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1、 1 20192019 部编版三（上）：第五单元测试卷（可下载）部编版三（上）：第五单元测试卷（可下载） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 题号题号 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 十一十一 十二十二 十三十三 总分总分 得分得分 一、一、拼一拼拼一拼, ,写一写。写一写。（9 9 分分） 1.我的 f qn十分 x hundio y。 2.到处 b sh的狐狸张开 zu ba，把肉 tn jn肚 子里。 3.他 ch ju到前方有鳄鱼，d hn着，向正在 shu ji o 的船长汇报。 二、二、用用“_”画出下列字的正确读音。”画出下列字的正确读音。
2、（6 6 分分） 悄 悄 qio qo 鹦 鹉 yng yn 蒲 公英 p p 贪 婪 nn ln 嘴 唇 chn cn 吮 吸shn sn 三、三、比一比，再组词。比一比，再组词。（5 5 分分） 耍（_） 钓（_） 睡（_） 拢（_） 瓣（_） 要（_） 钩（_） 锤（_） 笼（_） 辫（_） 四、四、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（6 6 分分） （_）的小鸟 （_）的羽毛 （_）的草地 （_）地摇橹 （_）地吮吸 （_）地观察 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 2 五、五、连一连，读一读
3、。连一连，读一读。（4 4 分分） 勇敢的 长 城 热 情 问题 红红的 战 士 发 现 火箭 古老的 玻 璃 发 展 接待 透明的 嘴 唇 发 射 生产 六、六、写出下列句子中加点词语的反义词。写出下列句子中加点词语的反义词。（3 3 分分） 1.蒲公英给我们带来了不少快乐 。 （_） 2.多么可爱 的草地！多么有趣的蒲公英！ （_） 3.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。（_） 七、七、选词填空。选词填空。（5 5 分分） 可爱 喜爱 1.这片草地真让人（_）。 2.多么（_）的小弟弟，真想亲一口！ 发明 发觉 发现 3.爱迪生（_）了电灯。 4.杨梅吃多了，我（_）自己的牙齿又酸
4、又软。 5.我们（_）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 3 八、八、照样子，将句子写具体照样子，将句子写具体。（1212 分分） 1、例：小鸟站在枝头。 一只美丽的小鸟静悄悄地站在高高的枝头。 (1)草地长满蒲公英。 _ (2)我们游览九寨沟。 _ 2、照样子，用几个连续性动词仿写句子。 例：可是没一会儿，它飞 起来了，红色的长嘴衔着 一条小鱼。它站 在船头，一口把小鱼吞 了下去。 _ 3、修改病句。 (1)我立刻马上回家做作业。 _ (2)我推测蜜蜂可能一定找不到家。 _ (
5、3)我们要培养自己的写作兴趣和水平。 _ 九、九、选择下列句子所用的修辞手法。选择下列句子所用的修辞手法。（3 3 分分） A.比喻 B.拟人 C.排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。_ （2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 _ （3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。_ 十、十、根据课文内容判断下列说法的对错根据课文内容判断下列说法的对错, ,对的画“”对的画“”, ,错的画“”。错的画“”。（3 3 分分） 1.搭船的鸟一文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识蜂鸟的过程,字里行间充满了对大 自然 的爱。 （_） 更多免费资料，请关注
6、公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 4 2.草地颜色变化的原因是天气阴晴不定。 （_） 3.可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给兄弟俩的生活带来了快乐,还给他们带来了探索和发现的 喜悦。 （_） 十一、十一、根据课文金色的草地内容填空根据课文金色的草地内容填空。（。（1111 分分） （1） 原来， 蒲公英的花就像_， 可以_、 _。 花朵张开时， 花瓣是_， 草地也是_；花朵合拢时，金色的花瓣_，草地就变成_。 （2）多么_的草地！多么_的蒲公英！ （3）它和我们一起_，和我们一起_。 十二、十二、课外阅读。课外阅读。（1111 分分）
7、发现是种快乐 那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和 叶片。 我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵 小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢 了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。 我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是 不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多 啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我
8、还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连 这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢? 第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他 立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。 啊,发现真是一种快乐! 1“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )（2 分） A表示感谢。 B道歉或认错。 C辞去,拒绝。 D凋落,衰退。 2给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。（2 分） 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 5 _ _ 3
9、根据短文内容填空。 （4 分） (1) “我” 的观察很仔细,表现在 “我” 不仅发现了湖面_,还发现了水下也_。 (2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想 它不 是睡莲的原因是_。 4读了短文,你受到了什么启发? （3 分） _ 十三、十三、习作。习作。（2222 分分） 题目：_吸引了我 提示：是什么吸引了你呢？某种植物、动物，还是美丽的景色？先把题目补充完整，再具体描 写，写出事物或景色吸引你的原因。 要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字，300 字以上。 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小
10、学语文教师、吾家学童 6 参考答案 一、【答案】父亲 喜欢 钓鱼 捕食 嘴巴 吞进 察觉 大喊 睡觉 二、【答案】qio yng p ln chn shn 三、【答案】玩耍 钓鱼 睡觉 合拢 花瓣 要求 鱼钩 锤子 笼子 辫 子 四、【答案】彩色 翠绿 金色 用力 贪婪 仔细 五、【答案】 六、【答案】悲伤 乏味 讨厌 七、【答案】喜爱 可爱 发明 发觉 发现 八、【答案】1、窗前的草地上长满了盛开的蒲公英。 我们激动地游览风景迷人的九寨沟。 2、我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。 3、我立刻回家 做作业。 我推测蜜蜂可能找不到家。 我们要培养自己的写作兴趣。
11、 九、【答案】B C A 十、【答案】 十一、【答案】我们的手掌 张开 合上 金色的 金色的 被包住了 绿色的 了 可爱 有趣 睡觉 起床 十二、【答案】1、D 2、可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,不能算是真正 的发现。 3、开着花朵,浮着圆叶 隐藏着花蕾和叶片 浮萍是没有根的,叶子也小得多 睡 莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的 4、 我们不光要去观察,还要去思考,去了解,才能更加全 面。 十三、【答案】蚂蚁吸引了我 暑假的一天，我无聊地坐在院子里，忽然一群蚂蚁吸引了我，它们正在地上纹丝不动，头和身 体紧缩在一起，哦，蚂蚁大概也是在“午休”吧！我不禁想起了关于蚂蚁的一些常识
12、：种类繁多， 而且团结友爱，勤劳勇敢。 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 7 我又想起了小伙伴告诉我的“蚂蚁还会打哈欠”的事，她说蚂蚁打哈欠时，先伸伸脚，再抖抖 身子，张大嘴巴再合上我决心来观察一下，一来看看小伙伴说的是真是假，二来呢，也长长见 识。来自。 我蹲在地上，目不转睛地盯着蚂蚁。嗬！原来蚂蚁睡觉还要把脚拉到身边呢！触角平放在地上， 身体紧紧贴着地面。它们要睡多久呢？怎么还不醒呢？我心里不停的念叨：快醒，快醒，别做梦了！ 来源。 终于，十分钟左右，一只蚂蚁醒了！ 我全神贯注地看着蚂蚁，只见蚂蚁先愉快地伸了
13、伸六只小脚，似乎想活动活动筋骨，然后哆哆 嗦嗦地抖动身子，好象睡得十分惬意，又把伸长了的小脚尖儿哆嗦了一下，我以为这个哈欠就完了， 就等候另一只睡醒的蚂蚁，准备证实一下是真是假，没想到，这只小蚂蚁又把嘴巴使劲儿张大，又 合上，与人打哈欠完全一样呢！“这只蚂蚁做了什么美梦呢？”我微笑着自言自语。 我又耐心地等待另一只蚂蚁，过了一会儿，一只较大的咖啡色的蚂蚁睡醒了。这次，我看得更清了， 它也是先伸了伸小脚，又哆嗦身子，最后，把嘴巴张开再合上。看着看着，我又笑了，人打哈欠时， 先吸一口气，闭上眼，伸个懒腰，哈欠就打出来了，这蚂蚁恐怕也有懒腰吧！只见它打完哈欠，精 神抖擞，迅速向草丛深处爬去。 第三只醒了，第四只醒了，第五只，第六只一群蚂蚁一会儿就不见了，我站起身来，抬起 了头，才发觉脖子酸困，脚也发麻。 不过，我看到了蚂蚁打哈欠，真有趣，伙伴的话看来没错，以后，我还要多观察呢 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童 更多免费资料，请关注公众号：统编版小学语文教师、吾家学童