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1、-中国传统文化教育学期计划教育宗旨：优质的早期教育课程的重要特征，是体现幼儿所处的文化环境特点，给幼儿清晰的社会文化定义，并帮助他们逐步积累、扩展对文化环境的认识。在构建幼儿活动整合的同时，我们要体现中国文化特色，关注引导幼儿以开放的心态接受和欣赏各种社会文化气息，关注将作为中国人的社会文化定义和本土文化概念。从教育内容的角度考虑，我们将力图给幼儿提供多元文化气息的同时，特别对中国社会文化教育加以着重呈现。希望我们的幼儿能够通过相关知识的学习，从小建立起“我是中国人”的认同概念，把中国文化的火炬一代一代的传递下去。学期总目标：1、 创建富有中国传统文化特色的教育生活环境。2、 创设可操作性强、
2、贴合中国传统教育知识的活动区域。3、 结合中国传统节日进行相关主题生成活动。4、 结合弟子规、中国传统励志故事对幼儿进行文明礼仪的培养。5、 在集体教育活动及日常活动中渗透普及中国传统文化的知识。环境创设：活动室环境富有中国特色的图案、装饰及背景。相关展示民间工艺品展示、中国画、书法、民族、戏剧图片展、幼儿学习成果展。活动区域中国神话传说图画书（图书角）、小工艺品制作（美工角）、励志故事成语故事唐诗弟子规光盘及磁带（语言角）、中国传统小游戏（益智角）。具体措施：1、 集体活动与区域活动相结合。2、 日常生活渗透。3、 每周、每天固定时间“文明礼仪培养”。4、 主题活动生成（每月一周）。月活动安排：4月份1、 结合清明节进行清明的由来、学学关于清明的古诗。2、 每周一首唐诗。3、 每天一句弟子规。4、 班级主题环境创设。5、 主题展示活动材料的收集。5月份1、 五一劳动节的由来。2、 种植活动，对幼儿进行“爱劳动”的培养。3、 “母亲节”相关教育活动。4、 “春季”系列唐诗的学习与欣赏。5、 活动区域的创建与材料的补充。6月份1、“六一儿童节”庆祝活动。2、“端午节”系列主题活动（一周）。3、“父亲节”相关教育活动。4、“夏季“系列唐诗的学习与欣赏。-第 1 页-