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1、可编辑小学三年级音乐教案范文(3) 三、拓展环保：布置学生用自己的方式表达对大自然的酷爱，思索自己将如何用实际行动来爱惜大自然？ 四、总结、下课。 4.小学三年级音乐教案范文 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。 2、引导学生相识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 重点难点： 1、指导学生声断气连的歌颂。 2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 课前打算：小小的船歌曲录音。 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动播放小小的船歌曲录音。 2、刚刚歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今日教师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？
2、二、教唱歌曲 1、分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟识歌曲旋律。 1提问：感受一下两首歌曲有什么异同从心情、节拍、速度等方面考虑？ 2复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 3用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；其次拍手翻开；第三拍拍腿；第四拍手翻开。 2、完整倾听小船的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟识4/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、学生有感情的朗读歌词，老师音乐伴奏。 5、老师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 6、学生随伴奏演唱歌曲。 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，留意
3、倚音的演唱。 2、完毕音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形态和时值。 3、这首歌曲表现的是小主子公感到了家庭的暖和，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？ 5.小学三年级音乐教案范文 教学目的： 1、学问与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲放马山歌，并且驾驭根本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法：运用视听结合法、比拟法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点。 3、情感看法与价值观：通过学唱放马山歌，感受歌曲所表达的牧民开心的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术珍宝，造就学生喜爱民歌，酷爱祖国的思想感情。 教学重点 1、了解山歌体裁的风格特
4、点。 2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。 教学难点 驾驭根本节奏型 教学过程 一、情景设疑 师：同学们，今日教师给大家带来了两首好听的民歌，你们细致的倾听，然后说一说这两首民歌分别是什么地方的民歌？播放音乐 音乐片段一：新疆民歌掀起你的盖头来 音乐片段二：蒙古民歌漂亮的草原我的家。 学生答复 二、活动解疑 1、初听歌曲，感受歌曲的音乐风格特点。 师：同学们说的太对了。我们刚刚观赏的一首是新疆民歌，一首是蒙古民歌。那么，什么叫“民歌”呢？民歌是广阔人民群众在社会生活实践中，经过长期而广泛的口头传唱所形成和开展起来的集体创作，它是各族人民音乐才智的结晶。民歌按体裁来分可以分为山歌、小调和劳动号子。此时此刻，教师再请大家观赏一首民歌，你们猜猜它是属于民歌体裁中的哪一类呢？学生答复 2、简介山歌。 师：这首歌曲是流传于云南的一首的山歌，叫做放马山歌。你们知道什么叫做“山歌”吗？谁来给大家介绍一下？“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音乐节奏一般比拟自由，声调高亢响亮,音调悠长，拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，时时加上呼喊性的衬词、衬句。 3、再次倾听歌曲，进一步感受歌曲的旋律美、节奏美。 师：此时此刻，同学们再来观赏一遍这首山歌，请同学们思索一下，这首山歌为我们呈现了一个什么样的场景？学生答复 4 / 4