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1、可编辑古诗词诵读比赛开场白 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。以下是我为大家准备的有关古诗文比赛开场白，欢迎大家前来参阅。 古诗朗诵比赛开场白一： 各位老师,各位同学： 大家好! 今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇. 本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗词活动,以继承中华民族的优秀文化.我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年. 今天,就让我们来展示我们的学习成果.“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始 有请主持人上场.
2、甲：金色的童年,阳光灿烂,我们是中华少年 童年时光我们亲近诵读经典. 乙：金色的童年,如梦如幻,我们是中华少年 校园内外我们诵读经典诗文. 丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中 丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠 甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉 乙：又像是一股升腾了千年的香气 丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 丁：我们的古诗文, 甲：形式多样 乙：内容丰富 丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵 丁：又如个个问号 甲：启发我们去深思、去探索. 乙：它,就是我们千年的绝唱 丙：一直唱向永恒的未来. 古诗朗诵比赛开场白二： 小学生中华经典古诗文诵读比赛开场主持词?(开场词)? 男：尊敬的各
3、位领导、老师、同学们：? 合：大家上午好!? 男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。? 女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。? 男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有杨柳如烟;有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉? 女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳;这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒?男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。? 女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。? 男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。? 女：那一篇篇散发着馥
4、郁的篇章，让我们的人格得到历练。? 合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年! 古诗朗诵比赛开场白三： 甲：各位老师? 乙：各位同学? 合：大家下午好!? 甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。 乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。? 甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。? 乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。? 甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。? 乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗
5、词文化的崇敬。? 合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。? 合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛?现在开始。(鼓掌)? 甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、_国老师、江秀锦老师、张宁老师。? 我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、? 感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。? 乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程， 还把它当作一次展示自我的机会。? 甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。? 乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的三字经朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的? 同学做好准备 4 / 4