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1、可编辑初中语文病句类型总结2021年初中语文病句类型总结许多同学同学都不知道初中语文病句类型，下面让我介绍几种类型。一、 成分残缺(句子的构造不完整)(一)举例：1、我有一个女孩，同很多年轻的妈妈一样，情愿把孩子妆扮得美丽一些。病因：缺主语。造成了歧义。应当在“同”的前面加上主语“我”。2、中国人民正在努力为建立一个现代化的社会主义强国。病因：缺谓语。因为句中有一个介词“为”，这就使“为建立强国”成了一个状语，状语是来修饰或限制谓语的，后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”。3、边维兰曾在11013年出席了区的五好家庭先进个人。病因：缺宾语。先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语
2、中心语“代表大会”。4、它使人们增加改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。病因：缺谓语。在后一局部中，“为打碎而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚决”做谓语。5、杨排长满怀悲愤，不由自主，双手打在悬挂着的煤油灯上，摇摆着，颤抖着。病因：缺主语。应在“摇摆着”前面加上“煤油灯”。(二)练习试试看：1、从小王明确了参军目的以后，就主动地苦练杀敌本事。2、看了电影陈毅市长，使我受到深刻教育。3、教师耐性细致地给我们进展辅导，有不明白的问题就问，学习成果进步可快了。4、眼看着敌人的暴行，仇恨的怒火在我们的胸中闪耀5、我的家乡虽然不是南昌，但是很熟
3、识。6、他的平凡话很标准。7、他的一生是艰辛奋斗，这实现社会主义共产主义的崇高志向。8、人们经常参与体育熬炼，能提高疾病的反抗实力，到达增加体质，提高安康水平9、直到19世纪的下半叶，才被人发觉珊瑚是特地生活在海里的吃肉动物。10、我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不过瘾。11、县政府肃穆处理水泥厂擅自提价。12、北京市百货大楼从市场须要启程，不断扩大商品经营。二、搭配不当。(一)举例：1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。2、每当回忆起和他朝夕相处的一段
4、生活，他那随和可亲的音容笑貌，谆谆教导的教育，又重新出此时此刻我面前。病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意思，其中“音容笑貌”可以和谓语搭配，而“教育”只能听见，不能望见。应作如下修改：每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那随和可亲的音容笑貌又重新出此时此刻我面前，他那谆谆教导的教育又在我耳边回响。3、青春之歌这部小说精彩地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。4、同学们以钦佩的目光凝视着和倾听着这位老山英雄的报告。病因：动词“凝视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“凝视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不能望见。5、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。6、法门寺塑造了明朝大太监“九千岁”刘瑾。此人在戏里有很多生动、深刻、性格显明的语言和行动。 4 / 4