城头高级中学第一次备课检查简报.doc

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1、城头高级中学第一次备课检查简报教导处组织各学科教研组长,进行本学期第一次备课作业检查。教研组长全面、细致、认真进行了检查。检查结果如下:语文高一语文:备课:高一语文备课组全体教师备课认真负责,二次备课细致,材料补充丰富,备课较好的有以下4位教师:柏强英、樊世花、刘桂英、郑都超。听课:听课较多的是以下4位教师:柏强英、袁堂芹、王勇善、盛远兴。高二语文:备课:高二语文备课组集体备课扎实有效,备课统一导学案,环节齐全,教案个数充足,内容充实,备课优秀的有以下几位教师:李茹、李青、李春娟、董宏伟。听课:听课平均次数7节,听课较多的有以下几位教师:李青、李茹、蒋玲太、成静。作业:布置合理,作文写作共4篇

2、大作文,教师均能及时批改,认真细致。高三语文优点:教学案基本符合“三案六环节”要求,项目齐全,课文分析重难点突出,可操作性强。作业批改及时认真。建议:应加强二次备课力度,力求做到集体备课基础上的个性化备课、听课记录要补全项目。优秀:仲宁、王珊珊、胡静、张倩数学高一数学:优点:1.备课课时、作业次数、导学案做到统一;2.作业批改详细、有订正部分,贴近实际;3.听课时数达标。缺点:1.备课中的二次备课痕迹偏少,应加大这方面的工作; 2.学生的导学案在课堂上修改部分不明显,应注意导学案使用的实际效果。建议:1.学生导学案在课堂上用红笔修改;2.教师之间要互相听课,尤其是高一年级高效课堂的先行者。优秀

3、:瞿文叶、刘华、王德金、陈家才高二数学:优点:1.备课课时足且同一;2.导学案都有批改、学生的导学案书写认真;3.听课节数足,内容详细。缺点:1.二次备课痕迹偏少,有不少页数连用红笔画的痕迹都没有。 2.作业(课堂作业本上)次数不统一,有4次(最少),有14次(最多)。建议:1.备课上的二次备课应该详细,尤其是“课后反思”部分2.学生的导学案也要用红笔修正,这能让学生知道导学案的情况。优秀:程玲强、张金平、宋振华高三数学:优点:1.备课课时量足,精心复备;2.学生作业(试卷)书写工整认真,且有二次修订现象。缺点:听课节数严重不足。建议:高三数学组教师要互相听课,多听课。优秀:杨广安、朱宗顺、魏

4、宗杰、张利英语高一英语:优点:全组成员能严格按照新课标及素质教育的要求,精心备课,编写教案。教案中体现了高效课堂的新理念。作业批改认真细致。听课记录数量较足。缺点:(1)少数教师的二次备课不够; (2)听课记录的过程不够详实,缺少精确的评讲意见。建议:(1)建议在统一教学案的基础上,进行更有效、科学、充实和个性化的二次备课; (2)建议作业批改更精细些,体现学生订正这一环节。高二英语:优点:高二备课组全体成员都能严格按照新课标及素质教育的新要求,精心编写教学案,教学案质量较高,体现了高效课堂的新理念,且部分教师的二次备课较详实,体现了个性化。作业及听课记录数量较足。缺点:(1)少数教师的二次备课不够精细; (2)听课记录的过程不够详实。建议:(1)建议在二次备课上再充实些; (2)建议听课记录的过程更具体些,最好能给出精确的评课意见。高三英语:根据学校教务处的安排,依据相关文件要求,本次外语组备课作业检查总结如下:优点:张孝佃、李庆娟两位教师的备课、作业基本符合有关要求,环节齐全,重点突出,书写认真,作业批改及时、认真、详实为优秀,其他教师均为良好。建议:(1)教案书写要更加认真,同时突显二次备课痕迹; (2)进一步加强听课记录。

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