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1、可编辑初中教学个人工作计划范文初中教学个人工作打算1一、指导思想历史课的教学着眼于造就学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本状况1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，打算今期将世
2、界历史(上)授完。2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、教学目标1、学问目标：学生须要驾驭的根本历史学问：文艺复兴、新航路开拓、英国资产阶级革命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北斗争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探究、凡尔赛华盛顿体系、经济大危机和其次次世界大战的相关史实。2、实力目标：针对九年级学生的认知实力，教学过程中要着眼于造就学生的分析实力，对世界有更深刻的了解;还要留意造就学生正确的评价历史人物和历史事务的
3、实力;也要训练学生归纳总结历史内容的实力。3、情感目标：注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注学生的思想情感教育，造就正确的世界观、价值观和人生观;使学生了解和承受世界先进文化，敬重各地区各民族的风俗习惯，从而承受世界文化。4、成果目标：本学期九(9)班的平均成果力争高于上学期期末成果1-2分，及格率到达101%，优良率到达101%。四、教学内容梳理分析本册教材共分为八个单元，共21课，包括世界古代史和世界近代史，依据历年中考要求，重点为世界近代史局部。为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。
4、重要学问点：九年级上册的文艺复兴、新航路开拓、英国美国法国资产阶级革命，第一、二次工业革命，美国南北斗争，俄国、日本的改革，第一次世界大战。九年级下册的：俄国十月革命和社会主义道路的探究，一战后的世界格局，经济危机，其次次世界大战，战后美国、日本、西欧经济的开展。五、教学重点和各项教学任务(一)首先是备好课，在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。课堂教学要面对全体学生，敬重学生同等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原那么，精确传授根底学问，切实加强根本技能训练。(二)课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量
5、和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以造就学生实力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改良教学模式和方法，要加倍信念实践导学案教学，以造就学生自主学习实力和踊跃参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习实力。(三)课堂教学坚持整体性原那么，教学过程中始终把学问与实力、过程与方法、情感看法与价值的全面整合，使学生全面开展，从实际启程，踊跃探究和实践，寻求有自己学科特色的教学模式。(四)教学语言标准，精神激昂，按时上下课，关怀学生，注意学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步驾驭历史和相识历史的一些根本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;说明重要的历史概念，分析和评论重要的历史人物和历史事务等。 4 / 4