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1、-少先队活动课程指导纲要(试行，2015年9月)教育部关于加强中小学少先队活动的通知(教基二20123号)规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童健康成长服务，制定本指导纲要。一、少先队活动课程的性质少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主
2、义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。1.政治性。以理想信念教育为根本，以五爱教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时
3、刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。2.儿童性。充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。二、少先队活动课程的目标与内容1.组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基
4、本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。2.道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。3.政治启蒙。教育引导
5、少年儿童从小学习立志。认识和理解党的两个一百年的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜。增强国防意识和国家安全观念。自觉维护中华民族大团结。4.成长取向。教育引导少年儿童从小学习创造。学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。培养科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。培养
6、媒介素养，从小争当中国好网民。积极参加体育锻炼，培养良好心理素质和意志品质。培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。三、少先队活动课程的途径1.组织教育。通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用，抓住重要契机和时间节点开展时代感强的集体活动，注重榜样引导，注重相互帮助，注重分层教育，丰富少先队组织生活。2.自主教育。在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，注重自我教育、同伴教育，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的
7、组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。3.实践活动。以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动，帮助少年儿童接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代，注重情感体验，丰富成长经历，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。四、少先队活动课程的实施方式少先队活动课程以中队活动为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。1.队会。结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。也可结合本中队、大队实际，确定
8、一个主题，通过学习、讨论、交流、分享等多种方式开展。队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。2.队课。在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。3.队仪式。在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、纪念日和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。探索健全队仪式体系。4.队组织生活。组建少先队大、中、小队和红领巾小社团，设立服务岗位，建设和管理活动阵地。集体讨论决定重要事项。民主选举少先队小干部，
9、轮换任职。选树和学习榜样。开展队的奖励，开展批评和自我批评。参与少先队各级代表大会。5.队实践活动。组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等和假日、夏(冬)令营活动。6.队品牌活动。系统开展红领巾心向党红领巾相约中国梦祖国发展我成长核心价值观记心中争当美德小达人优秀传统文化在我身边民族团结代代传手拉手劳动实践少年科学院少年军校平安行动雏鹰争章等少先队品牌活动。少先队活动课程分年级实施参考五年级组织生活评价激励（基础章8枚）活动主题活动目标活动内容活动建
10、议学习队章：我们的队礼知道队礼含义，会敬标准队礼，争当践行队礼精神的好队员。1理解队礼蕴含的深刻含义；2懂得习近平爷爷提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的希望和要求；3寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性，了解党领导人民为建设社会主义新中国付出的艰苦努力和取得的伟大成就，增强对党的朴素感情；4与身边的党员手拉手，学习全心全意为人民服务，践行队礼精神。1学习队章，理解队礼的含义是“人民的利益高于一切”；2开展寻访优秀党员活动，交流分享优秀党员为人民服务的故事；3与身边的党员手拉手，一起参加为人民服务的实践活动；4交流对共产主义理想的认知和憧憬；5以少先队组织的形式开展公益实践活动
11、，与一年级少先队员结成友谊中队。争获向日葵章：1寻访一个家乡的优秀共产党员；2给优秀共产党员写封信；3能说出先锋榜样的时代精神；4参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。争获五星红旗章：1能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事；2参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览；3参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练；4参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。争获接力章：1学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求；2参与和基层党组织、团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹；3有队组织的主人意识，有民主参与的能力，学会写一份红领巾小建议；4热情帮助中队有困难的队员
12、，感受队集体的温暖与力量；5能参加岗位角色体验，参与中队宣传阵地建设。争获美德章：1寻访道德模范人物，了解道德模范事迹；2参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。争获民族团结章：1组织一场关于“弘扬民族团结”的中、小队活动；2给其他民族小伙伴写一封信；3收集民族团结的新闻报道和图片，并分享自己的感受；4开展一次“寻找身边的民族团结先锋”活动，并改编为课本剧；5发一封节日邀请函，邀请不同民族的小伙伴来家中过节。争获创造章：1改进或改革1件日常用品；要有明显的实际效果；2能说出5项我国重大的前沿科技成果；3能针对自己感兴趣的一项事物，形成小课题，进行研究；4能设计一些体现创新
13、精神的少先队活动或游戏。争获健康章：1能锻炼展示自己的体育技能，激发运动兴趣；2能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯；3掌握在险情发生时必备的自救、互助技能；4开展技能比赛，提高自救、互助的本领。争获成长章：1面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用；2制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动；3体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者；4能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。礼仪感染：与基层党组织、团组织结对仪式了解优秀党、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识。与基层党组织、团组织结对，举行结对仪式。举行与基层党组织、团组织结对仪式：1出党、团、队旗；2介
14、绍先进党组织、团组织的事迹，宣布结对名单；3宣读结对共建协议；4基层党组织、团组织带少先队组织的承诺；少先队员的誓言；5结对共同做一件好事。民主参与：红领巾小心愿小建议知道少代会是少先队组织生活的一件大事。表达少先队员的呼声，表达少先队员当家做主的行动。在少先队组织中学习民主参与，了解少先队员成长需求和对组织的建议，提出红领巾小心愿小建议。1开展“我是少先队小主人”活动，围绕自身学习生活实际，畅谈美好向往，诉说成长烦恼，表达成长需求，对少先队组织提出意见、建议；2开展红领巾小心愿小建议讨论会，交流想法，准备撰写；3举行红领巾小心愿小建议发布活动，提交红领巾小心愿小建议。岗位锻炼：管理中队宣传阵
15、地自己动手设计和管理中队宣传阵地，培养队员服务精神和集体荣誉感。学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地，感受为集体和他人服务的喜悦与进步。1办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥；2创建中队网页，拍摄中队生活短视频、微电影。学习榜样：学习时代先锋感受榜样的力量，寻找最美人物，增进学先锋、爱人民的思想感情。寻访先锋模范，发现身边最美的老师和同学。学习英模事迹，感悟先锋榜样的时代精神。1开展“美就在身边”活动；2观看新闻片：人民的好儿女；影片杨善洲、郭明义，电视剧神舟片断；3手抄报、电子报记录学先锋人物的感受；团队关爱：消除烦恼我能行营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，懂得运用集体智慧正确消除
16、烦恼。1学会正确对待烦恼，愿意向家长老师和同伴倾诉；2学会尊重他人，愿意倾听，乐于帮助。1开展“我给父母写封信”、“我和父母说心事”等活动，向父母倾诉心中的烦恼；2开展“我的烦恼告诉你”、“我的悄悄话告诉你”等活动，向老师、同伴讲一讲心中的烦恼；3开展“阳光快乐我能行”活动，倾听同伴的烦恼，给同伴支招，集体讨论如何处理生活中的烦恼。主题活动活动主题活动目标活动内容活动建议“红领巾心向党”活动：走访优秀共产党员学习优秀共产党人的榜样，感知党员的形象，增强对党的崇敬感与信任感。走访身边的共产党员，了解他们的先进事迹，学习他们身上的优良品质。1组织采访身边优秀党员活动，开展“我与优秀党员手拉手”书信
17、交流活动，创建以优秀党员命名的“英雄中队”；2举行“先锋颂”故事会；3朗诵共产党员的名言和警句。“红领巾相约中国梦”活动：与梦想同行认识自身责任，建立对中国特色社会主义的自信。1知道新中国成立以来家乡及祖国的发展变化；2理解实现中国梦重在行动的道理。1组织观看感动中国人物颁奖典礼；2开展寻访家乡发展新变化小调查活动；3讲述感人的中国故事；4开展“红领巾寻访行动”，征集改变家乡面貌小建议。“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好知道社会主义祖国值得自豪的大事，感知“祖国好，社会主义好”，培养自豪感和自信心。展现中国改革开放以来取得的辉煌成就，赞美祖国、歌颂祖国，认识党领导下的中国特色社会主义的道路
18、。1举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；2召开“听妈妈讲改革开放的故事”、“我们的幸福生活”等主题队会；3、开展祝福祖国网络互动活动；开展生态保护讨论活动。“核心价值观记心中”：做最好的自己引导少先队员努力做最好的自己，在自己最好的方面，培养阳光生活的意识和好习惯。1正确认识自己的优点与缺点；2听得进意见，受得了批评，知错就改、越改越好。1开展“认识自己、做最好的自己”主题活动；2开展“克服缺点我能行”主题队日活动。“争当美德小达人“活动：日行一善1懂得善待他人、多做好事的道理；2感受与人为善的善良品德。创新“日行一善”的新形式，体验善良的人最可敬、善待他人最快乐的道德情感。1开展排排
19、队文明行动、弯弯腰清洁行动、勾勾手诚信行动、鼓鼓劲励志行动等；2组织笑眯眯服务行动、甜蜜蜜分享行动、乐融融关爱行动、静悄悄阅读行动、顶呱呱点赞行动、亮晶晶榜样行动等。“优秀传统文化在我身边”：感受传统文化魅力感受中华历史优秀传统文化的魅力，践行“百善孝为先”的传统美德。了解传诵经典铭记箴言对队员品德形成潜移默化的影响；坚持在日常生活中为长辈做力所能及的事。1开展“优秀传统文化在我身边”主题队会；2为父母家人制作一张贺卡；3掌握一项家务小本领等。民族团结代代传：弘扬民族大团结1激发对中华民族的认同感与归属感，培养对中华民族对人民的深厚情感；2欣赏各民族的优点、文化特色，学习各民族的长处。1了解民
20、族大团结的故事，感悟民族大团结的精神，增进民族友谊的真情；2以小队为单位，收集各民族的优点、文化特色，学习各民族的长处，进一步了解各民族的自然生态与民族文化产业。1开展“弘扬民族大团结”主题队会活动；2组织“各民族少年手拉手”活动；3收集整理中华民族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的事迹、图片、音像书籍等；4寻找致力于民族团结的先进工作者；5在传统节日里，邀请不同民族小伙伴来家中过节。“手拉手”活动：各族少年手拉手了解各民族小伙伴的学习生活情况，增进民族团结和友谊。主动结交其他民族的好朋友，相互勉励，相互帮助，增强各民族小伙伴的相互了解。1与手拉手好朋友通信通邮件、相互走访、友爱交流；2情景模
21、拟：互帮互助真快活；3共同设计开展一次宣传民族团结的活动。“劳动实践”活动：学习劳动技能感受劳动快乐，学习劳动技能，激发队员参加劳动的积极主动性。学习掌握劳动技能，感悟劳动创造财富的道理。1走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术；2走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；3走上周边劳动岗位，进行实践体验。“少年科学院”活动：争做“科学小能手”1引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动；2培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。1与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来；2开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等活动，发动队员参加创造竞赛。1带领队员参
22、观科技活动室、科技馆；2科学家小故事会；3开展科技节活动；4邀请校园科技之星讲发明的故事。“少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪了解解放军严整军容和严格军纪，学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。1体验军营生活，感受解放军严整的军容和严格的军纪，学习解放军优良传统；2参加少年军校活动，知晓强军梦，接受国防知识教育，增强国防意识。1开展“红领巾体验军营”活动，参观军营，观看军容军姿，参观军史馆，认识新式武器，了解军事知识，或请解放军指战员来校辅导；2举办国防知识讲座；3开展少年军校活动，进学唱军旅歌曲，做军事游戏，举行少年军校活动检阅式。“我与运动交朋友”活动：我是阳
23、光健身小达人营造积极活跃的体育氛围，激发队员的潜能与热情，全面提高队员的身体素质。展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。1举办“阳光健身达人秀”；2实施亲子锻炼计划；3组织评选“校园课间小达人”活动。“平安行动”：自护自救互助互救学习自护自救技能，提高面对危险和灾难时的应变能力。爱惜生命，增强安全防范意识，学习应急自救与互助的有效措施。1举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能；2参加“救护技能大比武”，自救互助的视频或图片演示；3急救技能训练；4情景模拟：救护出奇迹。“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动：解决烦恼我能行学会正确对待烦恼，愿意倾听，并请教他人，乐于伸出援助之手。1理解进步的内涵，学习有效沟通，懂得“克服一个困难或烦恼就是一种进步”；2通过与自己之前比，与他人比，伙伴互评，收获成长。1组织“给你出个好主意”的互助交流活动；2开展“解决烦恼我能行”的主题活动；3开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”演讲活动或征文活动；4以中队为单位，评核、颁发五年级进步章。-第 10 页-