高三语文第二次质量检测试题.doc

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1、语 文 试 题本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。全卷满分150分,考试时间150分钟。所有题目答案请写在答题卷上,考试结束时只需上交答题卷。第卷(阅读题 共66分)一、(9分)阅读下面文字,完成13题。涨工资及幸福感徐 贲任何一个头脑清醒的人都知道,涨工资一般是发生在物价上涨之后的。如果涨工资增进幸福感,那么物价上涨就是破坏幸福感。网上有人写道:“昨天去西单地下广场的那个豆花庄吃小吃,以前10块钱一碗的凉面竟然涨到了13块钱一碗,鸭血粉丝汤也涨到了7块钱一碗,可是那量却一点也没多。我旁边一个满头华发的老太太端着一碗豆花喃喃自语,怎么什么都涨价啊,前儿吃还7块钱呢。”首先,谁涨了工资

2、便意味着他的购买力得到提高,购买力及满足人的基本欲望直接相关。满足欲望正是一般人对“幸福”最本能的理解。这种推理带给人的其实是一种无奈的幸福幻觉。由于公共信息的缺失,一般老百姓很难弄清涨工资和涨物价之间真正的消长关系。其次,谁涨了工资都会觉得自己有“运气”,而这种感觉比多买一碗凉面或鸭血粉丝汤更能让人觉得幸福。心理学家考斯米德斯和托比指出,“幸福来自某种意外的好事”。涨工资便是这样一种被视为“运气”的意外的好事。涨工资并非人人都涨或一样地涨,有的人涨,有的人不涨,有的涨得多,有的涨得少。这是有幸涨工资者觉得幸福的一个主要原因。“运气好”不只是自己觉得幸运,还会受到别人的羡慕。心理学家列尔里说,

3、“受到别人羡慕和赞扬特别能让人觉得幸福”。涨了工资的会觉得非常骄傲、光荣,在别人的羡慕和妒忌中享受到一种幸福感和优越感。但是这种幸福感是极为脆弱的,并不能持久。那往往不过是一种“比下有余”的暂时的心理满足,因为它随时都在被“比上不足”的不幸福感所抵消。就算是大家羡慕的公务员,工资涨在别人前面,但及某些“国企”人士一比(更不要说富豪大款们了),便觉得自己十分寒碜和委屈。他们仍然属于那些不能不为大蒜、大葱、凉面、豆花和猪肉涨价操心的人群。涨工资的幸福感是收入带来的幸福感的一个部分。许多研究都发现,对于幸福感来说,收入是一个相对的因素。当人的生活基本欲望得到满足,且有了相当程度的保证时,收入对于幸福

4、感的提高作用就会大大减弱。人们常说的“钱买不来幸福”就是针对这种情况说的(当然也有那种钱越多越贪婪的变态的幸福)。那些因涨工资而觉得幸福的绝大多数人,他们的基本欲望满足还没有达到“钱买不来幸福”的程度。对他们来说,收入的多少会直接影响他们的生活需要,柴米油盐、子女的教育、医疗、房贷,等等。因此无论他们自己觉得如何幸福,他们其实并不生活在哪怕还只是物质性的幸福之中。美国的“加图研究所”有一项研究指出,不能孤立地看待经济收入及幸福的关系,必须同时考虑到大的制度环境。“社会公正”要比只是“碰运气”的涨工资更能带来具有普遍意义、真实意义的幸福感。该研究还指出,前东欧国家人民的收入在当时不能算低,但人民

5、的幸福感却比不上一些虽然贫穷但却相对政治自由、人民可以批评不公正分配制度的国家。哈佛大学教授、经济学家格里萨尔指出,幸福是包含价值目标的,因此,人们追求幸福的行为有时会显得是在降低自己的幸福。例如,有人觉得把钱花在别人身上比花在自己身上来得幸福(慈善捐款便是如此)。这种幸福是一种独立、自由选择的幸福。自由是幸福不可或缺的条件,不只是支配收入和金钱的自由,还包括运用政治、社会和文化权利的自由。 注重价值观是“德行伦理”思考幸福的特点。幸福不只是感到满足或快乐的情绪,更是一种关于“好生活”的理念。好生活的“好”是用“幸福”这个概念来表述的,亚里士多德觉得幸福或者好生活不是一种静止的状态,而是一种进

6、行中的生活方式,一种以德行为目的的行为,“幸福是一种完全合乎德行的现实活动”。许多人“以生活享受为满足”,更有许多人过着一种“明显奴性的生活,然而,却显得很是幸福”。20世纪后期出现了一些对幸福进行计量统计的“幸福经济学”。例如,有的用一个国家的国内生产总值(GDP)和国民生产总值(GNP)作为指标,发现虽然富国比穷国的幸福度要高,但当人均值达到1.5万美元后,平均收入对个人的主观幸福感便几乎不再发生影响。中国人均收入远低于这个水平(至少对普通老百姓是如此),这成为涨工资特别能提升幸福感的一个原因。在收入之外,还有许多影响人们幸福感的因素,如免于焦虑和恐惧,人身、未来或食品安全有保障,有干净的

7、环境、良好的医疗条件,政治权利、社会福利得到保障,等等。当人们感觉到这些因素不在自己的掌控之中,成为只是可望而不可即的东西时,涨工资便成为唯一看得见、摸得着的“现实惠”。于是,它提升幸福感的作用也就带有讽刺性地,表现得特别明显和重要了。(选自2014年21期读者)1下列关于“幸福感”的表述,符合原文意思的一项是( )(3分)A涨工资总会给人们带来幸福感,哪怕这只是一种暂时的心理满足,随时都有可能被“比上不足”的不幸福感所抵消。B人们常说的“钱买不来幸福”,是指当收入能够保证满足人们的生活基本欲望时,收入就不会提高人们的幸福感了。C幸福是完全符合德行的,而以满足社会享受为目的的生活方式,并不完全

8、合乎德行,因而很难带给人们真正的幸福感。D根据“幸福经济学理论,如果一个国家的国内生产总值(GDP)和国民生产总值(GNP)越高,那么人们的幸福感就越高。【答案】C【命题立意】本题考查理解文中重要词语的含义,能力层级为B级。【解析】A项,以偏概全。B项,原文是“收入对于幸福感的提高作用就会大大减弱”。D项,原文是“当人均值达到1.5万美元后,平均收入对个人的主观幸福感便几乎不再发生影响”。2下列对原文思路的分析,不正确的一项是( )(3分)A段引出话题,指出涨工资会提高购买力,会使人觉得自己有“运气”,因而涨工资者在主观上觉得自己是幸福的。B段承接上文,指出涨工资带来的幸福感是脆弱的;段进一步

9、指出,因工资觉得幸福的人,其实没有生活在幸福中。C段从美国相关研究指出,看待幸福,不仅要看经济收入,还要考虑到大的制度环境;段进一步阐明幸福的深刻内涵。D段指出,由于中国人均收入不够高,而且影响人们幸福感的其他诸多因素又不在掌控之中,因而涨工资特别能提升幸福感。【答案】B【命题立意】本题主要考查分析文章结构,把握文章思路,能力层级为C级。【解析】原文是“那些因涨工资而觉得幸福的绝大多数人”。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分) A涨工资意味着购买力提高,而购买力的提高能增强满足欲望的能力,这使人们觉得幸福,但物价上涨却削弱了这种幸福感。B涨工资者觉得幸福是因为涨工资并非人

10、人都涨或一样地涨,有人没涨,有人涨得比自己少,觉得涨工资是一件意外的好事。C有人慈善捐款,把钱花在别人身上,这种追求幸福的行为并没有降低自己的幸福;相反,这是一种独立、自由选择的幸福。D“碰运气”的涨工资带给人们的幸福感往往是脆弱的,而“社会公正”给人们带来的幸福感则更具有普遍意、真实意义。【答案】B【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度,能力层次为C级。【解析】涨工资可以提高购买力,涨工资是意外的好事,“这是有幸涨工资者觉得幸福的一个主要原因”。二、(33分)阅读下面的文言文,完成47题。陈廷敬,初名敬,字子端,山西泽州人。顺治十五年进士,选庶吉士。是科馆选,又有顺天通州陈敬,上为

11、加“廷”字以别之。十八年,充会试同考官,寻授秘书院检讨。康熙元年,假归。四年,补原官。累迁翰林院侍讲学士,充日讲起居注官。十四年,擢内阁学士,兼礼部侍郎,充经筵讲官,改翰林院掌院学士,教习庶吉士。及学士张英日直弘德殿,圣祖器之,及英及掌院学士喇沙里同赐貂皮五十、表里缎各二。十七年,命直南书房。丁母忧,遣官慰问,赐茶酒。服除,起故官。二十一年,典会试。迁礼部侍郎。 二十三年,调吏部右侍郎,兼管户部钱法。疏言:“自古铸钱时轻时重,未有数十年而不改者。向日银一两易钱千,今仅得九百,其故在毁钱鬻铜。顺治十年因钱贱壅滞,改旧重一钱者为一钱二分五厘,十七年又增为一钱四分,所以杜私铸也。今私铸自如,应改重为

12、轻,则毁钱不禁自绝。产铜之地,宜停收税,听民开采,则铜日多,钱价益平。”疏下部议行。 擢左都御史。疏言:“古者衣冠、舆马、服饰、器用,贱不得逾贵,小不得加大。今等威未辨,奢侈未除,机丝所织,花草蟲鱼,时新时异,转相慕效。由是富者黩货无已,贫者耻其不如,冒利触禁,其始由于不俭,其继至于不廉。请敕廷臣严申定制,以挽颓风。”又言:“方今要务,首在督抚得人。为督抚者,不以利欲动其心,然后能正身以董吏。吏不以曲事上官为心,然后能加意于民;民可徐得其养,养立而后教行。宜饬督抚凡保荐州县吏,必具列无加派火耗、无黩货词讼、无朘削富民。每月吉集众讲解圣谕,使知功令之重在此。而皇上考察督抚,则以洁己教吏,吏得一心

13、养民教民为称职,庶几大法而小廉。”疏并议行。 廷敬初以赐石榴子诗受知圣祖,后进所著诗集,上称其清雅醇厚,赐诗题卷端。尝召见问朝臣谁能诗者,以王士祯对,又举汪琬应博学鸿儒,并以文学有名于时。上御门召九卿举廉吏,诸臣各有所举,语未竟,上特问廷敬,廷敬奏:“知县陆陇其、邵嗣尧皆清官,虽治状不同,其廉则一也。”乃皆擢御史。始廷敬尝亟称两人,或谓曰:“两人廉而刚,刚易折,且多怨,恐及公。”廷敬曰:“果贤欤,虽折且怨,庸何伤?”(节选自清史稿列传五十四) 注圣祖:康熙。等威:及身份、地位相应的威仪。加派火耗:“火耗”指碎银熔化重铸为银锭时的所耗;征税时加征的“火耗”大于实际“火耗”,差额归官员。4对下列句

14、中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A二十一年,典会试 典:主持B所以杜私铸也 杜:杜绝C然后能正身以董吏 董:监督D始廷敬尝亟称两人 亟:急迫【答案】D【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级为B级。【解析】亟:屡次。5下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A上为加“廷”字以别之 皆为陛下所成就B上称其清雅醇厚 及尔三矢,尔其无忘乃父之志C则毁钱不禁自绝 既其出,则或咎其欲出者D并以文学有名于时 不拘于时,学于余【答案】C【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【解析】C两个“则”都是表承接关系,于是,就。A项,介词,给,

15、替;是。B项,代词,诗;副词,表示祈使语气。D项,介词。在;介词,表被动。6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)A陈廷敬很有才华,受到康熙皇帝的器重。康熙曾在他名字中加一“廷”字,并且多次升迁他的职位,还奖赏他貂皮和表里绸缎。B陈廷敬理财有方,在掌管户部期间,他主张钱币改革。他提出制钱改重就轻,并停收铜税,增加铜源,来改变毁钱 卖铜的现象。C陈廷敬认为总督巡抚要不为利欲所动,自己身正,才能管好官吏,官吏也不必整日想着如何曲意逢迎上司,要用心为民办事。D陈廷敬重视人才,多次向康熙推荐才华横溢和廉洁清正之人,比如有名的王士祯、汪琬、陆陇其、邵嗣尧等人,都是他推荐的。【答案】

16、A【命题立意】本题重点考查考生“归纳内容要点,概括中心意思”,能力层级为C级。【解析】是顺治朝廷在他名字中加一“廷”字。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)由是富者黩货无已,贫者耻其不如,冒利触禁,其始由于不俭,其继至于不廉。(5分)译文:_(2)而皇上考察督抚,则以洁己教吏,吏得一心养民教民为称职,庶几大法而小廉。(5分)译文:_【答案】(1)因此富有的人便贪财无度,贫穷的人为自己比不上他们而感到羞耻,追逐利益,触犯法令,起初从不节俭开始,后来就到了不廉洁的地步。(2)而皇上考察总督巡抚,就把洁身自律,教化官吏,官吏能够全心养育百姓教化百姓作为称职的标准,或许可以大臣守法,小

17、吏廉洁。【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。【解析】(1)得分点:“由是”、“耻”、“禁”、“由于”;(2)得分点:“以为”、“得”、“教”、“庶几”。【举一反三】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。【参考译文】陈廷敬,初名敬,字子端,山西泽州人。顺治十五年进士,改为庶吉士。因同科考取有同名者,故由朝廷给他加上“廷”字,以及“陈敬”区别开来。康熙元年,告假回家。四年,又官复原职。后来担任翰林院

18、侍讲学士,充当日讲起居注官。十四年提拔为内阁学士,兼礼部侍郎,充经筵讲官,后来又改翰林院掌院学士,教习庶吉士。及学士张英每天轮值于弘德殿,康熙帝很器重他,赐给他及张英、掌院学士喇沙里每人五十张貂皮、两匹表里缎。十七年,让他去南书房。因母亲去世,(康熙帝)派官员慰问,赐茶酒。服丧结束,到故宫任职。二十一年,主持会试。升为迁礼部侍郎。康熙二十三年,陈廷敬被调任为吏部右侍郎,管理户部钱法。上疏说:“自古所铸钱币,时轻时重,过不上多长时间就又要重新改铸。过去,一两白银可兑铜钱一千,今则仅兑九百。造成这种情况的原因,是由于私商熔化铜钱为铜,从中渔利。顺治十年时,每个铜钱重一钱二分五厘,后又增为一钱四分,

19、原本是为阻止私铸,但结果呢?私铸依旧时常发生。因此,最好的办法就是不再增加钱币的重量,而应改重为轻。如果这样,那私铸之风就会不禁自绝。产铜之地应当减少税收,让百姓自由开采。开采的人多了,铜的产量自然就会增加。随着铜的增加,铜钱价值也自然会日趋稳定。”这个建议很快就被付诸实行。陈廷敬升任左都御史。上疏说:“古时候,从衣冠、车马到服饰器用,办理婚丧大事,都要低贱的不得超过尊贵的,小不得加大。现在及身份、地位相应的威仪没有分清,奢侈之风没有根除,布匹、花草、鱼虫,时新时异,竞相仿效攀比。因此富有的人便贪财无度,贫穷的人为自己比不上他们而感到羞耻,追逐利益,触犯法令,起初从不节俭开始,后来就到了不廉洁

20、的地步。希望朝廷严格申明制度,挽救颓靡的风气。”又说:“当今首要的是总督巡抚要人选合格。他们要不为利欲所动。自己身正,才能管好吏员,吏员也不必整日想着如何曲意逢迎、巴结上司,都留心为民办事,百姓就能够休养生息,老百姓休养生息教化就能实行。应给督抚下一通令,凡保荐州府县官,必须考察他们不许加派火耗税收,不许贪赃受贿,不许搜括百姓。每月要集众官讲解皇上的圣谕,让他们知道通令的重要。而皇上考察总督巡抚,就把洁身自律,教化官吏,官吏能够全心养育百姓教化百姓作为称职的标准,或许可以大臣守法,小吏廉洁。” 他的疏议得到采纳,朝廷要求下面实行。廷敬把赐石榴子诗献给康熙看,后来又把诗集呈上,康熙称他的诗“清雅

21、醇厚”,写了诗题放在诗集的开端。皇上曾召见他问问朝臣谁最能写诗,廷敬说王士祯,并举荐汪琬应博学鸿儒,以文学在当时有名。皇上于御门召见九卿推举廉吏,各大臣都各有所举,不等他们说完,皇上特地问廷敬,廷敬说:“知县陆陇其、邵嗣尧都是清官,虽然两人治理的情况不同,但清廉是一样的。”后来两人都提拔为御史。当初敬初多次提及两人,有人就说:“两人廉洁而刚直,刚直就容易受折,且会结怨,恐怕会连累您。” 廷敬说:“果真是贤才,就算是受折、结怨,又担心什么呢?”阅读下面这首诗,然后完成89题。定风波五代欧阳炯暖日闲窗映碧纱,小池春水浸晴霞。数树海棠红欲尽,争忍,玉闺深掩过年华。独凭绣床方寸乱,肠断,泪珠穿破脸边花

22、。邻舍女郎相借问,音信,教人羞道未还家。8词中女主人公“方寸乱”的原因有哪些?请结合全词概括分析。(4分)答:_【答案】(1)孤独寂寞:“暖日闲窗映碧纱”,“独凭绣床”。(2)惜春:“数树海棠红欲尽,争忍”。(3)年华虚度:“玉闺深掩过年华”。(4)思念丈夫:“邻舍女郎相借问,音信。教人羞道未还家”。【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想感情。【解析】此题要求结合全诗分析,要借助“意象”、“诗眼”以及“景及情的关系”来理解主人公的“方寸乱”。9本词“泪珠穿破脸边花”和冯延巳“香闺寂寂门半掩。愁眉敛,泪珠滴破胭脂脸”,同是描写女子流泪,一用“穿破”,一用“滴破”,哪个更好?请简要赏析。(4分)答:_

23、【答案】示例一:“穿破”更好。“滴破”表现思妇泪痕点点,“穿破”表现思妇眼泪一直流到脸边,泪流得多,情感比“滴破”的程度要深。例二:“滴破”更好。“滴破”具有内敛含蓄之美,更符合深闺女子的身份。而“穿破”泪流如泉涌不止,感情不加节制,不尽符合妇女含羞的特点。【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的语言。【解析】要从句子的内容和形式两个方面切入,而且要紧紧地把这两者结合起来。可以说“穿破”好,也可说“滴破”好,言之成理即可。10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) ,善假于物也。 (荀子劝学)春冬之时, ,回清倒影。 (郦道元三峡) ,江春入旧年。 (王湾次北固山下)间关莺语花底滑, 。 (白居易琵琶

24、行)东风不及周郎便, 。 (杜牧赤壁) ,去年天气旧亭台。 (晏殊浣溪沙)【答案】君子生非异也 则素湍绿潭 海日生残夜 幽咽泉流冰下难 铜雀春深锁二乔 一曲新词酒一杯【命题立意】本题考查名句名篇的默写。【解析】关键字、易错字为“生”“湍”“幽咽”等。注意“生”是“性”的意思,两字通假,但不能写成“性”。中“生”不能写成“升”。三、(24分)阅读下面的文字,完成1114题。晚饭花汪曾祺晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花,晚饭前后开得最为热闹,故又名晚饭花。野茉莉,处处有之,极易繁衍。高二三尺,枝叶披纷,肥者可荫五六尺。花如茉莉而长大,其色多种易变。子如豆,深黑有细纹,中有瓤,白色,可作粉,故又

25、名粉豆花。曝干作蔬,及马兰头相类。根大者如拳、黑硬,俚医以治吐血。吴其癋:植物名实图考李小龙的家在李家巷。这是一条南北向的巷子,相当宽,可以并排走两辆黄包车。但是不长,巷子里只有几户人家。西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿,门口总飘出一股湿布的气味,人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴,比房檐还高,开花的时候,一院子都是红通通的。结的石榴很大,垂在树枝上,一直到过年下雪时才剪下来。陈家往南,直到巷子的南口,都是李家的房子。东边,靠北是一个油坊的堆栈,粉白的照壁上黑漆八个大字:“双窨香油,照庄发客”。靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶,往里是一个不小的院子。这家特别重视过中秋。每年的中秋节

26、,附近的孩子就上他们家去玩,去看院子里还在开着的荷花,几盆大桂花,缸里养的鱼;看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌,放了毛豆、芋头、月饼、酒壶,准备一家赏月。在油坊堆栈和夏家之间,是王玉英的家。王家人很少,一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事,每天一早便提着一个蓝布笔袋,一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙:一面是油坊堆栈的墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高高的蓝天,正

27、面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英(他看了陈家的石榴,又看了“双窨香油,照庄发客”,还会看看夏家的花木)。晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂一样的,多得不得了的红花;非常热闹,但又很凄清,没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的

28、身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天看的一张画。王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父亲一进门就好炒菜。王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他“不学好”。人很聪明,会画两笔画,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。他交了许多“三朋四友”,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。这些事也传到了王玉英的耳朵里,连李小龙也都听说了

29、嘛,王玉英还能不知道?不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的人才。钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在家,门老是锁着。李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看:里面有三间房,一个小院子,有几棵树。王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有人,也曾经扒在门缝上往里看过。有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。从此,这条巷子里就看不见王玉英了。晚饭花还在开着。李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五

30、。他很气愤。这世界上再也没有原来的王玉英了。11文中多处写到王玉英做针线活的情景,有何作用?(6分)答:_【答案】(1)表现王玉英善于操持家务,勤劳淳朴,本分能干,同时又孤寂单调的形象;(2)反映出李小龙对王玉英的喜欢;(3)及王玉英嫁人后的情形形成对照。【命题立意】本题考查赏析小说的情节安排。【解析】内容上为刻画王玉英形象服务,也表现了李小龙对她的喜欢,结构上及王玉英嫁人后的情形形成对照。12赏析下面句子的表达特色。(6分)晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自己开在傍晚的空气里。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂一样的,多得不得了的红花;非常热闹,但又很凄清。没有

31、一点声音。答:_【答案】(1)比拟,赋予晚饭花人的情态,用“使劲”“发疯”“喊叫”“热闹”等词语,表现晚饭花旺盛、蓬勃的生命力。(2)对比,“绿叶”“红花”色彩对比鲜明,表现晚饭花的鲜艳明丽;“热闹”“凄清”对比,表现晚饭花无人欣赏的落寞。【命题立意】本题考查赏析小说的表达特色。【解析】语段运用的是描写的表达方式,赏析其表达特色,就要考虑描写中常用的手法。答题时先明确手法,再结合句子解说一下,然后写明其效果。13下列句子分别表现了李小龙和王玉英怎样的心理?(4分)(1)他有时扒在门缝上往里看:里面有三间房,一个小院子,有几棵树。答:_(2)她路过时,看看两边没有人,也曾经扒在门缝上往里看过,答

32、:_【答案】(1)既表现出李小龙想了解钱老五的好奇心理,也表现出他对王玉英的关心。(2)王玉英既羞涩好奇,又对未来充满憧憬的心理。【命题立意】本题考查赏析小说的人物心理。【解析】人物动作行为所反映出的心理,要结合人物性格和动作行为的目的综合分析。14小说开头引述了植物名实图考中的晚饭花,还描写了王玉英家的晚饭花和陈家的石榴花、夏家的荷花桂花,最后还写了她结婚后头上戴着的红花。它们都及刻画王玉英的形象关系密切,请简要分析(8分)答:_【答案】(1)植物名实图考中的晚饭花常见、实用,以花喻人,表现王玉英平凡质朴。(2)王玉英家的晚饭花烘托出王玉英美丽而卑微的形象。(3)陈家的石榴花、夏家的荷花桂花

33、是大户人家的象征,和晚饭花构成鲜明对比,表现王玉英家境的贫寒。(4)婚后头上的红花,侧面表现王玉英对美好生活的追求。【命题立意】本题考查探究文本中的某些问题和深刻意蕴。【解析】文中写花不是“闲笔”,或者说“闲笔不闲”,好的诗歌及小说选取意象,往往情景相融,或借物喻人或对比烘托,在不经意中表现人物及感情。第卷(表达题 共84分)四、(24分)15下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )(3分)A绮丽犄角 馈赠胃溃疡 食不果腹刚愎自用B妊娠赈灾 岩岫压轴戏 濯濯童山擢发难数C菁华腈纶 擅长颤悠悠 相濡以沫寝必重褥D缄默箴言 木讷滞纳金 名人轶事卷帙浩繁【答案】D【命题立意】本题考查识记现

34、代汉语普通话的字音。【解析】D项jin/zhn,n/n,y/zh。A项,q/j,ku,f/b;B项,shn/zhn,xi/zhu,zhu;C项,jng,shn/chn,r/r。16下列词语中,有两个错别字的一组是( )(3分)A坐落 寒喧 破天荒 山青水秀 醍醐灌顶B讴歌 博弈 舶来品 一筹莫展 摩肩接踵C赃款 真缔 拌脚石 饥肠辘辘 仗义直言D辐射 膜拜 名信片 铤而走险 削足适履【答案】A【命题立意】本题考查识记现代汉语的字形。【解析】A项,寒暄、山清水秀;B项,无错;C项:真谛、绊脚石、仗义执言;D项,明信片。17下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)A地震发生后,设置在鲁

35、甸县龙头山中学的救灾指挥中心辐射10公里范围的几个村庄,但由于道路难行,如丸走坂,很多地方未得到及时救助。B“一鼓作气,再而衰,三而竭”,中国这句老话或许正是目前安倍经济学的状况,对比刚刚出台之际的举世瞩目,如今的安倍经济学正进退维谷。C球员们魅力四射的模特妻子或情人们演绎的时尚秀层出不穷,掀起的最新潮流热力可以融化掉南极的冰山一角,激流正涌向全世界的各个角落。D我们要认真贯彻落实习近平总书记的十八大重要讲话精种,不孚众望,不辱使命,切实把安徽建设好,让江淮大地山更青,水更绿,天更蓝。【答案】B【命题立意】本题考查正确使用词语。【解析】B项“进退维谷”,形容处境艰难,进退两难;A项“如丸走坂”

36、,形容形势发展很快,就像斜坡上滚弹丸一样;C项“冰山一角”,比喻事物已经显露出来的一小部分。D项“不孚众望”,不能使大家信服,未符合大家的期望。18.下面的文字中,有四处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。(4分)淮河文化广场位于安徽省蚌埠市涂山路及延安路交文口,由会展中心、大剧院、图书馆、休闲中心等四幢建筑物组成,文化气息浓厚。会展中心旁的小山上的人头像,是按实物放大了的“陶塑文面头像”。广场上的“人文之祖”、“智慧之光”、“华夏柱”、“大禹颂歌”等极具淮河流域文化特色的雕塑相互映衬,表现了珠城的历史文化内涵,广场南侧的环状大型音乐喷泉,采用大量国内最先进的技

37、术,设计出“众志成城”、“乘风破浪”、“盛世花篮”等15种水形。工作人员介绍,到了晚上“音乐叮咚流光溢彩,广场内华灯齐放,美不胜收。”穿街地道的护栏上挂着“新思维、新生活、新发展”,顿时让人感到昂扬开拓的气息,淮河文化广场不仅是蚌埠的名片,也是城际间经济文化交流的场所。序 号修 改【答案】改成“大量采用”;句号放到引号外面;引号后加“的标语”;删去“间”。【命题立意】本题考查辨析并修改病句以及标点符号的使用。【解析】语序不当。是部分引用,引用内容成了句子的一个成分,所以句号要放到后引号的外面。成分残缺,缺宾语中心词。语意重复,“际”就是“之间”的意思。19用简明的语言概括下图的主要内容。要求:

38、不出现具体数字,不超过30字。(5分)答:_【答案】近五年,我国国内生产总值稳步增长,但其增长速度逐年减缓。【命题立意】本题考查图文转换,考查语言的简明、连贯、准确。【解析】先分析出图表所提供的信息,再从具体数据中抽象出规律性的结论。【举一反三】解答此类题,要重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。20,阅读下面这段文字,请概括三条主要信息,每条不超过10个字。(6分)“热岛效应”的存在,可使城市中心大

39、气污染更加严重。因此,对大气有严重污染的企业在进行区位选择时,要考虑到热岛环流的因素,以避免污染物从近地面流向城区。研究表明,轿车的污染是公共汽车的50倍,是有轨电车的100倍,大力发展公共交通运输,可有效降低污染物的总排放量。为消除灰霾对城市的危害,建议相关部门应尽快出台机动车污染物的排放标准。政府可以定期在社区举办一些讲座,告诉老百姓应该怎样躲避雾霾天气,做好气象服务,将灾害天气信息及时传递给老百姓。作为教育工作者,教师要有意识地将环境教育融于教学过程,使之成为教师的一种潜意识。最好的环境保护方式就是要在现实的生活中进行。比如,在室内公共场所要禁止吸烟,节日减少鞭炮燃放,平时应多饮水,及时

40、洗脸、洗手、漱口,多吃富有维生素D的食物等。答:_【答案】(1)控制雾霾的源头;(2)加强环境服务和教育;(3)养成良好的生活习惯。【命题立意】本题考查压缩语段,考查语言的简明、准确。【解析】提取重要信息,先将语段分层,再根据语段中心整合信息。上面语段主要的讲如何防治大气污染的,提出了几个措施。概括时要对原话进行一下去粗存精的加工,合并同类,如“多饮水,及时洗脸、洗手、漱口”可概括为“良好的生活习惯”。五、(60分)21请以“让回忆永远停在那里”为题,写一篇不少于800字的文章。【注意】立意自定;文体自选,诗歌除外;不得抄袭,不得套作;不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。【命题立意】本题考查写作能力。【试题分析】题目的意思包含着“怎样对待过去”的问题。可做两解,一是“停在那里”,即停在过去,过去的就是历史,可以着眼现在,放眼未来,不活在回忆里;二是记忆永远停在心里,即永不忘记过去,铭记历史。也可将两种理解辩证统一。 - 22 - / 22

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