小学语文课外阅读(8页).doc

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1、-1、愿母亲的微笑永驻我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。”是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（c），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：“妈妈，哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说：“大人流汗，流血，不流泪。”是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗、流血。可是，哎妈妈看着成绩单，不相信地说：“考得这么差？”

2、我低下头，默认了。“为什么？”妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影“我，我”我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！“妈妈！”惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。“哎，你一点也不体谅父母啊！”妈妈哽咽了。我抬起头，（A）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠！啊，妈妈哭了！我怕了，抱着妈妈的胳膊，哭得更凶了。妈妈啊，原谅女儿吧，愿这泪能抚平您心的伤痕！女儿会努力的从那至今，我再没有流过泪；我要像妈妈一样，流汗、流血

3、、不流泪。我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。现在，妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前，悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头，（B）脸上绽开了春晖似的笑容。啊，妈妈好美！一霎时，我心中升起一个渴望：我愿以终生的努力换取这微笑，愿它永驻妈妈脸上。25、给下列加点字注音。（3分） 吞噬（ ） 哽咽（ ） 晶莹（ ）26、文中画横线的语句是对妈妈的 描写，A处表现了妈妈 的心情，B处表现了妈妈 的心情。（3分）27、妈妈流泪是因为（ ）（2分） A 自己骨折以后钻心的疼痛。B女儿学习不用功，不

4、体谅家长的艰辛。C女儿考试成绩不佳，还欺骗家长。28、对“我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是（ ）（2分）A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。B 我要努力奋斗，做一个和妈妈一样的人。C 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望？（2分） 2、母亲节的礼物红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童音响起：“母亲节!妈，是你的节日。” 母亲节?糟糕，我还没买礼物，该死，如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢?

5、第一次过母亲节是在别人指导下，买了最最标准的礼物康乃馨。平生头一次买花，花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴她的易满足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物！ 第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了：糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。 可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童音忽然又响起：“妈，你要我送你什么我没有钱，什么都买不了”声音渐趋沮丧。做

6、母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢?你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了！“童音兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一定一顿地响起：“你的礼物，妈已收下！” “收下了?”几乎同时，车上的每一个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。27、给文中加点字注音。（2分）弥补（ ） 熨平（ ）28、摘录文中出现的两个成语。（2分） 29、本文的线索是（ ）。（1分）A 母

7、亲 B母亲节 C母亲节的礼物 D 礼物30、本文使用的最为主要的描写手法是 。（1分）31、第自然段的开头句是个问句，提出疑问的人是（ ）。（1分） A “我” B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲32、为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？（3分） 33、本文共六个自然段，从记叙顺序上看，第属于 。（1分） 3、秘 密 那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。 “对不起，您能听一下这孩子的话吗？”我被一个三十多岁的母亲叫住。有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。那男孩像贝壳一样闭着嘴，眼睛只是向下看着地面。 他母亲以严厉的语气说：“快点，这位阿姨很忙！”我感到空

8、气骤然紧张起来，到底是什么事呢？我一边猜想着，一边仔细打量这母子俩。我发现男孩手中握着什么东西，他那双小手还有点颤抖那是件当时很受孩子们欢迎的玩具，这种玩具每次进货都被抢购一空，而且被盗窃的数量不亚于销售量。 “怎么了，你说点什么呀！”他母亲很生气，眼眶里充满了泪水。这时，男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。 我的心脏仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。 这时，他的手不自然地伸开，被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。 “我没想拿”他费了很大力气才说出这句话。我现在还记得，孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。”母亲那时的表情难以形容，我感到

9、她好像放心似的深叹了一口气。 然后，他母亲干脆地对我说：“请叫你们负责人来，我来跟他说。”这时，我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易，我被母亲的行为深深地感动了。 “不用了，我收下这玩具钱，这件事就作为我们三个人的秘密吧，孩子也明白了自己做错了事，这就够了。”我觉得自己只道出了心情的一半，眼泪就已经流到了面颊上。 那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。23 为下列加点字注音。骤然（ ） 歉意（ ）24 联系上下文，为加点词语选择恰当的解释。 有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。（ ） A 时光景物 B 表示估计 C 境况，状况 D 情景 25联系上下文

10、，理解下面这句话的含义。“我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。” 26下面的文字是对文中三个人物的特点的概括，其中不正确的一项是（ ）。A 母亲：爱子愈深，责子愈切。B 男孩：能改正自己的错误。C “我”：服务周到，息事宁人。27 从文中找出与画“”的句子相照应的一句话，抄写在横线上。（1分） 28短文以“秘密”为题，对其含义理解最准确的一项是（ ）。A、 男孩所做的这件事很不光彩，不能让人知道。B、 “我”认为男孩已经承认了错误，就没有必要再张扬，那样会伤害他的自尊心。C、 “我”保护了男孩的自尊心，还懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是严格要求他们。4、最后

11、的苹果书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂地一个树杈的中间，大小如我的拳头。显然，这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（ ）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本（ ）发现不了它。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路

12、折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的

13、那只苹果已被儿子吃掉了。不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了： 。26给下列加点字注音。（2分）青涩（ ） 内敛（ ）27在文中的括号一 填写恰当的关联词语。28 面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？（2分） 29那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是（ ）。（填序号）（2分） A 这是家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B 这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。C这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢

14、。30文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是（ ）。（填序号）（2分）A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂C人到老年，自然就会变得成熟5、金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终坚持。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了：不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是

15、那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定

16、睛一看，是花，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色、十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花 ! 此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝；但为抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻坚强，在沙漠吞噬无数娇美的花卉之后

17、，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者、也令强者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。27、给下列加点字注音。（2分） 奇迹（ ） 庸俗（ ） 28、联系上下文解释词语的意思。（1分） 赏心悦目： 29、第二自然段中的“这”指代 ；“这并未给我带来欢欣”是因为 。（都用文中的语句回答）（2分）30 、对于写“只有仙人掌活下来了”理解不合理的一项是 ( ) 。（1分）、“只有仙人掌活下来了”说明“我”不是勤快人。、引出下文对仙人掌及所开的花的描写和议论。 、“只有仙人掌活下来了”说明海棠、月季、文竹等不容易养活。 、仙人掌能够独立活下来，显示了其顽强的生命力。 31、第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”，文中从 、 、 等方面突出其“异常漂亮”。32、全文是以 _ 为线索组织材料的。（1分）33、为什么说“它的不甘泯灭的美，令弱者、也令强者肃然起敬”？ （2分） -第 8 页-