《2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李商隐作品专练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李商隐作品专练.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、李商隐作品专练安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。注王粲：东汉末年人，建安七子之一。三国志魏书王粲传载：王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。扁舟：出自史记货殖列传，春秋时范蠡辅佐越王勾践灭吴后，乘扁舟归隐五湖。腐鼠：出自庄子秋水，“鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓!”。鹓雏：传说中与凤凰同类的鸟，非练实不食，非醴泉不饮。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联登楼即景，作者登最高之楼，洲渚尽收眼底，望最远之处，气象万千，一片阔大之景。B.颔联用典，诗人与贾谊、王粲的
2、处境及心情相似，以古人境遇来表达自己内心惆怅与失意。C.颈联诗人淡泊名利，内心迫切想离开朝廷，不问世事，希望像范蠡一样乘扁舟归隐天地间。D.尾联为“永忆江湖”句提供论证，以鹓雏自比，这是诗人立身处世的极其鲜明有力的表白。2.本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，试分析诗中典故用意。(6分)1.（3分）C（范蠡乘扁舟泛五湖的典故表明李商隐向往离开朝廷归隐，但必须等到自己扭转乾坤，澄清了当前国家的混乱的局面以后，才功成身退，不要利禄，而非迫切想离开朝廷，不问世事。）2.（6分）（1）以贾谊和王粲自比，表达忧时念国、怀才不遇的无可奈何。诗人落第远游，寄人篱下，与历史人物产生共鸣，引古人自况
3、。（2分）（2）诗人借范蠡的典故，抒发欲挽乾坤的高远抱负和淡泊名利的不俗志趣。诗人虽遭遇困顿，但凌云之志未稍减损，但等回天撼地之日，头飘白发，身入扁舟。（2分）（3）借庄子寓言表示自己光明磊落，轻视功名利禄，嘲讽妄加猜忌的小人。诗人以庄子和鹓雏自比，和贪恋“腐鼠”的小人们卑鄙心理作对比说自己有高远的心志，并非汲汲于功名利禄之辈。（意思大致相同，可酌情给分）（2分）写意李商隐燕雁迢迢隔上林，高秋望断正长吟。人间路有潼江险，天外山惟玉垒深。日向花间留返照，云从城上结层阴。三年已制思乡泪，更入新年恐不禁。【注】此诗写于作者任职四川梓州幕府期间。上林:汉武帝时名苑，此处借指长安。潼江、玉垒:即梓潼江、
4、玉垒山，都在梓州附近。3.请结合诗句简要分析中间两联蕴含的复杂的思想感情。（4分）4.请简要赏析尾联的表达效果。（6分）3.通过写梓州地外僻远、地势艰险，感慨仕途艰难，羁旅漂泊阴云密布之景表达作者内心的感伤压抑。4.直抒胸臆，想象，写自己三年来一直抑制着思乡之泪，即将进入新的一年恐怕再也抑制不住了，写出对家乡的强烈思念之情和思归而不得的愁苦无奈，和首联形成首尾呼应。阅读锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。5.下面是对诗中运用的典故的分析，有误的一项是（ ）A. “庄周晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后
5、，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。B. “望帝春心托杜鹃”，古代杜宇，国亡身死，魂化杜鹃，啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。C. “沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。D. “蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。6.首联的“华年”有何含义？它与诗的主题是何关系？7.“沧海月明珠有泪”共有几个意象？营造了什么样的意境？答5.A6.
6、华年，正如今语所谓美丽的青春。本诗的主题是追忆华年所感，因此可以理解为“华年”是主题的由头，或是主题的发轫。7.共有海、月、珠、泪四个意象；四个意象有共同的特征，诗人凭借联想将其交融在一起，组合成一个惝恍迷离可望不可即的带有哀婉的境界。析【5题详解】本题考查把握诗歌用典及其作用的能力。用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的艺术效果。诗歌中使用典故既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。本题A项，“迷”是不是
7、痴迷的意思，而是说迷惑，分不清。这个典故是说，庄周在梦里见到了蝴蝶，但是却分不清是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己。“这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷”也不对，应该是表达了美好梦境破灭后的伤感之情。故选A。【6题详解】本题考查学生品味鉴赏精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，本题要求分析“首联的华年有何含义？它与诗的主题是何关系？”然后要从用词和修辞等语言特色的赏析角度分析，并将要求鉴赏的内容与文章的中心相结合来鉴赏。首联中的年华是指美好的年华，一般指美好的青春年华。结合诗歌的尾联“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，这首诗是作者的回忆之作，首联中的“华年”正是表达了
8、作者对逝去的青春年华的的怀念之情，可以理解为抒发主题的由头。【7题详解】本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，本题要求分析“沧海月明珠有泪共有几个意象？营造了什么样的意境？”意象，是指倾注了诗人思想情感的形象，诗歌中的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。概括意象的关键是寻找诗句中主要物象。“沧海月明珠有泪”，是说沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珍珠。共有海、月、珠、泪四个意象。而意境，是古代诗歌追求的最高标准从意象中升华出境界。诗人凭借联想将意象交融在一起，营造了迷离哀婉的境界。诗意精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。 庄周翩翩起舞
9、睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。 明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。 此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。潭州【唐】李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。目断故园人不至，松醪一醉与谁同。【注】承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）A“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，写诗人傍晚看到潭州官合里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。B“湘泪浅深滋竹
10、色”，传说舜帝南巡，淹死在湘谁，他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情的忠贞。C“楚歌重叠怨兰丛”，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的离骚九歌九章等骚体诗；“兰丛”即兰惠等香草，当属离骚中常见的意象。D“陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风”，是说东晋太守陶侃当年用战舰来作战，呼风唤雨，所向无敌；西汉贾谊贾太傅祠庙如今很破烂，只回荡着一些风吹着天花板发出的声音。E李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。9.本诗思想情感极
11、为丰富，请结合全诗加以赏析。（6分）答案：8BD（选B，给3分；选D，给2分；选三项及以上，不给分。B项“作者借此典故表达对爱情的忠贞”错，作者借湘妃之“象”隐晦曲折地表达自己幽怨哀伤之情。D项“东晋太守陶侃当年用战舰来作战，呼风唤雨，所向无敌”错，颈联的“空滩雨”不是“呼风唤雨”，而是说“现在陶公的战舰已经没有了，在空荡荡的沙滩上，只见雨水在飞”。）9羁旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生机以及帝舜殁于湘水，湘妃泪洒斑竹，委婉含蓄的表达了寄居他乡幽怨哀伤之情；世事沧桑之感：昔日大将陶侃的战船已经不在，当年的古战场如今细雨飘飞，一代才子贾谊的祠庙呈现出破败荒凉的景象，昔盛今衰，世事变迁，无可奈何；怀才不遇之悲：才华出众的诗人屈原被贬后投江而死，贾谊因怀王堕马而抑郁而终，作者借此表达了怀才不遇之悲；知音难觅之伤：诗人孤独寂寞，“人不至”，“与谁同”，无人可诉，难以释怀。（共6分，答出一点给2分，答对三点给满分。其他答案，只要分析合情合理，可酌情给分。）7