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1、-小学科学五年级下册复习计划 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。一、学情分析五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学
2、具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性
3、都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。三、复习重点难点：1、重点：掌握控制变量实验的技能，设计控制变量实验。2、难点：用柱状图、折线图处理数据。四、保障措施1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并
4、着重进行复习性练习，。3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。五、复习安排小学科学五年级复习计划上课时间上课内容6月5日复习第一单元沉和浮：1.物体在水中是沉还是浮、2.沉浮和什么因素有关、3.橡皮泥在水中的沉浮、4.造一艘小船6月5日复习第一单元沉和浮：1.浮力、2.下沉的物体会受到水的浮力吗？3.马铃薯在液体中的沉浮4.探索马铃薯沉浮的原因6月8日第一单元复习考试6月8日讲解试卷6月12日复习第二单元热：1.热起来了、2.给冷水加热、3.液体的热胀冷缩、4.空气的热胀冷缩6月12日复习第二
5、单元热：1.金属热胀冷缩吗、2.热是怎样传递的、3.传热比赛、4.设计制作一个保温杯6月15日第二单元复习考试6月15日讲解试卷6月19日复习第三单元时间的测量：1.时间在流逝、2.太阳钟、3.用水测量时间、4.我的水钟6月19日复习第三单元时间的测量：1.机械摆钟、2.摆的研究、3.做一个钟摆、4.制作一个一分钟计时器6月22日第三单元复习考试6月22日讲解试卷6月26日复习第四单元地球的运动：1.昼夜交替现象、2.人类认识地球及其运动的历史、3.证明地球在自转、4.谁先迎来黎明6月26日复习第四单元地球的运动：1.北极星“不动”的秘密、2.地球在公转吗3.为什么一年又四季、4.极昼和极夜的解释6月27日第四单元复习考试6月28日讲解试卷6月29日全册知识梳理、错题整理6月30日模拟考试6月30日讲解试卷6月30日查漏补缺-第 4 页-