中考物理选择题答题技巧.docx

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1、可编辑中考物理选择题答题技巧物理新课程的根本理念是:注意全体学生开展,变更学科本位观念;从生活走向物理,从物理走向社会;注意科学探究,提倡学习方式多样化;留意学科渗透,关怀科技开展。近年来,在中考和竞赛的物理试卷中选择题占有较高的比例.因此选择题的解答质量干脆影响到学生的物理成果.物理选择题以试题的敏捷性,学问的广泛性,答题的简便性和评分的客观性等特点,已是标准化试题的主要形式.因此,许多教改试验区不仅把这一理念贯穿在教学的始终,而且在中考命题时对这一理念落实进展了深化的探究,在面对全体学生、突出过程与方法、学问与技能、表达情感看法与价值观等方面做了很好的尝试。课改地区的中考选择题以考察学生的

2、根本学问和辨析实力为主。通常以贴近生活的学问为背景,以学生喜闻乐见的事实为根底,把根本概念和规律溶于其中。试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手,都来源于学生生活中熟识或熟知的生活现象,使学生不感到生疏,让学生体会到生活到处有物理,物理时时在身边,试题鲜活、根底,趣味性强。本文就在初中物理教学中如何提高学生解答选择题的实力,削减失误进展如下探讨,以求达快速,正确解题之目的.一、谨慎审题,看清题意物理过程较困难,涉及学问点较多的题目能否顺当解决,关键要细致思索,明确探究对象的过程、特点,从而到达条理清楚,正确解题的目的.例1 有一物体从距凸透镜1.5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动,当物距减

3、小到原来1/2时,适当移动光屏,那么在屏上: (? )A.得到比物体大的虚象? B.得到比物体大的实象? C.得到比物体小的实象? D.不能得到象析与解:按确定条件u1=1.5f,现减小为原来的1/2,那么u2=0.75f二、深化分析,辨清关系依据题设条件,并运用物理规律、公式、原理,计算或导出题目要求的结果,然后与备选答案参照,作出正确的选择。例2分别标有“12V,3W”,“6V,3W”的两个灯泡L1、L2,把它们串联起来接到电压为15V的电源上,那么能正常发光的是(? )。A.L1? B.L2? C.L1、L2? D.都不能分析:先依据灯泡上标出的额定功率的值计算出各灯泡的电阻,再依据串联

4、电路的特点,算出灯泡两端的电压,最终用实际电压与额定的电压相比拟,进一步判定灯泡是否正常工作。R1=U21额/P1额=(12V)2/3W=48,R2=U22额/P2额=(6V)2/3W=12U1=12V,U2=3V,可知灯L1的实际电压等于它的额定电压,灯L1正常发光,因此可选出正确答案为A。三、 驾驭规律,提醒本质在解题过程中,不能要求学朝气械的记忆经过“科学抽象”得到的物理概念和规律的文字表述;必需要求他们重视理解概念及物理意义,从而驾驭规律.例3以下说法中正确的选项是(? )A、机器的功率大,效率越高。B、机器的效率高,做的功快。C、机器的功率越小,效率越低。D、机器的功率越小,做功越慢

5、。对这一习题中各选项的比照,强化了对物理量功率和效率相互区分的深刻理解,进一步理解各自的内涵,起到有效遏制负迁移效应,增加识别实力。 强化了对某些易混物理概念的相识。四、细致思索,解除干扰假如不能完全确定某一选项正确,也可以确定哪些选项必须不正确,先把它们解除掉,在余下的选项中做谨慎的分析与比拟,最终确定一个选项。单项选项题必须不要缺答。即对题中列出的几个答案逐一辩析,解除错误答案,选出正确答案。例4在台灯开关断开的状况下,室内电灯正常发光,当把台灯插头插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断,发生这一故障的缘由可能是 (? )A、台灯功率太大;B、插座处有短路;C、灯座处有短路 ;D、插头处有短路。分析 :从题目所述的故障分析,可以断定保险丝熔断是由于电路电流过大造成,用电器功率过大和电路中有短路都是缘由之一,但原来“室内电灯正常发光”,可否认B;又明确开关断开,台灯灯座及灯泡电源不接通,对电源电路没有影响,可否认A和C,因此,只有台灯插头处短路是保险丝熔断的缘由,故应选D。 4 / 4

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