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1、-民族团结小学教育计划2008-09-09 13:10:40|分类： |标签： |字号大中小订阅 20082009学年度第一学期教育工作计划一、教育主题：抓养成，促文明，塑形象，树校风。二、教育内容：进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。（一）主
2、题教育内容：1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。 穿衣干净又整齐，保持风度天天美。 上课听讲坐端正，看书写字“三个一”。 课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。 上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。 重要活动要着装， 遵守纪律情绪好。2、促文明：培养7个文明习惯（1）主动与他人打招呼的习惯。（2）主动向他人致谢的习惯。（3）主动承认错误的习惯。（4）主动给客人及长辈让路的习惯。（5）要有学长意识，爱户谦让小同学。（6）男生树立女生优先的思想。（7）女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。4、树校风：守德、自强
3、、乐学、友爱。（二）落实主题教育的6条途径：1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。2、以优良的校风影响学生：通过宣传教育和检查评比，使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人；自我约束，自我要求，提高自身综合素质；在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活；用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。3、以高尚的师德感染学生：班主任以身作则，为人师表。对学生的教育要充满爱心、尊重个性、追求自由、体现平等、倡导宽容、讲究妥协、强调自律、激发创造4、以优美的环境陶冶学生：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。让校园以及教
4、室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习中坚定自信“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。2每班在月评价中评选学生榜样。（榜样名称自定。）（三）落实主题教育的五日教育内容星期一：个人风采日。检查个人卫生，校服整齐。星期二：课间活动日。检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。星期三：主动让路日。检查在校内主动给客人、老师及同学让路。星期四：文明礼貌日。检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。星期五：淑女日
5、。检查女同学的个人形象、言谈举止等。（四）建立“双文明”日记制度1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校的一日生活情况。2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。（五）落实主题教育的评价方法2008 年 月 主 题 教 育 评 价 表 姓 名养 成文 明形 象学 习学生榜样评价说明：1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。 2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙
6、伴，学习他人的优点。 3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。 4、个班自定评价标志。 5、问题严重的及时上报学校并通报家长，共同制定帮教措施。（六）民族团结教育1、上好民族课。2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。（七）班主任工作1、交流“双文明”工程班级工作计划。2、学习德育有关文件。3、观摩主题班队会。4、组织体现“双文明”工程教育的班会。5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。（八）具体工作安排九月1、开学典礼。 2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。3、庆祝教师节。4、“双文明”工程教育评价5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程
7、。十月1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。2、7个文明习惯检查。3、观摩主题班会。4、“双文明”工程教育评价。十一月1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。2、“双文明”工程教育的主题班会。3、评比班级学生榜样“双文明”之星。4、“双文明”工程教育评价十二月1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。2、学校总结“双文明”工程教育的情况。3、新年联欢会。一月1、初评三好学生。 2、评比校级学生榜样“双文明”之星。3、结业式民族团结小学教育计划 2008-09-09 13:10:40| 分类： 08下半年学校计划 | 标签： |字号大中小 订阅 . 20082009学年度第一学期教育工作计划一
8、、教育主题：抓养成，促文明，塑形象，树校风。二、教育内容：进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。（一）主题教育内容：1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。 穿衣干净又整齐，保持风度天天美。 上课听讲坐端正，看书写字“三个一
9、”。 课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。 上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。 重要活动要着装， 遵守纪律情绪好。2、促文明：培养7个文明习惯（1）主动与他人打招呼的习惯。（2）主动向他人致谢的习惯。（3）主动承认错误的习惯。（4）主动给客人及长辈让路的习惯。（5）要有学长意识，爱户谦让小同学。（6）男生树立女生优先的思想。（7）女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。4、树校风：守德、自强、乐学、友爱。（二）落实主题教育的6条途径：1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。 2、以优良的校风
10、影响学生：通过宣传教育和检查评比， 使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人；自我约束，自我要求，提高自身综合素质；在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活；用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。3、以高尚的师德感染学生：班主任以身作则，为人师表。对学生的教育要充满爱心、尊重个性、追求自由、体现平等、倡导宽容、讲究妥协、强调自律、激发创造4、以优美的环境陶冶学生 ：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。 让校园以及教室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习
11、中坚定自信“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。2每班在月评价中评选学生榜样。（榜样名称自定。）（三）落实主题教育的五日教育内容星期一：个人风采日。检查个人卫生，校服整齐。星期二：课间活动日。检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。星期三：主动让路日。检查在校内主动给客人、老师及同学让路。星期四：文明礼貌日。检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。星期五：淑女日。检查女同学的个人形象、言谈举止等。（四）建立“双文明”日记制度1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校
12、的一日生活情况。2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。（五）落实主题教育的评价方法2008 年 月 主 题 教 育 评 价 表 姓 名 养 成 文 明 形 象 学 习 学生榜样 评价说明：1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。 2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙伴，学习他人的优点。 3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。 4、个班自定评价标志。 5、问题严重的及时上报学
13、校并通报家长，共同制定帮教措施。（六）民族团结教育1、上好民族课。2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。（七）班主任工作1、交流“双文明”工程班级工作计划。2、学习德育有关文件。3、观摩主题班队会。4、组织体现“双文明”工程教育的班会。5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。（八）具体工作安排九月1、开学典礼。 2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。3、庆祝教师节。4、“双文明”工程教育评价5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。十月1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。2、7个文明习惯检查。3、观摩主题班会。4、“双文明”工程教育评价。十一月1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。2、“双文明”工程教育的主题班会。3、评比班级学生榜样“双文明”之星。4、“双文明”工程教育评价十二月1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。2、学校总结“双文明”工程教育的情况。3、新年联欢会。一月1、初评三好学生。 2、评比校级学生榜样“双文明”之星。3、结业式-第 8 页-