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1、可编辑小学教师专业工作总结小学老师专业工作总结篇一20xx年6月，滨海区试验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参加学校管理，列席或参与校级干部会，支配详细管理岗位，详细担当起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经历和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统效劳。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。依据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于20xx年1
2、0月18日至10月29日，到滨海试验小学挂职课程部主任，和实小的领导、老师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短，但我被试验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、踊跃进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,谨慎学习探究领悟试验小学的办学理念、办学思想以及校内文化特色,踊跃参加学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、老师沟通沟通。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边沟通，边思索,边。谨慎研读试验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进展参照比拟，进展深度思索，从中吸取精华，
3、探寻教育管理的良计妙策。把在试验小学的所见所闻和我的收获、思索、体会刚好记录,并归纳,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和老师建立了深厚的感情和友情。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的相互沟通。通过12天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：一、挂职学校根本状况(一)内部环境试验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面开展供应了良好的环境。(二)内部管理1.新奇的办学模式2.全新的育人目标3.科学的管理机制4.显明的教学特色5.成熟的办学经历二、挂职学习的内容和方法1.学习的内容校长的办学
4、思想和办学理念;教育教学管理特殊是教学管理;现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。2.学习的方法挂职学习期间，采纳在校挂职学习与考察参观相结合的方式进展。3.所做的工作全方位参加学校的管理，严格按作息时间上下班，参与每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组探讨。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课;参与了学校的教工活动;第九届艺术节的演出活动;同学校的老师、学生一起参加了欢乐课间、朝阳读书活动;参加了“反思给我的启迪科研沟通会”教研活动和“我爱我家金点子沟通”等活动;亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。三、总体感觉在试验小学挂职熬炼期间，通过向李校长、孙校长沟通学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被试验小学的教师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被教师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细微环节确定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的胜利就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地赐予老师才智的启发、精神的熏陶、行为的鼓舞，用自己剧烈的敬业精神，求真的科学看法，高尚的人格魅力去感染老师，鼓励老师，带着老师，使校长的工作充溢人文精神。我们时时被他们的团队精神所震撼、所感染。 4 / 4