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1、最高效率的学习方法 学习同样的内容，所花的时间越短，效率就越高。学习同样的内容，所花的时间越长，效率就越低。下面是我为你搜集到的最高效的学习方法，欢迎阅读。 最高效率的学习方法 1.实际体验法-学生亲身实际体验所学的内容。比如：学习西安历史与地理时，到当地去旅游游参观。 2.即学即考逐步驾驭法-学习非常钟后，马上进行考核，确保学生对这10分钟的内容驾驭。 3.学习内容复述法-将学习的内容，由学生口述一遍。文/罗永和 4.学习过程录相法-将课堂学习过程进行录相，保留学堂学习过程的每一个细微环节，便利学生记忆与回顾。 5.小组团体探讨法-针对学习的内容或其他课堂内容，学生组成小组一起探讨，共同回顾
2、，加深学生对这些学问点的印象与理解。 6.师生互动法-老师讲课时，与学生互动，让学生参加，让学生发言，让学生动手操作，老师点评，指出不足让学生弥补。 7.保留教材到老法-将学习时用过的教材，笔记，作业，试卷，录相，录音资料等，作好妥当的保管，确保10年后，还可以取出这些资料，进行温故知新。常常温故这些资料，只须要花很少的时间，就可以将以前学过的海量学问加以温故，因为，这些资料其实早已存放在我们的大脑里，翻阅这些资料，可以快速回顾以往学习的学问。 8.学问回顾法-将学过的学问，独自一人逐一在脑海内回顾展示，自已可以将这些学问回忆记录在某个专用的笔记本上。能回忆的，表示已深深的印在脑海内，已经变成
3、自己的了。 9.学问运用法-将学习的学问列成一个清单，然后，逐条在实际的生活或工作中加以胜利运用，能运用的学问才是真正驾驭的学问，才是真正有用的学问。 10.两人问答法-两个同学可以针对所学的学问进行一问一答。比如：记英语单词时，一人读单词另一人说中文意思。文/罗永和 11.学生讲课或培训法-学生可以针对某个学问点，制作一份简洁的教材，配置相应的道具，然后邀请其他同学，来听他讲课。其他同学可以轮番讲课。学生能针对某个主题讲课，表示他对此主题驾驭的特别透彻。 12.运用道具法-为提升学生对学问点的目视形象记忆，可以运用必要的道具，协助课程进行。 13.案例教学法-通过介绍涵盖学问点的案例，让学生
4、快速的记住案例，从而记住案例中所对应的学问点。讲故事其实就是案例教学。 14.嬉戏教学法-将课程设计成嬉戏，让各学生分批参与，参过亲自参与嬉戏，来深深的理解嬉戏中所包含的学问点。 15.面试教化法-检验是否驾驭学问点，可以通过面试的方法加以进行。面试包括：口试，笔记，动手操作试。 16.正反两方辩论法-针对某个学问点，组织两组人进行辩论，让学生对这些学问点有很深化的理解与运用。 17.学习流程标准化法-制订出最科学的学习流程，让各学生均按此标准流程进行学习。不断的找出现有学习流程中的奢侈，消退这些奢侈，修改流程，以将这些学习流程标准完善化。 18.学问点遗忘防呆化法-人是简单健忘的动物，为防止
5、所学的学问遗忘，须要制订防呆的方法，防止学生遗忘所学的学问。 19.学习自动化法-开发必要的自动化方法，帮助老师们教学，帮助学生们学习。比如：网络教学，复读机，等等。 20.学习教材与学习过程目视化法-将要学习的学问与学习的过程，用图片或模型或实物或电影或幻灯片等方式加以展示，让老师易讲，学生一目了然。 21.帕拉图原理法-不是什么学问胡子眉毛一把抓的学，学习前将学习的内容进行筛选。将要学习的内容进行分类与排序，确定20%关键的学习内容，只学习重要的学问。 高效率的学习有如下特点： 1.一个学问点，老师花最短的时间教学，学生花最短的时间学会。 2.学生学会了，一辈不会遗忘，这样，任何学问只须要
6、学习一次。不存在反复学习同一学问点的时间奢侈。 3.学生对所学的学问点，能运用自如，并且能在必要时常常运用。 读书学习活动实施方案 为深化学习贯彻党的精神，进一步推动学习型机关党组织建设，不断提高机关党员干部服务转型升级、推动科学发展的实力，依据市级机关工委关于接着开展读书学习活动的通知要求，结合我局实际，制定读书学习活动方案如下： 一、指导思想 以建设学习型机关党组织、培育学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深化学习科学理论，广泛学习新学问、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，主动营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走
7、在前、作表率，为争创全省转型升级示范区供应精神动力、思想保证和智力支持。 二、主要内容 每个机关党员干部今年至少要精读三本书： 1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读复兴之路和经济转型与政府角色定位，其他党员干部精读经济转型与政府角色定位。 2、业务学习书籍。为切实增加全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以休闲政策政治学作为全局人员必读的专业书籍。 3、个人自选书籍。由个人依据自身发展须要选择一本以市场经济学问、法律法规学问、行政管理学问以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。 三、基本形式 读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，实行以
8、党员干部自学为主、以肯定的集中学习辅导为辅的方式。通过参与机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书学问竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热忱，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深化开展。 四、长效机制 1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，仔细抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作安排中，要求全局党员干部要人人制定读书学习安排，仔细撰写读书笔记和心得体会。 2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写状况作为机关干部学习状况的基本依据，定期检查党员干部的读书安排，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要刚好指出，促其改进。 3、搞好考核表彰。把读书学习状况作为年度工作目标考核的内容之一，主动举荐参与市级机关读书学习先进个人的评比。 5 / 5