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1、小班个人工作计划表小班个人工作安排表篇1 一、本学期幼儿发展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。 2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,激励胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,激励幼儿主动参与活动 二、详细目标与措施 (一)、生活活动 目标: 1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能接着适应集体生活。 2、学习运用小勺吃饭,在老师的帮助提示下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。
2、4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会运用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿_服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。
3、 4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。 5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体,共同管理好班级工作。 (二)、运动活动 目标: 1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。 2、在老师的激励下情愿参与各类活动。 3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施: 1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调发展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育
4、熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标: 1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。 3、视察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。 4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、形态、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。 7、能口
5、手一样点数1-3,相识几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。 措施: 1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。 3、创设英语环境,使小挚友在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问
6、,满意他们的新奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动) (四)、嬉戏活动 目标: 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 措施: 1、供应符合小班幼儿的大玩具, 2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。 3、激励幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃
7、娃家用品。 4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会,彼此沟通。 2、邀请家长参与“敬老活动”并刚好做好反馈工作。 3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观,接着办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。 4、刚好做好家长工作。 5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。 小班个人工作安排表篇2 新的学期已进入正轨,以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,为了保质保量的做好各项教化教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展。 一、良好环境的创设 1、卫生环境 与其他老师共同维护班级卫生,给幼儿创建一个良好
8、的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习,没有压力地“玩”着学,激发他们学习的主动性,其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中,简单分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力,贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习爱好。 二、教化观念的创新 新时代的老师更要学会创新,老师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发觉问题,解决问题。不断爱惜和培育学生的新奇心、求知欲,爱护学
9、生的探究精神、创新思维,为孩子们供应更广袤的自主探究空间。 品德教化方面 我们接着加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对嬉戏的指导,在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事,尽自己的实力完成到,这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子,在活动中学习视察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为看法、学习状况,并进行一些记录,提高自身的视察、记录技能。 2、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学,刚好记录教化教学中的困难及相关资料的
10、收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们教化事业的合作人,是教化责任的分担者,是一份珍贵的教化资源。 1、热忱接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿阅历。,同时仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。 小班个人工作安排表篇3 一、班级状况分析: 本班幼儿有25名,为了让幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏,在嬉戏中发挥自主的实力以及交往合作实力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了安排措施,以促进
11、幼儿嬉戏的进步,使幼儿驾驭更多的本事,提高幼儿各方面的实力。 二、嬉戏目标: 1、依据主题活动创设主题环境,在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好,激励幼儿主动参加嬉戏活动中,体验嬉戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能依据角色开展相应的嬉戏。 3、激励幼儿大胆嬉戏,情愿主动向老师提出自己的设想,与伙伴之间能主动交往,一起玩合作嬉戏,并尝试开展新的嬉戏主题。 4、遵守嬉戏规则,收放、整理玩具时,做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价,不随意插嘴,下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 5、激励幼儿主动动脑筋,能主动
12、利用一些替代物进行嬉戏,并依据嬉戏自由想象活动的情节,对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。 6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调实力和限制实力,熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。 三、嬉戏主题 (一)娃娃家: 供应嬉戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长老师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、欢乐故事屋嬉戏场景的设置,供应简洁用具。 (二)区域活动角 主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。 四:详细措施 1针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好
13、,依据主题,为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性,并且能与教学主题内容相匹配。 2亲自参加,培育幼儿的交往实力嬉戏中,我们主见亲自参加,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参加,能引导幼儿学会最基本的交往实力,遇到问题自己商议解决。达到完备的结果。 3突出特性化方面。丰富区域活动的内容,能依据幼儿的实力和发展水平供应材料,使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要,更符合幼儿素养发展的须要。 4让幼儿在嬉戏活动中学会视察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白
14、。培育幼儿说话实力和视察实力。 5结合社会活动,让幼儿学习仿照成人的劳动,以便在区域中进行各种嬉戏活动。培育幼儿的社会交往实力,让幼儿更好的相识自己和同伴。能与同伴团结友爱。 6重视学问的积累,在嬉戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的动手实力和相识事物的实力。 7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参与各种嬉戏活动,同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 8让幼儿自主选择嬉戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。 9抓好平安和卫生教化,让幼儿在玩中留意平安,而且玩好后要刚好洗手。 10在嬉戏活动中渗透传统美德教化,重点指导幼儿要养
15、成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。 小班个人工作安排表篇4 一、教材分析: 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合幼儿园教化新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐嬉戏、观赏等组成,让幼儿情愿参与艺术活动,能学习用一些简洁方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生爱好,陶冶幼儿的情操,培育优良品行,发展幼儿想象力和创建力,促进幼儿和谐全面发展。 二、教学目标: 1.知道歌曲的名称和内容,熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰,唱准休止符。 2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、美丽,要求动作合拍,增加节奏感。 3.初步学会表演
16、,并且能够跟着老师边唱边跳,留意音乐的节奏与间奏。 4.理解歌词意思,熟识曲调,能连贯地表演。 5.知道乐曲的名称及内容,培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。 6.学习打击乐,熟识各种乐器的名称。 三、教学措施: 1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 2.在音乐活动中提高幼儿对活动的主动性。 3.喜爱和同伴一起参加音乐活动,享受集体艺术活动的爱好。 小班个人工作安排表篇5 一、班级状况分析 我班共38名幼儿,其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高,动手实力比较均衡;交往实力良好,具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展,敢于在
17、老师或到集风光前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 二.教化教学工作 1、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好,有学习新学问的要求和愿望,能从学习中得到满意和开心,产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书,培育良好的阅读习惯。 2、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具,能运用材料改装或制作简洁的玩具。 3、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商议来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力. 三、家长工作
18、1、热忱接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿阅历。同时仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们肯定可以精彩地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心,换取每个家长的放心。 四、平安工作 本学期我接着跟车,跟车平安可想而知很重要,这就要求我们接送车老师肯定要坐在后面,一律不允许幼儿在车上打,闹,跑。战。把手头伸出窗外;幼儿上车后,老师要对幼儿进行检查,以防幼儿带危急物品上车;幼儿在离园时,要留意查清人数,尽量不出现漏掉现象。做好和每个班老师沟通沟通,做好签到记录。 以上就是我制定的新的学期安排,信任在以后的工作中我会主动向上,努力工作。加油吧! 12 / 12