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1、可编辑初二语文课内我的第一本书练习题含答案我的第一本书一、积累与运用1.作者_是位诗人,其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。我的童年没有幽默,只有从_的大自然感应到一点生命最初的_和_。书和红薯在我们村里都是_东西。3.以下词语有无错别字,假设有请改正。优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭_奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去_4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的,”这些名字你生疏吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。5.文章其次段说“书里有许多奥妙的东西。”你有过同感吗?结合你的读书体验简洁谈
2、谈。二、阅读阅读以下文段,答复文后问题。一我是开春上的小学,放暑假的其次天,父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦,不停地轰赶麻雀,祖母最厌烦麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道,特别简单催眠和催梦。父亲把我喊醒,我见他用手翻着金黄的麦粒,回过头问我:“你考的第几名?”我说:“其次名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”,欣慰地夸奖了我一句:“不错。”祖母在房子里听着我们说话,大声说:“他们班一共才三个学生。”父亲问:“第三名是谁?”我低头不语,祖母替我答复:“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来,村里人谁都知道。父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地
3、坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他望见那本凄惨的课本生气。父亲是一个非常温厚的人,我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥妙,逼我马上拿来,我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的,只有下半局部,没有封面,没有头尾。我以为父亲要揍我了,可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛,问:“那一半呢?”我说:“那一半送给乔元贞了。”父亲问:“为什么送给他?”我答复说:“他们家买不起书,老师规定,每人要有一本,而且得摆在课桌上,我只好把书用刀裁成两半,他一半我一半。”父
4、亲问我:“你两人怎么读书?”我说:“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一,是因为我把自己的名字写错了,把史承汉的承字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚,说:“元贞比你有长进。”为了好写,后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书,我一口气背完了。“狗,大狗,小狗,大狗跳,小狗也跳,大狗叫,小狗也叫”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好挚友,乔家极贫困,乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子,他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱,脊背弓得像个“驮灯狮子”陶瓷灯具。父亲对我说:“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样,送给人家的书怎么好意思要回来
5、?元贞把半本书交给我时,哭着说:“我妈不让我上学了。”晚上,我望见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。其次天早晨,父亲把我叫到他的房子里,把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧,他尽然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮,在封皮上写上名字。元贞不再上学了,但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生的一本书。6.用自己的话概括选段的主要内容。7.作者是怎样描述“第一本书”的样子的?8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后,并没有指责“我”,只是“深深地叹着气”,试揣摩,父亲的叹气包含什么含义? 4 / 4