚁”板书课题二、初读课文，学习生字词：1、自读课文，画出不相识字词，想方法解决。2、小组沟通自学生字状况。3、多种形式读字、组词。4、指导书写：“试、鼓舞”三、再读课文：1、思索：蚂蚁能否上天？2、哪些话是蚂蚁、白胡子爷爷、巨人说的？分别用“”“”“”表示出来。其次课时教学目标：1、复习字词，会写8个生字。2、体会蚂蚁个小志气大，为了志向不懈努力的精神。教学重点：引导学生读好对话。教学
4、过程：一、复习：1、出示卡片读词。2、回忆讲了一件什么事？二、读课文，理解感悟：1、思索：小蚂蚁能爬上天吗？白胡了爷爷为什么说：“你能行吗？”2、小组沟通，汇报。分角色朗读。3、你看到一只怎样的蚂蚁？4、介绍“愚公移山”故事。三、读了全文，你喜爱小蚂蚁吗？为什么？【篇三】小学二年级语文上天的蚂蚁教学反思上天的蚂蚁一课是二年级上册第11单元“努力”的一篇主体课文。这是一个故事性强的童话故事，浅显易懂，通过一只小小的蚂蚁凭借不懈努力，从通天树爬到天上的故事。赞扬了蚂蚁为了实现自己远大的幻想、目标，勇往直前的精神。在第一课时学生读通、读懂课文，解决生字词的根底上，我对执教其次课时的目标定位是通过研读、赏读课文和句式练习，让学生体会到要想实现目标，靠得不是体力等物质方面的条件，而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。因此，在教学环节上。先让学生体会树的高，这是条件。再让学生比照巨人和蚂蚁分别是怎么说的、怎么做的，还通过白胡子爷爷对两人不同的看法，引导学生读、思、感悟文本，从而体会出努力的含义。 4 / 4