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1、可编辑八年级数学工作计划(10)经过本期的学习，在学问与技能上，学习分式的概念和性质，驾驭分式的约分和通分；理解反比例函数的概念及判定，学会描画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式；会用勾股定理及逆定理；能分清四边形的附属关系，驾驭它们的性质和判定方法；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。经过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上，经过本期的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，造就学生实事求是、肃穆谨慎的学习看法，激发学生的学习爱好，造就学生对数学的
2、酷爱，对生活的酷爱，提高学生的逻辑推理本领与逻辑思维本领，自主探究，解决问题的本领，提高运算本领，使全部学生在数学上都有不一样的开展，尽可能接近其开展的最大值，造就学生良好的学习习惯，开展学生的非智力因素，使学生潜移默化的理解辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。四、提高学科教育质量的主要措施：1、谨慎做好教学六谨慎工作。把教学六谨慎作为提高成果的主要方法，谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材资料，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也让学生学会谨慎学习。2、引导学生进取参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉快乐的高效的学习课堂，让学
3、生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。3、运用新课程标准的理念指导教学，进取更新自我脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育效果。4、造就学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是造就习惯，有助于学生稳步提高学习成果，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。5、进展个别辅导，优生提升本领，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。五、全期教学进度支配：章节 ： 课时 ： 教学起止时间第十六章分式 ： 13 ： 第一周第三周第十七章：反比例函数 ： 8 ： 第四周第五周第十八章：勾股定理： 7 ： 第六周第七周半
4、期考试第十九章： 四边形 ： 18 ： 第九周第十三周其次十章数据的分析 ： 15 ： 第十四周第十七周期末总复习 ： 第十七周期末完毕八年级数学工作打算九：【指导思想】以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教育，切实激发学生学习数学的爱好，驾驭学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，造就学生探究思维的本领，提高学习数学、应用数学的本领。同时经过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。【教学目标】1学问与技能目标学生经过探究实际问题，相识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用本领，经过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2过程与方法目标驾驭提取实际问题中的数学信息的本领，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；经过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步造就学生的识图本领；初步建立数形结合的数学模式；经过对整式乘除和因式分解的探究，造就学生发觉规律和总结规律的本领，建立数学类比思想。3情感与看法目标经过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系， 3 / 3